年贵州省高职高专院校增设专业申请表(物联网应用技术)

1、.：.；贵州省高职高专院校增设专业恳求表试行学校称号盖章 ： 贵州交通职业技术学院学校主管部门：贵州省交通厅专业称号：物联网运用技术专业代码： 所属学科门类及专业类：电子信息类修业年限：三年恳求时间： 年 专业担任人：王爱红联络 ： 二一一年八月十日目 录.高等职业院校增设专业恳求表.学校根本情况表.恳求增设专业的理由和根底.恳求增设专业人才培育方案.专业主要担任人简介.教师根本情况表.主要课程开设情况一览表. 新增专业办学条件情况表.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表恳求增设目录外专业的论证报告医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见 填表阐明恳求表限用A纸张打印填报并装订成册各专业

2、应分别装订成册，须教育部审批专业需报资料一式五份。假设为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照，按专业的学科属性填写建议代码。在学校办学根本类型、已有专业学科门类工程栏中，根据学校实践情况在对应的方框中画。. 一切表格均可另加页。本表内容应真实、准确。高等职业院校增设专业恳求表专业称号物联网运用技术专业代码修业年限三年学校举行高职教育的年份现有高职专业个学校招生面向全国本校已有的相近高职专业及开设年份无拟初次招生时间及招生数年月人三年内方案开展规模人师范专业标识师范S、兼有J地属院系称号贵州交通职业技术学院信息工程系学校教学指点委员会意见主任签字 年 月 日学校审批意见 盖章 年 月 日注：专

3、业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。学校根本情况表学校称号贵州交通职业技术学院学校地址贵阳市云岩区白云大道号邮政编码校园网址/独立设置高职高专院校时间年在校总生数高职毕业生届数届教师总数兼任教师数外聘教师数兼职教师数全日制在校生数生师比.学校教师中具有研讨生学位数学校教师中具有“双师型数具有“双师型教师占兼任教师的比例.占地面积平方米生均占地面积平方米/生.校外实训基地数个教学科研仪器设备值.万元实验、实习、实训场所及附属用房占有面积平方米图书总数册册.恳求增设专业的理由和根底应包括恳求增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业开展规划及人才需求预测情况的

4、方面的内容一、物联网运用技术专业开设理由、我国政府高度注重物联网开展物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮，物联网具有广泛的运用需求和宏大的产业开展空间。世界主要兴隆国家都从国家战略高度来大力推进物联网的开展，我国政府也高度注重物联网的开展，正在把物联网作为国家战略性新兴产业来积极推进开展。温家宝总理讲到：“在国家艰苦科技专项中，加快推进传感网开展，尽快建立中国的传感信息中心，或者叫感知中国中心，温家宝总理的讲话使物联网的要领进入国家的战略层。年物联网进入了人民代表大会的政府任务报告，年作为中国的“物联网元年，中国将重点开展物联网在不同领域的运用。、宽广的物联网运用领域物联网技

5、术的运用几乎遍及社会一切行业，物联网的运用最先运用于挪动POS、智能物流、环境维护。物联网运用技术在行业中的广泛运用见以下图。物联网运用领域、物联网运用技术专业人才就业岗位物联网运用技术专业毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术效力、物联网技术运用实施等岗位任务。可从事的单位部门如下：各类物联网企业的工程技术部、售前技术部、售后效力部等。各类IT企业的网络工程部、软件技术开发部、技术支持部等。各类电子通讯企业的工程技术部、售后技术部、售后效力部等。物联网系统运用行业的物联网的技术效力中心。物联网相关行业的网络产品、传

6、感器、RFID设备、无线通讯设备的采购、售后效力等任务。企事业单位的信息技术部、办公部门。二、物联网行业前景及人才需求预测物联网运用前景分析“十二五物联网重点包括如下领域： 智能交通车联网；智能物流现代物流与智能仓储；智能电网；智能医疗公共卫生与远程医疗/医护管理与社区效力；智能工业过程管理与自动化控制；智能农业精细化农牧业/有机农业/食品平安/生态观光农业/外向型都市农业；环境监控与灾祸预警；智能家居楼宇自动化/现代物业管理；公共平安信息平安管理；社会公共事业弱势群体管理；金融电子商务与效力业；智慧城市；在以上每一个智能运用领域中，都会涉及到传感、RFID、电子、通讯、自动化控制及GPS或G

