高校大学生论文自主创业论文创业教育论文

1、.：.；高校大学生论文自主创业论文创业教育论文高校大学生论文自主创业论文创业教育论文高校应大力加强大学生自主创业教育摘要在当前就业情势日趋严峻的情势下，实施自主创业教育是处理大学生就业难的有效途径之一，而目前高校在学生自主创业教育问题上，普遍存在注重程度不够、缺乏专业师资、创业指点实际多实际少等问题。在指出上述问题的根底上，本文分析了开展大学生自主创业教育的意义，并给出一些相关的合理建议。关键词高校；大学生；自主创业；创业教育近几年高校毕业生越来越多，就业情势日趋严峻，大学毕业生就业难已成为一个严重的社会问题。如何处理大学生就业难的问题，最有效的途径之一是更新就业教育观念，实施创业教育，变被动

2、就业为自主创业。鉴于此,在处理大学生自主就业问题上,高校该当发扬应有的作用, 加强自主创业教育，积极引导学生自主创业一、目前高校大学生自主创业教育的现状及存在问题.高校注重程度不够。虽然大多数高校都开设了就业指点课，但课程内容大多局限于就业情势、就业政策、择业技巧等方面，并且授课多以讲座为主。很少有学校正学生进展创业教育，导致学生对国家在大学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技艺等方面知识和才干欠缺，直接影响了大学生的创业热情。. 缺乏专业的师资。大学生自主创业指点课是一门实际性和实际性很强的运用型学科，涉及到社会学、心思学、教育学、经济学、公共关系学等多学科的知识。而在目前高校的自主创业指点

3、课中，一是教师严重缺编，不能满足自主创业指点课的师资需求；二是指点教师本身没有自主创业的实际阅历，也很少接受专业培训，缺乏必备的知识根底，因此很难胜任自主创业指点课的教学义务，更难保证授课效果。.创业指点实际多、实际少。就目前开设创业指点课的情况来看，教学实际内容所占比重较大，课程的实践操作性不强，对学生创业技艺的培育缺乏，缺乏真正的创业过程的指点。学生要想创业胜利仅仅了解一些实际知识是远远不够的，更需求进展专业化的训练和指点，但是大多数高校现有的教学条件和师资力量达不到这样的要求，所以自主创业指点实际上讲得多，实践锻炼和操作的少。二、开展大学生自主创业教育的意义.开展创业教育是缓解当前大学生

4、严峻就业情势的需求。近年高校毕业生数量急剧膨胀，就业难题变得日趋严峻和突出。据今年月在北京举行的全国就业任务座谈会上传来的音讯，年应届毕业生规模是本世纪初的倍，年高校毕业生人数为万人，“十二五时期应届毕业生年平均规模将到达近万人。在这种严峻的就业情势下，学生自主创业将成为重要的就业方式。与社会需求构成了很大反差，当前由美国次贷危机和欧洲主权债务危机引发的国际金融危机已导致全球经济大衰退，我国亦不能独善其身，随着金融危机的继续和加剧，其对我国经济的影响也日益凸显。一是经济增长速度趋缓，对就业的拉动才干减弱；二是部分中小企业消费运营困难，特别是纺织服装、加工制造等劳动密集型产业停产、歇业，对就业带

5、来了不利影响；三是部分对外依存度高的外贸出口型企业受金融危机影响较大，出口的减速将减少对劳动力的需求。所以，金融危机影响导致的劳动力过剩、就业难在我国当前是一个非常突出的问题。面对严峻情势，受过高等教育并具备一定创业才干的大学毕业生，选择自主创业既可以为本人寻觅出路，又可以为社会减轻就业压力，对于构建社会主义调和社会有着深远的意义。.开展创业教育、引导和鼓励大学生自主创业、坚持较高的就业率也是高校生存和开展的需求。随着高等教育改革的深化,高等教育越来越朝着产业化方向开展。无论是高校的收益还是高校规模的扩展，都与毕业生就业率有着直接的联络。首先就业率的高低影响生源。学生进入大学其最终目的还是为了

