江苏省宿迁市2020~2021学年度第一学期期末考试高一生物试卷【含答案】

1、江苏省宿迁市20202021学年度第一学期期末考试高一生物试卷【含答案】注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号填涂在答题卡的指定位置。答选择题时，在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案写在试卷上无效，考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。下列兀素中，均属于大量兀素的是AK、Ca、Mg、BBN、P、S、SeC.C、H、0、CLD.Fe、Mn、Zn、Cu播，人感染该病毒后,下列有关叙述正确的膜版白核志壳蛋白2020年春节前后的一段时间内，人们的生活、学习和

2、工作因新型冠状病毒(C0VID-19)引起的肺炎疫情而受到影响。新型冠状病毒的结构如下图所示，其在人群中可通过呼吸道飞沫和接触等方式进行传机体会产生一系列的免疫反应是A此病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BC0VID-19病毒只有核糖体一种细胞器C每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性DC0VID-19病毒能借助人体细胞内的物质和结构进行繁殖晒干的小麦种子不含自由水，代谢强度低，便于贮藏植物幼嫩部位比衰老部位代谢旺盛是因为自由水含量比例较高正在萌发的小麦种子中自由水与结合水的比值下降越冬的植物体内结合水比自由水的含量高，有利于抵抗寒冷的环境每年的3月22日是“世界水日

3、”，2020年中国的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。这提醒我们节约用水，建设造福人民的幸福河，走人水和谐的绿色发展道路。下列有关水对生命活动影响的叙述，正确的是A.B.C.D.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。以下有关细胞学说的说法，错误的是A施莱登和施旺共同创建了细胞学说：细胞是一切动物和植物体的基本单位B魏尔肖指出：细胞通过分裂产生新细胞，对细胞学说进行了补充C细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性D细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与以及技术手段的不断发展和支持下图是细胞结构部分示意图，有关叙述正确的是A是糖脂，具有保护和润滑的作用B具有运输、

4、免疫和构成膜基本支架的作用C可以是细胞器膜、核膜的主要成分D是由纤维素构成的细胞骨架，能保持细胞内部结构有序性南宋词人李清照的“知否？知否？应是绿肥红瘦。”描绘的是暮春时节的景象。此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的什么部位叶绿体、液泡B.叶绿体、线粒体C.液泡、叶绿体D.线粒体、液泡如图所示：图甲中表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是團乙国丙A若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是B由图乙转换成图丙，应将载玻片向右侧移动C在10 x10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，转换为10 x40的放大倍数后,则能看到16

5、个细胞D由图乙转换成图丙，正确的调节顺序：移动标本转动转换器T调节光圈T转动细准焦螺旋下图为细胞核结构示意图，相关叙述正确的是主要由DNA和蛋白质组成，光学显微镜下始终可见位于细胞核中央，是细胞代谢和遗传的控制中心仅含两层磷脂分子，在有丝分裂中会发生周期性变化通过核孔进出，对物质的转运具有选择性如图所示，甲、乙分别表示物质通过载体蛋白和通道蛋白运输过程，其中通过通道蛋白运输的速率比载体蛋白的快。下列叙述正确的是乙A载体蛋白和通道蛋白均具有专一性B载体蛋白和通道蛋白在细胞质膜上是静止不动的C甲、乙两种方式中只有甲属于被动运输D通道蛋白的运输速率更快，推测其转运物质耗能更多10.下列关于ATP的描

6、述正确的是ATP分子的组成元素是C、H、0、P代表磷酐键，可用表示C代表ATP中的“A”，表示腺嘌吟DATP水解转移的基团是-0P02-Oil下列关于细胞呼吸原理在生产、生活中应用的说法，正确的是A为板结的土壤松土可促进根部对无机盐的吸收B用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡C水果应在低温、无氧的环境中贮存以减少有机物损耗D稻田定期排水可避免水稻根部无氧呼吸产生过多乳酸而腐烂下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。有关叙述错误的是A染色单体的形成在a、c段Ba、c段结束，DNA含量加倍C遗传物质平分发生在b、d段D.b+c为一个细胞周期13.下列关于人体细胞分化、衰老与凋亡的叙述，错误的是细

