长春版四年级上册安全教育教案最新文档

1、长春版四年级上册安全教育教案最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）第一单元：社会安全课题遇到森林着火怎么办【教学目标】；1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然；使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防；使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电；1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给就会给我们带来巨大的损失。森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的【教学目标】1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警119。【教学重点】使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教

2、学难点】使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警119。【教学过程】1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。5、脱险金钥匙：（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警119。6、小考场：请你在下列问题中，选择最恰当的

3、一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的号码是（）。A.119B.110C.999C.寻找能够防火的天然隔离带C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑A.松树B.向山顶上跑B.河流（3）下列可以充当隔离带的是（）。课题：吸烟有害健康教学目标：1、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质教学难点：了解吸烟会对人

4、体带来哪些巨大的伤害教学步骤：一、导入：师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？生：不可以。师：为什么呢？生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康二、创设情境，展开课堂：1、吸烟者的肺师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？引导学生说话：吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：师出示幻灯片师：哪一副图片是吸烟人的肺？生区别指出。师：你凭什么判断的？生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香

5、烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：师出示课件：吸烟对人体健康的危害3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为5070毫克，相当于2025支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%

6、被燃烧破坏，只有20%被肌体吸收。、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。1.烟情分析：我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到2年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。被动吸烟者是指哪些人？被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。香烟对被动吸烟的人

7、有什么危害？被动吸烟15分钟等于主动吸烟：、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。1.怎样减少香烟的危害?（1）、认识禁烟标志：引导学生回忆健康标志。（幻灯片出示禁烟标志）你在什么地方看到过禁烟标志？有禁烟标志的场所：宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）游泳场（馆）、公园

8、；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。小结：吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。（2）、宣传戒烟：你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？（幻灯片出示）：我想帮（）来戒烟，我打算这样做小组交流。全班交流。师：同学们的办法真多，我的

9、父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：(幻灯片出示)我想帮（父亲）来戒烟，我打算这样做把他的吸烟用具扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香糖，避免用零食代替香烟。告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。帮他制订一个戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。当他有想吸烟的冲动时，还告诉他

10、可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。三、延伸:讨论：吸烟的人怎样开始吸烟的？怎样拒绝吸上第一口香烟？你有什么巧妙的方法？四、总结课堂：吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。教学反思：通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、珍爱生命。让我们多一丝洁净的空气，多一片明亮的天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。第二单元：居家安全课题：高压锅有危险教学目标1、使学生了解一些用电的安全常识。2、学生不要乱碰高压锅。教学重点：提高居家安全常识教学难点：认识安全用电标志，了解它们的用途。一、视频导入：演示教学视频，结合

11、故事内容和教学程序，作为课堂导入。了解安全小故事主要内容，了解什么叫爆炸演示爆炸图片板书课题：高压锅有危险初读真实故事，在阅读过程中能产生问题，“学起于思，思源于疑。”培养了学生细心读书、边读边想的好习惯。二、新授1、安全用电标志（1）安全小故事（自读）（2）贴心小提示不要轻易接触高压锅的压力阀煤气、燃气器具的使用；不要随便接触电源不插拔电源插座以免触电不要用湿手触摸电器；家人触电时采用的措施；（3）脱险金钥匙使用高压锅之前，首先要认真检查通气孔是否畅通，不要轻易接触高压锅的压力阀。三、总结教学反思；在本课教学中，用真实故事中的问题带动整节课的学习，将课堂主动权合理地交还给学生，与此同时，通过

12、教师的点拨引领着学生对高压锅有危险的内容层层深入，使学生了解到乱碰电源的危险性，激发了学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动，教学直观、形象。课题：帮助爸爸妈妈做饭时要注意安全教学目标：1、让学生了解厨房中的安全知识。2、让学生知道厨房中的一些正确操作方法。教学过程：一、阅读教材中第10页的安全小故事，明白道理：当我们在厨房帮助爸爸妈妈做饭的时候，大人们总是叮嘱我们：用刀要小心，离锅远一点，不要毛手毛脚的。这些“唠叨”是必须听的。因为厨房中的刀具、瓶罐、油锅等，加上调料、洗涤剂等如果摆放杂乱无章，或者做事不认真，很容易发生划伤、烫伤、切伤等事故，应当学会在厨房中的安全知识。二、贴心小提示1.