6、未来找一个理想的任务，假设高校就业情况不好，报考该校的学生就会减少，学校的收益也就相应会遭到影响。当然，生源遭到影响，那么学校的规模也必然会遭到限制，尤其是近几年考生总数呈逐年减少的趋势，高校招生压力不断加大，学生就业率的高低不仅影响办学规模，而且关系到高校的生存。其次，就业率的高低影响高校专业的设置。早在几年前教育部就出台过规定，高校新专业的设置与毕业生的就业率挂钩。假设专业不能拓展，高校也就不能开展，就业率的高低对高校的重要性是显而易见的，因此，高等院校为了本人的生存和开展，必需积极引导毕业生自主创业，提高毕业生就业率。.开展创业教育有利于大学生转变择业观念，提高综合素质。经过创业教育，使

7、大学生了解创业的重要意义，认识自主创业是大学生实现自我价值的需求，是更高层面上的就业，从而树立起既可以求职，又可以创业的择业观念。同时创业教育又可经过课程体系建立、专业建立、开展实际训练等方式来培育大学生的创业精神、创业认识、冒险精神、波折才干、生存才干以及技术、社交和管理技艺等，进而提高大学生本身的综合素质和才干。自主创业教育，不仅培育学生的创新精神、创新才干和实际才干，而且也有利于引导大学生建立完善的人格和合理的知识构造。三、大学生自主创业教育的对策分析.加强自主创业教育师资队伍建立，完善创业教育课程体系。高等院校必需采取真实措施，尽快提高教师的自主创业认识和程度，为培育能自主创业的学生提

8、供师资保证。要着力培育现有师资，经过实际培训、到企业锻炼、到国外观赏、进展创业实际等方式，提高教师的创业教育素质；聘请一些既有实践任务阅历又有一定管理实际涵养的企业家、创业胜利人士、专家学者作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教师队伍。同时高等院校应该完善有关创业教育的课程体系，以系统培育学生的创业认识和根本的创业技艺。如创业技艺、公关和交往、法律和税收等与创业亲密相关的课程都该当纳入到课程体系中，同时添加课程的选择性与多样性，添加选修课在课程设置中的份额。.着力培育大学生自主创业认识和创业根本素质。创业认识是指学生根据社会、本身开展的需求所引发的创业动机、创业愿望。它是创业的先导，

9、是人们从事创业活动的内驱力。因此，对于每一个希望创业的大学生来说，都必需首先强化创业认识。大学生要想创业胜利必需具备根本的创业素质。这些素质不仅包括创业认识、创业心思质量，还包括创业才干以及创业知识等。首先，要塑造良好的创业心思素质。良好的心思素质是大学生进展创业的一个必要条件。创业活动是一项面临严峻挑战和压力的发明性事业,必需具备良好的创业心思素质。心思好的人,心情稳定、性格开朗、人际关系协调、能以极大的热情投身于事业中,充分发扬客观能动性,使潜能得以有效发扬,并擅长根据新情势适当地调控本人的身心形状。其次，要培育创业所必需的综合素质才干。创业是一个复杂而又艰巨的过程，它对创业者的综合素质要

10、求很高，尤其是要求创业者具有合理的知识构造。具备一定的管理知识、商务、税务、投资、法律知识、创业知识和专业知识等。另外，还必需培育一些独特的创业素质，包括自立、自强、进取、意志、创新等，在思想上的独立思索；在行动上独立展现自我、主宰本人的事途。再者，还需有合理的才干构造，包括实际才干、开辟创新、组织指点、协调协作和沟通才干、创业才干、发明才干和社会交往等才干。.高校该当为学生的创业实际提供必要的条件和保证。要想学生毕业后可以创业胜利，学生在校期间学校应给予他们更多的创业实际时机和条件。第一，成立专门的创业机构如创业指点中心来担任指点学生创业。该机构应该有较为固定的任务地点、教学设备和办公设备，并且有一定的任务经费或启动经费。担任创业教育任务的指点、组织、方案、协调等任务，担任学生创业工程的立项审批、拨款、监管和指点。第二，成立大学生创业导师团队。经过双选的方式，为创业学生配备导师。导师从工程的选择、可行性论证、方案、资源的筹措，到工程运作过程中流程的设置、规章制度的安排、风险的防备和处置等各个环节为学生提供指点和协助 。第三，建立健全大学生创业教育体系，把创业教育融入人才培育过程进展系统设计。总之，顺利实现每一位大学毕业生胜利就业和胜利创业是一切高校及全社会的共同愿望，在学生就业和创业过程中，高校要把培育教育大学生