7、胞分裂能力一般随着细胞分化程度的提高而减弱衰老细胞中各种酶的活性均显著降低细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因14在观察植物细胞根尖有丝分裂”实验中，观察到不同分裂时期的细胞如下图所示，有关叙述错误的是ABCD装片制作过程中解离有助于细胞分散图甲细胞核仁消失，核膜解体，染色质凝聚成染色体观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜着丝粒分裂导致丙细胞中染色体和DNA数目均加倍15下列有关实验操作的叙述，正确的是用斐林试剂鉴定还原糖时，待测样液中应先加甲液再加乙液观察植物细胞质壁分离时，要滴加、吸引并重复几次以保证细胞充分浸润在蔗糖溶液中可通过检测澄清石灰水是否变

8、浑浊来判断酵母菌的呼吸方式提取和分离叶绿体中的光合色素实验中，要先将叶片充分研磨后加入碳酸钙二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。关于蛋白质分子结构与功能的叙述，正确的是细胞内蛋白质发生水解时，通常需要酶的参与蛋白质高温变性后不能与双缩脲试剂发生紫色反应血红蛋白具有运输氧气的功能小肠上皮细胞质膜上有较多的载体蛋白，有利于细胞间的信息交流历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的本质，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是A经饥饿处理的植株，叶片一半曝光一半遮光，利用碘蒸气处理

9、叶片，确定了淀粉是光合作用的产物B恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，证明了光合作用的场所是叶绿体C鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的氧气来自于水D卡尔文用14C标记CO2，发现了CO2被用于合成糖类等有机物的途径18某同学利用绿色植物叶肉细胞进行质壁分离及复原实验（如图）。有关说法正确的是ABC若该细胞置于高浓度kno3溶液中，一定能观察到质壁分离后自动复原若该细胞正在失水，则细胞的吸水能力逐渐增强若该细胞置于滴有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，则b处为绿色，a处为红色。若该细胞刚好处于平衡状态，则a、c溶液的浓度基本相等19.关于提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的

10、叙述错误的是般用无水乙醇或丙酮来分离叶绿体中的四种色素滤液细线需要连续画线35次选材不同，四条色素带在滤纸条上的排列顺序就不同分离出的四条色素带中最宽的是叶绿素a20甲、乙、丙、丁四幅图分别表示一些生物细胞某个分裂时期的示意图，有关描述正确的是B乙图表示人的红细胞分裂的某个阶段D观察染色体最佳时期是丁图细胞所处时期甲乙A甲图表示动物细胞有丝分裂末期C丙图细胞可能来自丁图所示细胞三、非选择题:本部分包括5题，共计55分。（12分）如图所示，图1为细胞的某些化合物及其元素组成，甲已代表不同的大分子物质，14代表组成大分子物质的单体，图2为丙的结构国1-甲请分析回答：.乙一|圈2（1）图1中甲已代表

11、不同的大分子物质，这些物质的基本骨架一。1所代表的物质名称是，与2相比特有的化学成分有。（2）酶的基本组成单位是图1中的（填标号）。己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的傾“己”或“丙”）决定。戊是动植物细胞都有的储能物质，丁是动物细胞特有的储能物质，相同质量的戊、丁氧化分解后释放能量多的是（填“戊”或丁”）。（3）图1中5为绝大多数生命活动直接供能，其结构简式为_丄。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有。（4）若图1中丙的结构如图2所示，该生物大分子由101个氨基酸组成，其中二硫键（-S-S-是蛋白质中一种连接肽链的化学键，由两个巯基-SH）脱氢形成的，那么该蛋白质分子中至

12、少含有个氧原子。（2分）若氨基酸的平均相对分子质量为120，则该蛋白质的相对分子质量为。（2分）（8分）如图所示，图1为动物细胞部分结构示意图，图2表示物质Q依次在细胞器甲、乙、丙上合成、加工和形成分泌蛋白的过程。请分析回答：團1囹2（1）图1是在显微镜下看到的动物细胞亚显微结构，该细胞与乳酸菌相比，最主要的区别在于，它们共有的细胞结构有（填标号）。（2）图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程，物质Q的结构通式是，甲、乙、丙分别对应图1的（填标号），整个合成、加工和分泌过程还需要图1的（填标号）供能。为了研究图2所示蛋白质合成、加工和分泌的生理过程，一般采用的研究方法是，图2过程中膜面积基本不

