精华学生调查报告例文汇编

1、第 PAGE26 页 共 NUMPAGES26 页【精华】学生调查报告例文汇编【精华】学生调查报告范文汇编 6 篇? ?学生调查报告 篇 1 ?本次县级小课题研究，我们选取的是小学语文课前预习的现状及设想研究这个课题，为了在研究过程中，更有针对性，少走弯路，我们先结合我校学生的实际情况，对小学生语文课前预习现状做了个调查。调查内容：小学生语文课前预习现状情况调查问卷 ?小学语文课前预习调查问卷 ?1、你认为课前预习有必要吗？ （ ）有必要 没必要 说不清 ?2、上新课之前，你会预习课文吗？ （ ）总会预习 有时会 不会预习 ?3、你认为预习对学习新内容有用吗？ ?有用 没有用 不清楚 ?4、你

2、之所以预习是因为? （ ）老师布置的任务，我必须完成。为了课堂更好的学习，我必须完成。为了培养自己的自学能力。不知道 ?5、老师没有布置或忘记布置预习时，你会？ （ ）自己主动预习 向老师询问预习作业 不预习 ?6、你预习时，父母会给予你指导吗？ （ ）经常指导 偶尔会指导 从不指导 ?7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？ （ ）直接跳过去 做记号，上课时认真听 请教别人 查阅资料 ?8、预习中你使用过课堂全解奇迹课堂之类的教学参考书籍吗？ （ ）正常使用。不使用。有时会使用 ?9、使用课堂全解奇迹课堂之类的参考书籍是为了？ （ ）得到准确的答案，课堂上回答老师的问题 ?仅作参考，就像与

3、朋友讨论一样，我也会有自己的一些想法 ?做作业时，能把作业做正确 ?10、学生在预习中常做的事情（多项选择）（ ）自学生字词 读通、读熟课文 了解课文大意 ?查阅资料 质疑问难 根据课后问题，尝试探究 ?调查结论：从调查的结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。1、知道课前预习对于语文学习的重要性，但没有课前预习的习惯。认为是老师布置的任务，我必须完成，自己不会主动去做课前预习。有的学生老师不布置预习作业他就不预习。重视课前预习不够，没有养成良好自觉的预习习惯。、不讲究预习方法。预习的内容偏重生字、词语、读课文，对课前自己获取新知识的过程不够重视，所采用的方法较单一。更严重的

4、是学生在预习时很少能主动提出问题。为此，在预习时教师要培养学生主动提问题的意识。3、不注重预习质量。有的学生虽然预习了，但预习时不动脑思考，采取的课前预习方法也不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力分配不合理，学习困难重重，逐渐对预习失去了信心。初步的策略设想：根据以上情况分析，我觉得应该给学生预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。给学生预习步骤的指导，让学生由浅入深，由易到难地进行预习； ?1、初期阶段，先让学生对字词句学会预习：让学生通过各种方式自学字（生字、形近字、多音字等），词语（优美词语、词语搭配等），句子（优美的句子）。2、中期阶段，在学生对字词句有了一定的自学能力后

5、，再让学生在读中初步感受课文所要表达的思想感情，再读中加深对课文的认识，读出自己的理解和感受、读出问题等等。3、后期阶段，让大部分学生有一定的预习能力，并养成良好的预习习惯，让学生不害怕预习，让他们认识到自己是学习的主人，进而感受到课前预习给语文学习带来的乐趣，从而积极主动参与课前预习。?学生调查报告 篇 2 ?一、调查时间：20 xx 年 x 月。二、调查方式：学校调查 三、调查对象：中小学生 ?老师和家长在关注分数、排名时，有没有倾听过孩子的心理需要和权利诉求?在昨天举行的第二届白玉兰教学论坛上，虹口区一份中小学在校学生调查报告显示，90 后、00后学生希望有更多的独立自主和更多的平等交流