13、削皮、切菜时注意力要集中，不要拿刀比划、说笑，也不要将刀对准别人。2.刀用完后，不应将刀口对准人活动的方向；刀暂时不用，要放置在安全位置，特别注意不要突出在案板或灶台外面，万一碰落，很容易出事故。三、脱险金钥匙1.将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。农药、鼠药要远离厨房和食品。盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。2.煎炸食物时应小心照看炊具，不要离开；所放食油不要超过油的的三分之一。油煮沸的时候，不要溅进水滴。3.烹制油炸食品，要备好锅盖及大块湿毛巾，一旦起火，可马上用锅盖盖住，使其缺氧而达到灭火的目的。4.小心烫伤。当我们把开水壶、热锅从火上端下时，要记得垫

14、布或戴防烫手套，端下后放在不易碰到的地方。5.使用电饭锅时，要防触电的危险。要把锅底擦干，水不能进入电插孔。同时预防烧焦引起火灾。6.炒菜、煎炸食物时都要在家长的指导下进行。四、小考场1.为什么要将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置？将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。农药、鼠药要远离厨房和食品。盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。2.使用电饭锅时应当注意什么？使用电饭锅时，要防触电的危险。要把锅底擦干，水不能进入电插孔。同时预防烧焦引起火灾。课题：要把农药放在安全的地方【教学目标】1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中

15、毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？4、贴心小提示：（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。（3

16、）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。5、脱险金钥匙：（1）农药要在正规药店购买。（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些

17、鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。（5）不要用饮料瓶装农药。6、小考场：请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）应该把农药放在（）。A.桌子上B.床边C.单独放置并做标签（2）如果误食农药引起严重中毒应该（）。A.进行人工呼吸B.送医院急救C.进行催吐第三单元出行安全课题：不系安全带惹的祸教学目标：培养孩子安全乘车的良好行为习惯。教学重点：提高乘车安全意识教学难点：如何系

18、好安全带教学准备：学生搜集不系安全带的危害教学过程：一、视频引出同学们，我们平时出行或假日出去旅游经常会乘车，乘车时要注意什么？请看下面的视频。”二、是什么原因造成如此严重的后果：不系安全带惹的祸。看来不系安全带隐藏着许许多多的危害，谁知道有哪些危害？调查数据显示：在一次可能导致死亡的车祸中，安全带的使用可使车内人员生还的几率提高60%，发生正面撞车时，系了安全带可使死亡率减少57%；侧面撞车时可减少死亡率44%；翻车时可减少死亡率80%。日本最新研究表明，车祸中后排未系安全带的乘客猛烈撞击前排座椅，会对司机或前排的乘客形成极大的冲击，使他们在车祸中死亡的概率增加大约5倍。三、如果你在乘车时，

19、没系安全带发生了事故，我们应该怎样摆脱危险？请默读教材17页的脱险金钥匙。1、发生撞车事故时，坐在前排座位上的人一定要在瞬间降低身体的重心和高度，使身体蜷曲在座椅前的空当里，防止身体被巨大的惯性抛出车外。2、坐在车中其他座位上的人，要紧急抱头、收腹、缩腿，使身体缩成一团，以避免头部受到撞击，也可以减少身体与车厢的碰撞。3、如果车内的活动空间很小，很难蹲下去，可以用力蹬直双腿，挺直身体，抓紧前面的座椅靠背，不让身体与靠背之间留有空隙，这样也能减少冲击。4、发生撞车事故时，车内乘客要迅速伸出一只脚用力抵住前边的固定物体，同时张开双手护住脸部，以保护自己的脸部不受伤害。四、为了我们的人身安全，请系好

20、安全带吧！因为安全带的有防护作用？(1)防止驾、乘人员被抛出车外；(2)对抗撞车时的减速度，使驾、乘人员不致与方向盘、仪表板、档风玻璃等物品发生第2次撞击。五、安全带保护我们的人身安全，在危急时刻能挽救我们的生命，但是在日常生活中我们发现，有些人不正确使用安全带，存在着很多错误行为？让我们来说一说存在哪些不正当的行为？1.系上了安全带，却没有正确使用(安全带所系位置不当或过于宽松);2.上高速公路时才系安全带，城区行驶时不系;3.不是起步前系好，而是边开车边系；4.为应付检查把安全带斜跨于胸前，等检查完再把安全带放下。六、既然安全带如此重要，那么我们如何正确地佩带安全带？1.腰部安全带应当系在

