2009.4 四级辅导阅读理解

1、大学英语四级考前培训CET-4 阅读理解讲座郑德虎总体把握1. Determination 决心2. Confidence 信心3. Plan 计划4. Perseverance5. Excitation Machemism 激励机制与你分享 （Share With You） Theres no mystery as to how these things of wonder were created. They were created by people who worked incredibly hard over a long period of time 这些奇迹的创造都毫无奥秘可言

2、。它们都是由异常辛勤工作的人们通过长期的努力创造出来的。与你分享 （Share With You） You want to succeed? Okay, then succeed. Deserve it. How? Outwork everybody in sight. Go the extra mile. But whatever it takes, put your heart and soul into everything you do. 你想成功吗？好的，那就朝着成功努力吧。要配得上成功。怎样才能配得上成功？那就是比看得见的任何人都更加努力地工作。比别人多走一里路。但无论成功需要什么

3、，你都必须全心全意地去做每一件事。Just Believe (我坚信) Just Believe that June 20th, 2009 will be a marvelous day because, in this day, with my own hands, I will create a wonder, which will certainly change my future and change my life. 请相信，2009年6月对我来说将是不平凡的，因为，在这一天，我将用我的双手创造奇迹，来改变我的未来，改变我的人生。大学英语四级考试大纲：A 辩别和理解中心思想和重要细

4、节01 理解明确表达的概念或细节02 理解隐含表达的概念或细节（如：下结论、作判断、进行推论等）；通过判断句子的交际功能（如：请求、拒绝、命令）来理解文章大学英语四级考试大纲：A 辩别和理解中心思想和重要细节03 辩别文章的中心思想（如：找出能归纳文章中心思想的要点）04 理解作者的观点和态度大学英语四级考试大纲：B 运用有助于理解的语言技能来理解文章05 猜测词和短语的意思06 句层次的理解（如：理解句子所表达的原因、结果、目的、比较等）07 篇章层次的理解（如：运用词汇的、语法的承接手段来理解文章各部分的关系）大学英语四级考试大纲：C 运用专门的阅读技能理解文章08 通过略读了解文章大意0

5、9 通过查阅寻找某一信息阅读理解部分考查以下七种能力：掌握所读材料的主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和有关细节；根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；根据所读材料进行一定的判断、推理和引申；领会作者的观点和态度；正确理解英语原文并用汉语表达原文所述内容。阅读理解部分考查以下七种能力：阅读的方法提高阅读速度，培养正确的阅读方法。只有通过不断的实践，练就一套切实可行的阅读技巧，才能不做文字的奴隶，达到与作者的心灵交流，提高读书的效益，提高考试成绩。阅读的方法人们阅读时总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组到句子到段落，这一过程给人

6、的感觉是人的眼睛总是在不停地移动。其实不然。科学家发现，阅读时人的眼睛不是持续地移动，而是跳跃式移动，的时间眼睛是静止的，的时间在跳跃。两次跳跃之间的时间称为一次“注目”(fixation)，约四分之一秒。每次注目看到的单词数因人而异。儿童大约是半个单词，一般的读者是个单词，较好的读者每次注目可看个单词。在实际阅读中，人的眼睛以词群为单位跳跃，即相关的词往往在一次注目中看到。阅读的方法既然阅读时人的眼睛跳跃式移动，那么用铅笔或手指指着书上的每一行左右移动、一边阅读一边念出声、一边读一边逐字翻译都是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上它们要分散一些注意力，因而不仅影响阅读速

7、度，也影响阅读理解的程度。阅读的方法值得注意的是，眼睛的跳跃式移动是一种自然现象，阅读时不要有意地把注意力集中在眼睛的移动上。既不能把眼睛停留在某处时间太长，也不能有意地加快跳跃速度。介绍几种阅读方法：略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。介绍几种阅读方法：略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时

8、你的印象会更深刻，理解更透彻。大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。介绍几种阅读方法：进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。介绍几种阅读方法：扩大词汇量提高阅读的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：1)词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。介绍几种阅读方法：2)有限的词汇量必然会影响你阅读理