7、PRS，这些技术一整合将最终构成一个根本的智能传输及分析系统，多个单个智能系统的整合将构成智能物联网。物联网的运用并不是单一的，而是一个智能整合过程。、物联网行业人才需求分析在年，近一个月职位中，人才需求量为个物联网职位需求，涉及通讯、邮电、电子、农业等，而这个数字在年还在进一步升高。贵州省也把二戈寨、牛郎关等物流密集地打呵斥国内知名物流园区作为“十二五规划中急需实施的一件大事。物联网背后的技术包括RFID无线射频识别、传感器和智能手机。物联网的开展是运用驱动的，浸透性很强，会浸透到经济的各个领域，生活的方面方方面面。经济开展、社会提高催生运用需求，给物联网带来新的产业机遇。物联网业务的另外一

8、个特点是产业链长，涉及通讯网络、信息系统集成、自动控制多个领域，需求系统配合。正是由于如此其带动性强，会带动微电子、软件、信息技术的诸多领域开展。从开展看，会带动成千上万亿产业的开展。物联网宽广的开展前景，需求相关行业的大量人才。年月，易观国际发布，其中讲到，无线传感器网络产业规模在未来两年内将增长倍，在年到达亿元市场规模。工信部的有关资料显示，我国物联网产业规模正在快速增长，国内市场对物联网相关产品的需求增长明显。物联网将成为继互联网之后的又一高科技市场，市场前景非常宽广。据国家相关部门统计预测，在智能交通方面，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来年约有万的市场需求；在智能物流现代

9、物流与智能仓储方面，至年全国现代物流与智能仓储方面的技术管理人才缺口在万人以上；智能电网方面，未来-年智能电网与新能源电力产业人才将到达百万人；智能医疗方面，包括智能医疗设备支持与技术效力、智能医护管理在内的专业技术人才市场需求将超出百万；智能工业方面，智能工业过程管理与自动化控制的岗位专业人才需求目前缺口约需万人；智能农业方面，在“十二五中的缺口将近万人；环境监测与灾祸预警方面，未来五年缺口是万人；智能家俱方面，未来五年人才需求近百万。产业开展，人才先行，人才是科技开展的关键，由于物联网起步伊始，目前，我国从事该行业的人才极其短少，为了在这个新兴行业中争得先机，许多企业和地方政府都在纷纷抢占

10、物联网人才资源。行业一些专家指出：“物联网的竞争，归根是物联网人才的竞争，阐明了物联网人才的重要性与培育的急迫性。开展物联网不仅是我国当前一项重要的战略义务，也是未来社会开展的必然趋势。可以断定，谁在物联网时代抢占了开展的制高点，谁就能在世界经济中占据举足轻重的位置，因此，推进物联网开展，不仅要从国家战略的高度思索，也要从全球化的目的思索，也要从不断加强我国经济实力与国际竞争力的角度思索。因此，我省对物联网行业的推进及其本身宏大的市场需求和宽广的开展空间，必将繁殖对该行业人才的宏大需求，他们必需积极加强物联网专业人才的培育任务。三、专业筹建情况及专业开展规划、专业筹建情况物联网用途广泛，普及智

11、能交通、环境维护、政府任务、公共平安、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人安康等多个领域。估计物联网是继计算机、互联网与挪动通讯网之后的又一次信息产业浪潮。有专家预测 年内物联网就能够大规模普及，这一技术将会开展成为一个上万亿元规模的高科技市场。因此，社会对物联网技术方面的人才需求宏大。贵州交通职业技术学院计算机运用技术、计算机网络运用技术、通讯技术等专业以良好的办学条件和过硬的教学质量博得了社会信誉，培育了大批合格的信息技术人才。这些专业均具有较强的师资力量、完善的实验设备和充足的实训条件，在省内排名领先，具有重要的影响。近年，学院在物流专业人才培育方面积极开展教改试点与实际任务，为