21、紧贴在髋骨的下部，与股骨部位正好接触上。在碰撞时，碰撞力作用在盆腔的骨骼上，避免安全带勒紧腹部导致严重伤害。2.肩部安全带应当系在肩部，跨过胸腔。人体的这些部位能够很好地承受安全带的束缚力。3.为了使腰部安全带系紧，在搭扣端向下拉腰部安全带的同时向上拉肩部安全带。七、智慧乐园：现在我们知道了，不系安全带的危害和怎样正确使用安全带。把你所学的知识运用在现实生活中去。请你想办法让所有的乘车人员或你的爸爸妈妈知道不系安全带的危害？小组讨论汇报：宣传单、小报、召开家长座谈会、各种媒体宣传八、总结：安全带是交通安全法规定的驾驶和乘坐车辆必须使用的交通安全设施，特别是小型客车驾驶人和前排乘车人是法定的使用

22、者。对于我们少年儿童来说，不要坐在副驾驶的位置上，最好坐在司机后边的座位上，如果坐在前边，一定要系好安全带。请你大声地告诉朋友们，系好安全带吧！课题：屡屡发生的沉船事故【教学目标】1、使学生知道要了解所乘船的情况以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。2、使学生掌握轮船发生事故时的自救方法。【教学重点】使学生知道要了解所乘船的情况以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。【教学难点】使学生掌握轮船发生事故时的自救方法。【教学过程】1、引入：同学们乘坐过轮船吗？发生事故该怎么办？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：如果你遇到了轮船事故，你该怎么自救呢？4、贴心小提示：如果木船翻船，人被抛到水中后，要立即抓住

23、船舷并设法爬到反扣的船底上，因为木船不会下沉。5、脱险金钥匙：（1）登船后，要了解船上救生衣以及救生艇、救生筏存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出口以及通往甲板最近的逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。（2）在弃船逃生时要积极寻找救生及漂浮工具，扣好救生衣，找到哨笛。当船向一侧倾斜时应当从船尾或者船首跳下，尽量选择较低的位置，迅速查看水面，避开水面漂浮物。（3）跳水前深吸一口气，然后闭紧嘴，一手捏住鼻子，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，侧身垂直向下跳入水中，入水后向上风方向潜游。（4）穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸

24、部，两肘紧贴身旁，两臂交叉放在救生衣前，头部和颈部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。6、小考场：回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）如果你乘坐的木船要翻了，你应该怎么办？（2）如果船向右倾斜要沉没了，你要在什么地方跳入水中，应该注意些什么？跳入水中后应该怎样保护自己？课题：不乘超载的车船教学目标：1了解车船超载的危险。2知道要遵守交通规则，远离超载车辆。教学重点：知道要遵守交通规则，远离超载车辆。教学难点：了解车船超载的危险。教学过程：一、引入：每个人的生命仅有一次，我们都要珍爱自己的生命。车辆超载可以说是吞噬人们生命的

25、一个可怕杀手，多少青春的生命因为超载引起的车祸匆匆地离开了这个美好的世界。为了我们的生命安全和亲友的生命安全，同学们要认识车辆超载所带来的危害。远离超载的车辆，拒绝乘坐超载的车辆。二、阅读安全小故事。三、分组讨论：1故事中的这起交通事故是哪些原因造成的？你认为哪个原因最重要？2你从这个交通事故中吸取了哪些教训？四、贴心小提示1大货车超载会对路面造成破坏，减少公路的使用寿命。2汽车超载会使汽车超负荷运作，容易造成汽车的刹车和操作系统失灵，使汽车的安全性能大大降低，很容易发生车毁人亡的悲剧。3轮船超载会造成因船身太重，吃水过深而沉没。轮船超载还会使轮船在转弯时发生翻船事故。五、脱险金钥匙同学们了解