9、解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。介绍几种阅读方法：2) 有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记单词的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师课上对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。介绍几种阅读方法：3)多读是扩大词汇量的很好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能

10、适应学位考试的需要。文章的题材和体裁文章内容涉及的题材十分广泛，但归纳起来有人物传记，生活常识，人文社科和科普知识四大类，后两类题材的文章最为多见。就文体来说，虽然叙述、描写、说明和议论均有出现，但是还是说明文和议论文占多数。无论是哪种情况，对文章的理解一般都不需要有专门的背景知识。文章的语言难度适中，词汇一般不超出大纲规定的范围。至于个别生词如影响文章理解，通常有中文注释，如不影响理解，则由考生根据上下文来猜测。如何提高阅读理解能力1、学好基本语言知识2、进行必要的阅读实践3、阅读速度要快按意群（meaningful group）阅读如何提高阅读理解能力1. Canadas native p

11、opulation consists of two groups, the Indian and the Eskimo. Both groups are thought to have crossed from Asia by way of the Bering Sea several thousand years before the arrival of Europeans in North America.Canadas native population consists of two groups, the Indian and the Eskimo. Both groups are

12、 thought to have crossed from Asia by way of the Bering Sea several thousand years before the arrival of Europeans in North America.如何提高阅读理解能力如何提高阅读理解能力2. In 1976 the United States landed two spacecraft on the surface of Mars. The landers have devices to perform chemical analyses of the soil in sear

13、ch of evidence of life on the planet. So far, however, the results have been inconclusive.如何提高阅读理解能力In 1976 the United States landed two spacecraft on the surface of Mars. The landers have devices to perform chemical analyses of the soil in search of evidence of life on the planet. So far, however,

14、the results have been inconclusive.如何提高阅读理解能力3. Four hundred years ago nothing like a modern telescope existed. Then spectacle makers in Holland noticed that when certain lenses were used in pairs at the right distance apart, they magnify things.如何提高阅读理解能力Four hundred years ago nothing like a modern

15、 telescope existed. Then spectacle makers in Holland noticed that when certain lenses were used in pairs at the right distance apart, they magnify things.4、掌握正确的阅读方法 A: 不良的阅读习惯 （1）指读 （2）唇读 （3）回读 （4）译读B: 正确的阅读方法 快读、查读和细读三种 （1）快读（Skimming） （2）查读（Scanning） （3）细读（Intensive Reading）5、尽快养成适合于自己、行之有效的考四级的阅

16、读方法“阅读理解”部分规定用时35分钟，3篇，共1200余词（不含题目），每篇平均不到9分钟，时间非常紧迫。因此，必须通过大量的阅读，尽快养成适合于自己、行之有效的考四级的阅读方法。 是先读文章再看题目还是先看题目后读文章？阅读辅导的六大基本模块：1. 单句及句群阅读2. 篇章阅读技巧3. 猜词技巧4. 解题技巧5. 快速阅读6. 选词填空阅读不是翻译，而是选择有效信息（文章主旨）从单个句子的阅读开始 找中心词、信息词.主谓原则信号原则 that， which， when， where 修饰语来临十四种句式 长难句The first time that the question “what i

17、s at the bottom of the ocean?” had to be answered with any commercial consequence was when laying of the cable from Europe to America was proposed.句群： 多个句子的阅读（选中心句） 逻辑关系阅读法 那些逻辑关系，如何利用什么是阅读：第一步：找出所有连词第二步：找出所有从属连词第三步：找出所有并列连词第四步：找出所有独立性副词及其短语、 名词短语、分词短语和介词短语第五步：定位主干成分 长句解构四找一定When the “energy crisis”

18、 first came in 1973-1974, I was living with my family in a cabin on edge of an area where deer spend their winter in northern Minnesota, observing the deer as their behavior changed from more activity in summer and fall to less as winter progressed, followed by an increase again in the spring as the

