教学设计模板Lesson1StoriesfromHistory

1、教学设计模板:教学设计课题名称：Lesson 1 Stories from History姓名：郑欢欢工作单位：巢湖六中学科年级：高二教材版本：北师大一、教学内容分析本课是第16单元课。教材讲述了意大利的庞培城，一个变成了时间胶囊”城市，公元79年被火山爆发所吞没和1600多年后科学家们再发现它的历史故事。 本课篇章不长，也不算难。通过一系列的阅读任务，从而达到掌握和理解 课文的目的。最终达到读得懂、说得出、写得好的目标。二、教学目标.通过一系列的阅读任务，掌握庞贝城的故事。.从庞贝城的故事总结教训。.学会复述文章内容。三、学习者特征分析学生的英语学习基础较差，但学生的学习热情表现欲望和合作精

2、神还是可以在平时的教学中不断提高和培养的。学生可以通过网络了解有关课文的庞培故事，和预习课文的重点词?匚(volcanic eruption, preserve,capsule, awesome, rewind,authentic)四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图Lead-inSs discuss the topic Through the picture, T asks Sswithto tell us the stories of thepartners .picture.ReadingFirst reading: Ss read the textto match topics w

3、ith paragraphsSecond reading: Ss read thetext to fill in the table, knowing some detailed information from the,Ss can understandtext.the textthoroughlyThird reading: Ss read the by reading it text,小 .three times withto answer the threequestions different methods grasping the process ofstory.in limit

4、ed time.利用学生熟悉的历史图片，激发学生对于历史交乂早的 兴趣，并 导入主 题。通过快速 阅读对义早故事后 一个整体 认识和了 解。旨在通过 学生对文 章的再 读，对义 章的细节 加以掌 握。进一步熟 悉课文，Speaking:T asks Ss to do a dialogueSs work in pairs todiscuss熟悉课 文，从课 文吸取教 训，达到about what we can do读得宣to prevent disastersthe topic by说得出的happening.referring to目的。some key words inthescreen.五

5、、教学策略选择与信息技术融合的设计设教师活动预设学生活动计意图学生运用视频，了Ss discuss the topic解T shows a video to ask SsPompeiito answer some questions about the passage.after的背景信watching the video.息，激发学生阅读的兴趣。六、教学评价设计学生课堂学习自我评价表课题：Lesson 1 Stories from History授课教师：_郑欢欢班级：高二4班学生姓名：朱丹项目评价要点权重得分851、课前准备充分，物品放置齐整。2、精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。精

6、神3、发言响亮、清晰。4、富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。5、主动参与的时间长（ 70%）,投身在自主探究、合作学习之中。6、通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有条理的表达思考过程。7、善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言、及时程度 补 充自己的想法。8、并且能够确实解决问题或产生新的认识。9、普遍具备良好的学习意志品质和道德品质。10、养成自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识。七、板书设计Lesson 1 Stories from HistoryReading:Destroyed forgotten discovered - preserved-visitedSpeaking:Student