12、兴办“物联网运用技术新专业打下了良好根底。新专业以为指南，以物理信息混合网络化系统为载体，围绕“网络化信息感知、“网络化信息传输、“网络化信息效力与平安、“网络化资源优化等几个主要研讨方向，严密结合贵州“十二五规划实施要求，整合学院及行业内的优势资源，建立多学科交叉的“物联网运用技术专业，为促进物联网产业的开展做出艰苦奉献，并推进相关专业的跨越式开展。、专业开展规划(一)实行工学结合、校企协作，推进专业人才培育方式改革在办学的过程中，注重不断加强校企协作，效力贵州地方物联行业开展。聘请行业专家和技术骨干为兼职教师，同时经常安排教师下企业进展培训。使任课教师实际程度提高，实际阅历更加丰富，具备物

13、联网行业“双师型教师资历。(二)科学制定专业人才培育方案，深化教学内容和课程体系改革物联网专业要根据“自动顺应社会经济开展需求，坚持德智体美全面开展，突出运用性和针对性，加强实际才干培育，贯彻产学结合思想，从实践出发办出特征的根本原那么，积极跟踪国内物联网技术开展及产业趋势对人才培育提出的要求，根据先进性、运用性和实际性的原那么，仔细制定好人才培育方案及专业教学方案。吸收国内优质的教育资源，有方案、有重点地引进先进的物联网职教课程和教材。针对职业岗位或岗位群的实践，设计教学内容和课程体系，建立好一批先进适用的职业课程模块，按需教学、按需培育。注重案例教学，加强物联网适用技术的培育和训练，提高人

14、才培育的针对性和顺应性。(三)仔细实施认证教育，努力提高毕业生就业率根据学历教育与职业技艺教育并重的原那么，在专业教学中推行职业资历认证教育，努力提高学生的专业技艺程度。根据行业职业资历证书的相关规范，引进认证教育的师资，对相关教师进展系统的培训，提升教师的认证教育程度，到达专业认证教师资历。同时，经过对学生进展职业资历证书教育和培训，到达规定要求者，颁发给职业资历证书。要将认证教育融入教学过程，以职业技艺需求为根据，构建课堂教学与认证教育相结合的教学环境，确保职业资历认证教育的顺利开展，努力提高毕业生的就业技艺和就业率。(四)课程改革注重加强教学根本建立和教育教学改革，积极推行“学中做、做中

15、学、工程义务驱动、实境教学法等教学方式。实施“双证书教育，走工学结合之路，学生专业技艺强、质量高、有特征，毕业生供不应求。 、在课程体系上尝试和探求以任务过程为导向的专业课程体系，将学历教育、职业技艺、职业认证三者严密结合起来，为学生提供了更多的开展空间。 、在教学方法改革上，是将课程按实际、实训交替进展“工学交替、“教、学、做一体化教学、实境教学等方式进展，使教学与实习、实训同步进展，由专职教师与行业技术骨干共同完成，提高了目的达成率。、以够用为度，整合部分课程，将一些课程进展整合，提高教学效率。(五)真实加强教学改革，不断提高教学程度、更新教学理念和教学方式，坚持“行动导向教学观，努力实际

16、“教、学、做一体化；学生积极参与教学过程，教学目的有效完成。、校企结合、注重实战的“三段式实际实训方式在充分利用校内实训条件搞好实习、实训的根底上，积极推行与物联网企业实践任务相结合的学习方式，不断探求校企协作的新路子，把“工学结合作为人才培育方式改革的重要切入点，逐渐构成了以实战为目的的“一年级学习、二年级短期实习、三年级顶岗实习的“三段式实际实训方式。使学生从专业认知、专业素养的培育直至主要专业技艺的掌握都在物联网实际岗位环境中进展，将实际与实际更加严密地交融，努力实现学生专业技艺与企业用人需求的零对接。、突出职业技艺培育，将技艺证书课程纳入到课程体系中在物联网运用技术专业人才培育方案中表