13、变的结构是（选填“甲”“乙”或“丙”）。23.（11分）图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中表示相关生理过程；图2表示该植物在最适温度、不同光照强度下净光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差。分析回答：團1團2（1）图1中能产生H的过程为（填序号），过程属于有氧呼吸的阶段。过程发生的场所是。（2）图2中C点表示该植物总光合作用速率（填“”或“=”或“”）呼吸作用速率。B点的条件下，该植物能完成图1中的生理过程有（填序号）。（3）当光照强度突然增大，在其他条件不变的情况下，叶肉细胞中q含量短时间内会厶（填“增加”“不变”或

14、“减少”）。当光照强度为C时，限制光合作用不再增加的环境因素是。（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下4小时，B点的条件下6小时，接着放置在C点的条件下14小时，贝在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量（用co2吸收量表示）为mg。（2分）（5）研究小组另选甲、乙两种植物，分别从两种植物上取多片彼此相似等量的叶片，在最适温度条件下分别测定在不同光照强度下甲、乙两植物叶片的二氧化碳吸收速率，所得数据如下表所示：光照强度/klx0135791113氧化碳吸收速率Amol.（m2.s）-i叶片甲-50.551625293030叶片乙-41.55810121212从表中可以看出光照强度为k

15、lx时，甲、乙两叶片中叶绿体的二氧化碳固定速率相等。（2分）24.（11分）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验过程如下表所示：组别1234567a2030405020304050取8支试管各加入淀粉濬渍（nil）,甘孰怩逼101010ID101010w另取名盍试管各如入等量淀粉酯渚液.分别保逼血山酶A酶A鵰E舸E将同组两个试管中的谆栅縮液幻淀粉酩褚液擬含棉匀*保温5mIn图1是实验第步保温5分钟后对各组淀粉剩余量进行检测的结果，图2是40C。时测定酶A催化淀粉水解时淀粉剩余量随时间变化的曲线。2()3(测ht相対值n50濫度比时间（1）该实验的

16、自变量是，无关变量有（至少写出2种）。（2）此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性，不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示，理由是：。（2分）若步骤中淀粉酶的浓度适当减少，为保持图1实验结果不变，则保温时间应傾“缩短”“延长”或“不变”）。（3）若适当降低温度，请在图2坐标中用虚线画出该试管中淀粉剩余量随时间变化的曲线。（2分）（4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是:在C。之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论。（2分）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（单选）（2分）A.酶A在20C条件时活性较高B酶A的活性小于酶B的活性C酶B在40

17、C条件时活性较高D大于50C条件时，酶A失活25.（13分）如图所示，图1表示某个高等植物体细胞有丝分裂的示意图，图2表示该植物细胞中每条染色体上DNA的含量变化，图3核DNA数目的变化情况。请分析回答：色休ly染色单体、（1）图1细胞中染色体、染色单体、核DNA数量分别为、，对应图2中的段，对应图3中的阶段（填序号）。（2）图2中ab段DNA含量发生变化的原因是,处于de段的细胞内染色体条。图3中表示染色体、DNA的字母分别是、-的原因是。（4）某同学用该植物的根尖观察植物细胞有丝分裂过程，临时玻片制作的流程为：解离4、3、7H（放射性）同位素标记（同位素示踪）法（11分）24.减少、二类囊体膜（答“基粒”给分，只答“叶绿体”不给分）二氧化碳浓度5）1（2分）260（2分）（11分）温度、酶的种类（答一个不得分）pH、反应时间、溶液的量、淀粉的浓度、酶TTT制片。即使他的操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是。生物答案一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题21.(12分)(1)碳链脱氧核苷酸脱氧核糖、胸腺嘧啶（T）2、3丙戊AP，7PP细胞质基质、线粒体103（2分）10334（2分）22.(8分)(1)电子有核膜包被的细胞核4、516-20