26、了为什么不能乘坐超载的轮船和汽车的原因，今后外出时就不能再乘坐超载的交通工具了。不但自己不能坐，还有劝告他人也不要乘坐，大家都应该珍爱生命。除此以外，同学们在外出时还要注意以下交通规则和公共道德：1自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。在人行横道上行走，不要在机动车驾驶道上玩耍，更不能在驾驶道上与车并行。2不能在马路上爬车、追车、强行拦车，那样做很容易发生危险。不要向汽车投掷石子、砸玻璃或者戳轮胎。3不要翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更不要对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。六、小考场1和家长一起做：想一想，汽车和轮船超载会造成什么危险？2如果

27、你坐汽车出去游玩，看到大巴车里已经站满了很多人，明显超载了，你会怎么办？第四单元：网络安全课题：不要轻易相信网友教学目标：1知道网络上骗子比较多，提高警惕。2学会谨慎对待网友，不轻信网友。教学重点：了解网络上骗子比较多，提高警惕。教学难点：学会谨慎对待网友，不轻信网友。教学过程：一、引入：互联网的出现拓展了人们的交往空间，也改变了某些人的交友方式。但网络毕竟是一个虚拟空间，许多人都在网上掩饰自己的真实身份。在现实生活中，被网友敲诈、欺骗的事例屡见不鲜。因此，我们不要轻易相信网友，更不要轻易和他们见面。二、阅读安全小故事。三、分组讨论：1小颜为什么会被骗？2该不该相信网友呢？四、贴心小提示1网络

28、是个虚拟的世界，在网上聊天交友，大家都只能通过谈话来了解对方而看不到对方。因此，网络上的骗子和不法分子比较多。2由于网上是个虚拟的世界，所以骗子行骗很容易，可以利用各种网络资源骗取你对他的信任。3骗子利用网友的身份不但很容易在网上行骗，而且行骗成功之后也很容易逃脱。五、脱险金钥匙1不要说出自己的真实姓名和地址、号码、学校名称等信息。2最好不要与网友会面，如果非见面不可，可以请成年人和你同去。确定见面地点时，尽量选择人多的地方。3对谈话低俗的网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。4对于网友的求助，尤其是向你借钱、恳求你给他汇钱或者请求你到什么地方帮助他做某事等都有谨慎，不要轻易听信网友的话。5

29、要用一颗平常心对待网上交友，有网络危险的意识，如果网友因为你没有接受他的要求而和你“绝交”时，你不要有任何犹豫，应当立即与他“绝交”，防止上当受骗。六、小考场在小组中讨论如下问题并进行判断。1小芳在网上认识了一个叫大强的网友，和他聊得很开心，大强提出要和小芳见面，小芳毫不犹豫地答应了。2小宇在网上认识了一个叫海阔天空的网友，他们在网上聊得很投机，一天名叫海阔天空的网友说他得了重病，需要一万元的手术费，小宇马上答应给他500元。3一个名叫好男孩的网友在网上向美美提出要谈恋爱的想法，美美马上回绝了他，并且再也不和他来往了。课题：不在网上随便填写个人资料【教学目标】1、使学生知道如果在网上随便填写个

30、人资料，可能会带来各种麻烦。2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。【教学难点】使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学过程】1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）美美家的为什么会收到许多旅游广告？（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？4、贴心小提示：在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。5、脱险金钥匙：（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-

31、mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。6、小考场：选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明在一个看动画片的网站上注册，要求

32、他填写个人的详细资料，包括家庭地址和，小明应该（）。A.完全按照网站的要求填写B.不填写有关家庭住址和一栏第五单元自然灾害防范课题：发生了地震怎么办教学目标：1了解地震前的预兆。2掌握地震时正确的救生方法。教学重点：掌握地震时正确的救生方法。教学难点：了解地震前的预兆。教学过程：一、引入：在地震发生时，如果缺乏必要的防震抗震知识，防范措施不当，精神过于紧张，很可能会造成比地震本身更严重的后果。二、阅读安全小故事。三、分组讨论：1这次地震为什么跌伤、踏伤、挤伤、撞伤的人这么多？2面对突然发生的地震，你该怎么保护自己？四、贴心小提示1小震频繁。大地震发生前会有一系列小震发生。2大气异常。大地震发生