17、达相关职业资历证书的要求，在重点考取物流师职业资历证书的根底上，在今后陆续添加职业资历证书考取的门类，使学生毕业时确实具备更加广泛的上岗才干。 、专业技艺与非专业素质并重的人才培育方式在强化专业技艺训练、努力打造学生过硬的专业知识和技艺的同时，更加注重学生非专业素质的培育。以锻造学生“能吃苦、能忍受、能拼搏、能奉献、能协作五种优秀品格为目的，不断推进高职教学改革，加强学生管理，拓展学生活动空间，丰富学生第二课堂活动，学生非专业素质和就业才干不断提高，打造出广为社会认可的毕业生品牌。(六) 加强物联网运用技术专业教学资源库建立物联网运用技术专业是一个新专业，建立教学资源库具有重要意义，这将有助于

18、探求符合贵州社会经济开展和高等教育信息化需求的教学新方式，建立一支符合新时代要求、熟习网络环境教育的优秀教师队伍，培育大批顺应社会经济开展需求的创新人才，促进物联网教育资源的共享和现代教育技术的推行运用，进一步提高物联网运用技术专业的教育教学质量，开放性教学资源平台建立能使高职教育更好地立足于社会、效力于社会。“物联网运用技术专业教学资源库主要努力于建立与物联网运用技术专业相关的资源体系，以多种方式进展资料的搜集、整合、编辑和存储，最终构成一个涵盖物联网运用技术专业一切信息的多媒体网络平台，实现系统化与规范化管理以及资源共享。其建立思绪以物联网运用技术专业的社会需求为导向，根据物联网运用技术专

19、业的培育目的与就业岗位特点，在职业规范根底上，基于实践任务场景、实践工程导向的办学方式，建立相应的培育体系，构筑物联网运用技术专业所需的一切资源。 综观以上情况，他们以为物联网运用技术专业的设置是完全可行的。 注：恳求目录外专业只填写表,可不再填写此表。.恳求增设专业人才培育方案注：应包括培育目的、根本要求素质要求、才干要求、知识构造要求、修业年限、主干学科、主要课程、主要实际性教学环节和主要专业实验、教学方案等内容一、培育目的针对新兴的物联网产业高速开展以及目前人才紧缺情况，培育掌握射频、传感器、无线传输、高速公路的监控系统和平安系统、信息处置等物联网技术，能顺应贵州物联网产业开展需求，具有

20、较强的平安认识、质量认识、敬业精神和团队协作精神，具备好品德、好技艺、好运用、好笼统的职业素质，掌握设备运用与维护、系统集成等方面的知识，具有无线传感网、RFID系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等职业才干，以及良好的创新精神和职业迁移才干，在物联网技术相关行企业，城市道路交通平安与智能控制，各种监控系统的集成与维护等岗位，能从事设备操作与维护、系统集成、技术管理等任务的高素质技艺型人才。二、根本要求素质要求、才干要求、知识构造要求、职业素质要求具有拥护党的指点、对祖国忠实、艰苦斗争、老实守信、遵纪守法的政治思想素质。具有较强的平安认识、环保认识、质量认识和敬业与团队协作精神

21、；具备好品德、好技艺、好运用、好笼统的职业素质；具有安康的身体素质和心思素质；具有正确的审美观念和良好情操；具有良好的人文素养和高尚的人文精神。、职业才干要求具有区域智能交通组网方案拟定及车联网组建才干；具有无线传感网工程施工、安装、调试、维护等才干；具有RFID系统安装与调试才干；具有网络设备配置与调试才干；具有车辆控制和运营车辆管理才干；具有道路交通平安系统评价才干；具有监控系统集成与运维才干；具有运用系统工程的方法处理实践任务问题的才干。、知识构造要求掌握本专业所需的文化根底知识和专业根底知识；掌握射频、传感器、无线传输、信息处置等所必需的专业中心知识；掌握交通平安法律法规知识；掌握监控