19、 snow melted.1. 转折 but however still (仍然，转折)， in fact, indeed 转折后面是相对主要信息，前面是相对次要信息But区分信息主次，不可平均分配阅读时间选择but之后为主要信息2. 并列 and, or, ;, eitherororor.Neither nor; as well asA., andB: （1）AB两句的本质相同 A主旨=B主旨（2） 选择A或B中容易破解的一句3. 因果 because, so, since, as, for, with in that because 引导次要信息，主旨隐藏在结果中，仔细阅读结果4. 递进

20、also, too, moreover, furhter more, whats more ,in addition Also.A, also B: A主旨=B主旨 主旨在B中，看不懂B看A选择A或B中容易破解的一句5. 让步 though, although, even though, despite, in spite of, while, nevertheless, as,让步性词引导次要信息，主旨在逗号之后段落：1. 主题+细节 主旨类考题2. 特定段落的主题句 细节类考题主旨：1. 主系表首句原则2. But 在某段的中前部出现转折词，则转折后是主旨3. 标点 ？ 段落首尾句出现？，

21、则可能是主旨4. 观点或现象描述之后，很可能出现原因解释 观点或现象是主旨，原因是次要信息段落的阅读 （主旨句）5. 删除细节 主旨自然浮现怎么删（1） 宏观细节， 举例或比喻 （2） 微观细节， 针对某一句话而进行的A。 大写字母 B。数字C。原因目的性的陈述 to , in order to, so as to D. 程度或比较性词汇 first, best, most P39文章 第一步：区分信息主次 第二步： 从主要信息中或去中心词Test, survey, investigation, study, interview 实验性词汇如果不是实验行文字，它引导的文字将会成为一个举例Sug

22、gest 结论性提示语 find out, reveal, show, conclude, predict, claim只要不是具体，实验安举例处理举例或比喻往往重复之前抽象话题因为重合而删除并列结构形式并列 first, second, finally, some. Other,. Still others.语气并列： 祈使并列并列结构是分述，是细节并列结构往往与总分结构结合， 总是主旨，分是并列文章 03.1 文章为例2003.1Passage One Questions 11 to 15 are based on the following passage. Like many of m

23、y generation, I have a weakness for hero worship. At some point, however, we all begin to question our heroes and our need for them. This leads us to ask: What is a hero? Despite immense differences in cultures, heroes around the world generally share a number of characterstics that instruct and ins

24、pire people. A hero does something worth talking a about. A hero has a story of adventure to tell and a community who will listen. But a hero goes beyond mere fame. Heroes serve powers or principles larger than themselves. Like highvoltage transformers, heroes take the energy of higher powers and st

25、ep it down so that it c an be used by ordinary people. The hero lives a life worthy of imitation. Those who imitate a genuine hero experience life with new depth, enthusiasm, and meaning. A sure test for wouldbe heroes is what or whom do they serve? What are they willing to live and die for? If the

26、answer or evidence suggests they serve only their own fame, they may be famous persons but not heroes. Madonna and Michael Jackson are famous, but who would claim that their fans find life more abundant? Heroes are cantalysts(催化剂) for change. they have a vision from the mountain top. They have the s

27、kill and the charm to move the masses. They create new possibilities. Without Gandhi, India might still be part of the British Empire. Without Rosa Parks and Martin Luther King, Jr., we might still have segregated (隔离的) buses, restaurants, and parks. It may be possible for large scale change to occu

28、r without leaders with magnetic personalities, but the pace of change would be slow, the vision uncertain, and the committee meetings endless. 11.Although heroes may come from different cultures, they _. A) generally process certain inspiring characteristics B) probably share some weaknesses of ordi

29、nary people C) are often influenced by previous generations D) all unknowingly attract a large number of fans 12.According to the passage, heroes are compared to high-voltage transformers in that _ . A) they have a vision from the mountaintop B) they have a warm feelings and emotions C) they can serve as concrete examples of noble principles D) they can make people feel stronger and more confident 13.Madonna and Michael Jackson are not considered heroes