33、前，往往会有怪风、暴雨、大雪、骤然升温等现象。3地声警报。地震前数小时、数天，往往会有声响自地下深处传来。4动物的反常反应。地震前大多数动物都会有异常兴奋的反应，这是不符合正常习性的。5喷出地面的井水。大地震前，地下水位会有变化。五、脱险金钥匙1面对地震，采用正确的救生方法，就能保护自己，减少伤害。首先，要头脑冷静，及时找到最近的、最佳的防护地点，不要惊慌，不要乱跑。如果被埋在废墟下，一定要注意节省体力，当确定有人走近时，再呼喊营救，尽可能地创造生存条件，并坚信自己能够活下去。2正在平房教室上课，如果发生地震，不要惊慌，不要乱跑，靠门的同学可以跑出门外，中间和后排的同学要双手抱头，迅速躲在各自

34、的课桌下。3如果在街道上，绝对不能跑进建筑物内，也不要在广告牌、高楼下停留。应就地选择开阔地蹲下或趴下，避开人多的地方。4在电影院或体育馆内遭遇地震，不要乱跑，要迅速躲在座椅下，用随身携带的物品挡在头上。5如家住在平房，应迅速钻到床下或桌下，如家住在楼房，不要试图跑到楼外，要躲到顶部跨度最小的房间，如厕所、厨房，或躲在墙角。6假如被埋在废墟中，一定要头脑冷静，树立“我一定要活下去”的信息。当有人走近时呼救，设法找到水、食品等以维持生命。六、小考场1和家长一起讨论：发生地震时，你坐在教室后排，你会怎么做？2家住在楼房的孩子，如果发生地震，最好应该怎么做？第六单元校园安全课题：远足、夏令营和冬令营

35、如何注意安全【教学目标】1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全；使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生；使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬；1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全；石某和余某的行为对吗？为什么？4、贴心小提示：；（1）乘坐交通工具时应注意安全；（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围【教学目标】1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重点】使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。【教学难点】使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮

36、咬。【教学过程】1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：石某和余某的行为对吗？为什么？4、贴心小提示：（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。5、脱险金钥匙：（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽

37、、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。6、小考场：回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（）。A.马上离开B.确认或彻底熄灭后离开（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（）。A.和他一起去B.自己不去，并劝他也不要去课题：劳动时的注意事项教学目标：1知道劳动要做准备。2知道劳动时的注意事项。教学重点：知道劳动时的注意事项。教学难点：知道劳动要做准备。教学过程：一、引入：青少年应当经常参加生产劳动，学习和掌握一定的劳动技能，培养热爱劳动的思想品质。在劳动中一定要把安全放在第一位，做到遵守纪律、服从管理、听从指挥不要随意行动。劳动

38、时不要用劳动工具嬉笑打闹，互相追逐，以防对自己或他人造成伤害。二、阅读安全小故事。三、分组讨论：1小志是怎么受伤的？2小军的做法适当吗？应该怎样做？四、贴心小提示1要换好适合劳动的服装，服装以透气、舒适为宜。2要熟悉劳动工具的正确使用方法，避免因方法不当而对自己或他人造成伤害。3准备中最重要的一项，就是要了解该劳动的安全常识，避免劳动中危险情况的发生。五、脱险金钥匙1参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥不要随意行动。2劳动时不要接触有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及电源开关等。3劳动时应远离没有防护装置的传送带、砂轮、电锯等危险劳动工具，以免发生意外。4劳动时应当精力

39、集中，不要用劳动工具嬉戏打闹，互相追逐，以防对自己或他人造成伤害。5劳动之后，要及时打扫个人卫生，尤其是在劳动中接触农药等有害物质的，要及时洗手，避免不小心导致农药中毒。六、小考场小组讨论并选择正确答案：1当你在劳动时看到两个同学在用劳动工具打闹，你应该（）。A及时劝阻B和他们一块打闹2从事完为蔬菜打农药的工作后，你应该（）。A马上洗手B马上吃东西小学四年级安全教育教案安全教育教学计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。一、指导思想和工作目标。以“三个代