6、，然而，在不断积聚的应试压力下，这种正常的心理需求常常被家长和老师忽视。不同学段学生需求各有侧重 ?调查报告显示，不同学段学生对权利的表述各有侧重。小学生希望能和自己喜欢的同学做同桌，希望学校多开展趣味性强的课外活动，希望图书馆增加开放时间，希望体育课正常开展。初中生希望老师不要当着全班公开自己的成绩，希望老师多倾听自己的想法，希望老师公平公正对待每个学生，希望图书馆增加图书量，希望允许学生自己组建社团。高中生则希望学校能听取并尊重自己的意见，希望能有更多自主安排的时间，希望师生之间真诚沟通、平等交流，希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并尊重学生的意见。高中生盼自主管理学习生活 ?参

7、与这一调查的虹口区教师进修学院德研室李金瑞老师认为，不同学段学生对权利的不同表述，一方面体现了学生的年龄特征，另一方面也反映出随年段升高不断增加的学业压力。小学高年级学生已经具备一定的独立思考能力，开始形成他们的个人观点和风格，然而学习的压力大大压缩了他们可自由支配的时间以及休闲娱乐的空间，从其诉求内容来看，学生喜欢的课程和活动趣味性强、自主性高，与他们活泼好动的年龄特征有关。初中生的权利诉求主要集中在受尊重权和休息娱乐权上。这是因为初中生步入青春期，自我意识开始觉醒，内心对获得自尊和自由的渴望日趋强烈，而与此同时不断加大的学业压力使他们格外珍视必要的休息和娱乐。高中阶段学生自主意识和独立能力

8、增强，在心理层面更加期望得到师长的认同和重视，在行为层面则表现出希望有机会参与和管理自己的学校和自己的学习生活。关注影响身心发展全部因素 ?“学生在权利上的诉求，恰恰体现了他们在这些权利上的缺失。”李金瑞认为，“在不断积聚的应试压力下，家长和老师常常会过于关注孩子的学业成绩，而忽视他们寻求独立的心理需求。” ?“教育关注的对象不仅仅是学生的学业成绩，而应扩展到影响学生身心发展的一切因素。”虹口区教育局局长常生龙认为，“尊重学生应有的权利”是一个历久弥新的话题，现在都在讲以学生发展为本、要尊重学生的权利，但到了具体的场景中，该如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中国的传统文化中，教师和家长就

9、代表着威权，很少去想孩子的想法是怎样的。他希望对“尊重学生应有的权利”的探讨，能够唤起大家对学生权利的关注，思考该如何去做，来更好地呵护孩子身心健康发展。?学生调查报告 篇 3 ?前言：电影是现代产业中的支柱产业，在中国起步较早。从中国最早的无声电影定军山开始到现在，中国电影已经走过了 100 多年的历史。这期间从无声到有声，从黑白到彩色，在不断的进步着。但是在近代由于种种原因，和世界影视的差距不断拉大。然后近年来，国家大力倡导发展电影产业的政策使这一产业获得了长足发展。即至 20 xx 年，国产电影的数量已经占有了国内市场的半壁江山。与几年前中国电影市场中 85%以上都是从外国引进的情形相比

10、，已经有了很大进步。然而，中国在电影产业方面仍旧还遗留了许多问题有待改善，如：国产电影的质量参差不齐，不少电影花下大量金钱制作后却取不到预期效果，票房收入更是远远低于引进的国外电影，产量更是拉下了世界的后腿。而作为大学生，与高中相比课余时间多了很多，不少学生选择了观赏电影来娱乐和充实生活，所以作为电影的庞大观看群体。了解其对电影的看法，会对影界的评估起到至关重要的作用。于是为了了解大学生对现在电影的看法，我们对宁波大学及科学技术学院的部分学生进行了一次问卷调查。调查时间：20 xx.10.820 xx.10.25 ?调查地点：宁波大学科学技术学院及宁波大学 ?调查对象：宁波大学科学技术学院及宁

