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文档简介

1、江苏四年级（下册）数 学数 学九 整理与复习第4课时 空间与图形课时目标1通过复习,进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质,能利用图形的运动解决相关的数学问题。2通过复习,进一步掌握用数对确定位置的方法,能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。3.通过复习巩固三角形、平行四边形和梯形的特征,掌握三角形的分类知识。1.下面两条直线相互平行。图中的3个图形各有什么特点？画出它们的高，你发现了什么？它们的高相等。2.下面每种小棒各有2根。3厘米4厘米5厘米2厘米(1)任选3根小棒围三角形，是不是都能围成?你能围出什么三角形，是怎样围的? 可围成三角形的有:3厘米、

2、4厘米、5厘米;2厘米、3厘米、4厘米;2厘米、4厘米5厘米;能围成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形.3. (1)在三角形中，已知1 = 53，2 = 27求3。 3=180-53-27 =100 (2)等腰三角形的一个底角是40，它的顶角是多少度?它又是什么三角形?如果顶角是40呢? 3=180-40-40 =100 它的顶角是100度，它又是钝角三角形。如果顶角是40，它又是锐角三角形 3=（180-40）2 =70 12345678910012345ABC111213141516(1)用数对分别表示三角形顶点A、B、C的位置。A(10,7) B(8,4) C(10,4) 678 12345678910012345ABC111213141516(1)把三角形向左平移7格，用数对表示平移后三角形各顶点的位置。A(3,7) B(1,4) C(3,4) 678 12345678910012345ABC111213141516(3)把三角形依次绕点C顺时针旋转90，分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。678 12345678910012345ABC111213141516(4)用A1、A2、A3分别表示点A旋转后的位置，并用数对表示。顺次连接A、A1、A2、A3、A，看

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