40、表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。二、学情分析本班共有学生人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步

41、形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。1、“交通法规我遵守”教案教学目的通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。教学过程：游戏一：小兔子乖乖游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。游戏过程：请68名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：（1）小兔子为什么不开门?（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么?教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识

42、的人就不要开门。最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。”游戏二：上门服务游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。学生的反映可能会有以下几种情形：A开门让老师（修理工）进来。B打向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C家里的电灯没坏，不开门。D家里的电灯坏了。也不开门。师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”（3）小声打告诉爸爸妈妈。（4）即使是熟

43、人，也要打告诉爸爸妈妈。（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。游戏三：折筷子游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?教师小结：一把筷子的力量大。这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的

44、时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的，爸爸妈妈的，亲戚的和好朋友的。还要记住110、120、119等急救。活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。播放录音找朋友，结束本课2、提防可疑的陌生人教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教育过程：一、播放故

45、事，导入新课1讲故事或播放录音故事：狼和七只小山羊（参见扩展资料）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像被骗的三个学生（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答教师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎

46、样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1演示课件（课文1、2、3自然段的内容）2教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3学生回答。4教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长教师继续演示课件（课文第4自然段内容）5教师提问：（1）张明遇到的陌生人是什么人？（2）张明是怎么做的？学生讨论并回答6教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)7教师提问：民警叔叔

47、和老师是怎么夸奖张明的？8教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。三、指导练习，深入明理1学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2学生汇报讨论结果。3教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。演一演1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题2.学生分组讨论应该怎么办。3.师生共同表演。4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。5.教师小结：当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如

48、果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警玩。）有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。请学生进行拔“110”报警的模拟活动。四、全课总结我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。3、不要

49、私自去游泳教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了解溺水抢救的基本常识。教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性

50、都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？（A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-附近有人，大声呼救-若附近无人，视具体情况自救-

51、若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人-如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工

52、呼吸-必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场4预防家庭中的意外伤害教学内容：预防家庭中的意外伤害教学目标：1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。教学重难点：引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。教学准备：多媒体课件、问答题卡片教学过程：一、导课1.同学们

53、，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。二、新授1.这些孩子的遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己的生活实

54、际，想一想：在家中都容易发生哪些意外伤害？2.交流并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息3.以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下。（1）防摔滑、磕碰：居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。（2）防高处坠落：a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。（3）防锋利器具：a.使用过程要小心，不能将刀尖、针

55、尖对准别人。b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。（4）防烧伤烫伤：a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤：（6）防火灾：居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）预防食物中毒：a.养成良好的卫生

56、习惯。b.选择新鲜和安全的食品。c.食品在食用前要彻底清洁。d.不吃霉变的粮食。e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。（8）预防窒息：三、安全知识闯关赛1.同学们真了不起，知道这么多预防意外伤害的措施，那我们来进行安全知识闯关赛怎么样？2.第一关：必答题（略）要求：各小组选出代表一名，参加答题。3.第二关：抢答题（略）要求：每个小组各选出一名选手，举手抢答，抢答的同学要声音洪亮，回答清晰，如答不对，其他小组可以再次抢答。4.第三关：风险题（略）要求：每个小组各选出一名选手，对不同分值的题目可进行选择，答对后可加入相应的分数，答错则扣除相应的分数。四、总结今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括

57、起来就是：掌握安全知识，远离意外伤害。安全使用家电与燃气教学目标1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗

58、？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸回家与父母、家人一起阅读家电使。6、远离健康“杀手”【教学目标】1、引导学生经过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。2、指导学生了脚基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料【教学过程】一、导入课题：1

59、、谈话（教诗口述小勇脏兮兮的指甲故事）从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2、学生交流3、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康的“杀手”。（板书课题）二、深入探究活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。：1、谈话（出示图片讲故事）这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？2、学生汇报3、教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业

60、、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。活动二：寻找家庭中的健康“杀手”。：1、谈话（没有叠被子的卧室图片）请同学们想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”？如果有，可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢？2、学生交流。3、谈话：其实暗藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？4、学生交流。5、教师小结活动三：减少健康杀手危害的方法1、谈话：我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好的办法和同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。2、学生小组交流。3