11、波大学学生 调查方法：问卷抽样调查 ?调查人：调查内容：主要涉及七个方面，如下：一：大学生对不同国家电影的喜爱程度 ?二：大学生对不同种类电影的看法和喜爱程度 ?三：大学生对电影要素的看法 ?四：明星是否参与电影对大学生选择电影的影响 ?五：大学生对原声电影及中文配音的外国电影的看法 ?六：大学生看电影的方式 ?七：大学生对中国电影前景的看法 ?八：调查总结 ?现将本次调查的具体情况报告如下：一：喜欢美国电影的群体庞大 ?由调查数据可以明显看出，无论是宁大还是科院，男生或女生，喜欢观看美国电影的比例都是最大的。如今，“美国大片”已经深入人心，自然也深入大学生的生活。然而这是无可厚非的。美国电影

12、在场景制作，音响效果，特效上都领先于其他国家，许多在国际电影界有名气的导演有许多都在美国(如史蒂文斯皮尔伯格)。但最重要的原因是美国影视作品融入了丰富的想象力,运用了高超的拍摄技术，且出产的电影往往带有浓厚的个人英雄主义，这些深受当代大学生的推崇和喜爱。同时英语在世界的流通也是一个重要的作用。但我们也可以看到，除了美国电影外，还是有很大一部分人喜欢国产电影，这表明国产电影还是有着不小 的影响力。如果能拍出更多高质量的国产电影，喜欢国产电影的人数比例想必还会增加。同时还可以看出其他国家电影的观赏人数比例则远远小于爱看美国电影及国产电影的人数比例。二：男女生喜欢不同类型的电影。从调查数据中可以看出

13、，大学中男生大多喜欢的是动作片，其次是科幻大片。女生则偏爱于喜剧和爱情片。通过分析，我们认为动作片中往往会传达出一些英雄主义和侠义情怀，这是每一个男孩子心中所向往和喜爱的；当然，部分女生也喜爱这类电影的。爱情片中更注重人的本性和情感的抒发，女生细腻敏感的内心使她们更加喜爱这类电影。喜剧片传达的诙谐幽默的情绪和轻松自然的氛围则是大学生们共同的宠儿。三：大学生对电影要素的看法 ?本次调查同时也对大学生对电影三大元素（特效，背景音效，情节）的看法，做了调查，从男生调查结果来看选择情节的占 81.6%，特效占 40.39%，背景音效占 24.39%。由此可以看出，虽然大多数的男同学对相对注重特效的科幻

14、动作片有一见钟情的喜爱。但是一部具有了好的剧情的科幻和动作片才能成功成为男生们所偏好的杰出的作品。而对女生的调查结果来看，情节同样高达 83.5%而特效和背景音效则仅仅只有占到 17.2%，23.8%。这样的结果很显然和题目二女生部中的调查结果相照应，因为作为女生特别喜爱的爱情和喜剧片，自然是不需要增添过多的特效来添彩的。从总体来分析得出结论，大学生认为在电影中电影的情节才是最重要最引人的因素，而特效负之背景音效。则由于最不引起人们注意而同时被男女生所忽视。虽然背景音效很重要（该观点可以从前年推出的被大众所看好的但最终却遭人唾弃的动画电影铁臂阿童木看出，它失败的原因正是因为背景音效的失败）。四

15、：明星是否参加电影对大学生对选择电影的影响。在该项调查中无论是男女生大部分都选择了会有影响。而只有 40%50%的人选择了不会和有时会。由于改革开放 30年来，娱乐事业在中国蓬勃发展，也打造了一大批的具有个人魅力的电影明星，如：葛优、成龙、李连杰等。再加上国外的欧美明星如：尼古拉斯凯奇、史泰龙、阿诺德施瓦辛格等。形成了庞大的明星阵容。也产生了诸多的明星粉丝和忠实的观众。而在他们眼中由明星所主演的电影往往意味着高质量，有较高的观赏性。这和其高超的演技是分不开的。所以明星的加盟往往决定了许多学生的观影积极性。会对大学生对电影的选择产生较大的影响。五：大学生对原声电影和中文配音电影的看法 ?在该题目

16、中，男女生都有80%左右的人选择了原声电影，而仅有大约 20%甚至更少的选择了中文配音，在调查中当谈到中文配音的电影大家都嗤之以鼻，可见中文配音电影的配音质量低下，（这和中文配音的失真有较大关系）使得几乎所有人宁愿劳神盯着中文字幕去看电影也不愿受中文配音的折磨。六：大学生看电影的方式 在“看电影方式中”有 80%左右的人选择了上网，30%左右的选择了影院，20%左右选择了电视和 10%的人选择了可移动设备。上网看电影的方式以绝对的优势占据了第一。这和这几种载体的性质不同有着密切的关系。电影院看电影往 ?往意味着 2060 元一次性的投入，虽然其有较好的观影环境，但也使没有收入来源，以父母发给的

17、生活费过日子的学生敬而远之，只有在节日或有伴侣相伴的情况下才去一次影院。而电视则具有时间的限制，不但要等自己想看的电影出现还要在固定的放映时间这很容易使其与生活相冲突。再一个就是可移动设备（MP4，手机等）这种方式虽具有较大的灵活性，但是也具有相当大的局限性。首选可移动设备很容易碰到诸如格式不支持的问题和画面清晰度的问题。这使得看电影的学生不得不费尽心机的寻找好的电影资源，很难两全。同时还有屏幕太小的不足。于是上网看电影的方式就表现出很大的优势。首先，有各种各样的播放器可以使用，如迅雷、风行、暴风等。各种各样的播放器在其中很容易找到尽如人意的资源，满足观影者的喜好。并且是即点即看不受时间限制，

18、即使是前些年网速影响观影质量的问题，也随着中国信息产业的发展得以解决。再个就是具有较大的屏幕，虽不如电影院但是价格的优势也使得其比去电影院更受大学生欢迎。所以各种优势的集合使得上网观影成为了大学生看电影的首选。七：大学生对中国电影前景的看法 ?在本次调查中同时对大学生对中国电影的发展前景的看法，作了一个简单的调查。结果显示男女生中都有超过一半的人选择看好，但女生比例明显高于男生，而且男生中有近 33%的人选择了不看好，而女生则只有 20%。且男生和女生各有 13%和 29%的人选择了无所谓。可见男生比女生更关注中国电影的发展，但由于男女生所喜欢的电影的种类的不同。男生偏向科幻及动作，女生则更偏

19、向与爱情及喜剧电影。而中国素缺乏的正是拍科幻片素需要的技术及较大的资金。所以男生想对于女生更偏向于不看好中国电影的发展前景，但总体上来说大学生对中国电影未来的发展情景还是持乐观态度。八：调查总结 ?本次调查共发出 450 份，科院 305 份，本部 145 份。本部回收 304 份，科院回收 144 份。总回收率 99.33%。同时各位组员分别负责，统计，分析，总结，ppt 制作材料收集等工作，且互相积极配合。最终于 20 xx.12.1 号完成所有工作。且调查由部分到总体上反映了大学生对电影的看法。总结来说本次调查是成功的。?学生调查报告 篇 4 ?根据广州市考查招生办公室的要求，在 20

20、xx 年的高中阶段学校招生考查，英语科考查中首次增加英语口语考查。针对此要求，课题组对学生在口语考查时的心理焦虑水平进行了调查，了解初中学生对英语口语考查的心理发展过程和造成焦虑水平不正常、不能在考场发挥出原有的英语口语水平的原因，对学生进行一些必要的心理素质培养，从而提高学生的现场应试能力、快速思维的能力显得尤为重要，也为提高英语总体水平打下基础。有鉴于此，我们课题组对我校的初三学生进行了调查。一、调查对象 ?本校（C 层次）的随机抽出初三年级 3 个班学生作为调查对象，在第一次口语考查后，进行心理焦虑水平的问卷调查。这些学生在以前从未进行过口语考查，只在课堂和课后进行初步的口语交际。各班的

21、人数和男女生比例如下所示：初三（1）班女生 17 人男生 19 人共 36 人 ?初三（3）班女生 18 人男生 21 人共 39 人 ?初三（6）班女生 17 人男生 18 人共 35 人 ?二、调查方法 ?课题组根据学生平时在课堂进行口语练习的一些表现，并借鉴健康学习心理与能力测评新概念的一些有关考查焦虑度的测试题，反复修改，制定了初三学生口语测试焦虑水平问卷。调查问卷共 35 题，共 105 分，四个选项。分别为 A、B、C、D。结果分四个级别，024 分（镇定）；2549 分（轻度焦虑）、5074 分（中度焦虑）、75 分105 分（重度焦虑）。测试总分在 024 分之间属于镇定水平，

22、说明考生能够以较为平静和轻松的心情对待考查。一些学生是后进生，对分数的高低持无所谓的态度，就不会有一些反常表现，就表现为镇定。也有一些考生经常上台发言，对这些场面已能应对自如也表现为平静和轻松。总分处在 2549分之间属于轻度焦虑水平，说明考生面对考查心情比较激动，有点惶恐不安。这属于正常临考和考查状态，因为轻度的焦虑水平能使考生行动起来，积极认真备考。总分处在 5074 分之间属于中度焦虑水平，说明考生心情过于激动和担心，焦虑不安，以这样的心情去参加考查会影响考生的正常发挥，从而难以反映考生的实际水平。这部分考生必须通过正确的心理素质辅导和提高，来降低焦虑水平，克服口语考查的心理障碍以体现真

23、实口语的水平。75 分以上说明是处于重度焦虑水平，说明考生以患上考查焦虑症。它会导致考生的考查失败，学习水平不能正常发挥。他们表现为心情极度紧张，不断冒汗，打颤，脸色苍白不知所措等。必须进行一系列的心理辅导和治疗，才能发挥出原有的英语口语水平。三、结果与分析 ?1）心理焦虑度情况分析 ?随机抽查一个班的问卷分析，多数考生口语考查前表现为感到紧张，怕题目难，担心自己考查不及格，心跳加速。有些学生因为以前没参加过口语考查，心里没底，对考查没有信心而心慌；有学生因为害怕抽到题目难的考卷，会考出低分而担心，心情不好、烦躁；有部分考生手心出汗，双腿颤抖，甚至坐立不安；有学生觉的脑子一片空白，害怕失败。我

24、们采用 SPSS11.0 的社会科学统计软件进行分析。第一次心理焦虑度测试情况和第二次（抽三个班前后对比）进行比较（如附表 1 所示）。在第一次的口语考查和心理测试后，课题组依据克拉申提出的“情感过滤假说”，习得能获得足够的语言摄入（input）情感因素起着对输入进行过滤作用。情感因素因人而异。学习的情感因素会阻碍或加速语言的习得。只有在最佳情感条件下，才会产生真正的习得。最佳条件有三：学习者有最强烈的学习动机；充满信心；心情舒畅、无什么焦虑感等。课题组对学生进行有关英语考查心理的专题辅导，如邀请广州市现代教科中心的心理学教授进行题为谁让我们焦虑？的讲座，通过这次心理辅导讲座和我们课题组成员为

25、实验学生进行题为轻轻松松上考场、口语考查不用怕，我能行。如何克服口语考查怯场等心理专题探讨活动课，在与第二次口语考查后进行了考查心理调查情况前后对比，有明显的中学英语教学 ?7陈福华 中小学外语教学 20 xx 年 5 期 英语口语考查研究 ?8戴军熔 中小学外语教学 20 xx 年 7 期 行动研究在中学英语口语教学中的应用 ?9吴 军 中小学英语教学与研究 20 xx 年 9 期 情感因素与英语课堂口语练习 ?10吴增强 现代学校心理辅导 上海科学技术文献出版社 ?11吴增强 学校心理辅导活动指南 上海科学技术文献出版社 ?12周 榕 何广铿 中小学外语教学 20 xx 年 2 期 对初中

26、毕业生英语学习策略和情感态度的现状调查 ?学生调查报告 篇 5 ?调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力； 另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。调查内容：本次调查通过

27、对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有 52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占 40%；

28、而 56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占 10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符。仅 24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占 38%，在实习或工作中 66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有

29、32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的 64%，选择“赚取生活费”，占了 20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有 31 人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19 人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，2

30、2%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占 12%。调查结果分析：在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加三下乡活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结

31、合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生。除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。结论与建议：“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义；作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动