22、系统设备运用与维护、系统集成等所必需的专业中心知识；掌握平安系统设备运用与维护、系统集成等所必需的专业中心知识；掌握专业其他行动领域所必需的专业中心知识。三、修业年限 全日制三年 四、主干课程、计算机根底主要讲述计算机根底知识，计算机硬件组成，软件根底知识，网络根底知识引见，信息系统根本知识，多媒体技术简介。、高级言语程序设计本课程主要讲述C言语开发环境引见，顺序程序设计，选择构造程序设计，循环程序设计，数组、函数、指针，构造体与共用体，位运算，文件。培育学生面向对象程序设计的才干。、物联网技术导论本课程首先讨论物联网的根本概念、体系构造、软硬件平台系统组成、关键技术以及运用领域；其次引见节点

23、感知识别技术，包括射频识别任务原理、RFID系统的根本组成及其典型运用、传感器及检测技术等；然后讲述与物联网相关的通讯与网络技术、传感网及其关键支撑技术等内容；最后引见物联网中的数据交融、云计算技术、物联网运用系统的规划设计与典型运用，使课程实际与实际严密地结合起来。让学生初步认识物联网的概念、实现技术和典型运用。、工程图识别与绘制本课程使学生掌握工程制图国家规范的根本规定，会查阅有关国家规范和手册，养成严厉遵守和执行有关国家规范的各项规定的良好习惯。可以较正确而熟练地运用常用绘图工具和仪器进展手工绘制仪器图和草图。可以能熟练阅读和绘制中等程度“平、立、剖、详工程图。能看懂简单机械图，会用典型

24、绘图软件绘制工程图样。、无线传感器网络安装与调试本课程主要引见了无线传感器网络的根本概念，常见的微型传感器，传感器网络的通讯技术、支撑技术、运用开发根底，传感器网络协议的技术规范，无线传感器网络实验，、RFID系统安装与调试本课程主要引见了RFID规范和规范化、电子标签的故事、读写器的原理以及RFID中间件和系统框架，同时也给出了RFID系统中的平安和隐私、防碰撞、定位以及数据发掘、运用中的实施、测试和缺点分析等技术的原理，加深学生对射频识别RFID技术的根本原理、关键技术与运用案例的了解。、智能交通 “智能交通系统，简称ITSIntelligent Transportation system

25、s，是交通运输领域各种高科技技术系统的一个统称。本课程主要引见了智能交通系统的产生、开展、根本实际、根本技术、体系构造及运用研讨。、GPS在智能交通中的运用 本课程将采用工程教学，分个学习工程，分别为：认识全球定位系统，GPS导航定位系统，GPS公共车辆跟踪调度系统，电子地图导航系统，GPS车辆动态监控系统，GPRS无线通讯的车载驾驶人疲劳监测终端。、高速公路监控系统集成本课程将采用工程教学，分个学习工程，分别为：简易四路视频监控系统的实现，收费站级视频监控系统的实现，隧道监控系统特殊部分的实现，车辆检测、气候监测等子系统的实现，信息发布子系统的实现，交通控制子系统的认知，分中心级监控系统的集

26、成，省级联网监控系统的集成，监控技术革新想象。五、主要实际性教学环节 、电子技艺实训消费性实训 经过实训，将所学电子电路的根本实际知识与实际相结合，掌握常用元器件的识别、丈量方法，常用仪表、工具的运用及手工焊接技术、拆装技术等根本技艺， 对元件、仪表、仪器及电信号有一个充分的认识，为今后的进一步学习打下良好的根底。 、单片机原理运用实训 经过实训，使学生对单片机的构成有一个全面地了解，重点掌握 MCS- 单片机指令系统，并可用该指令系统写出简单而适用的汇编程序，运转于 等单片机上。同时，使学生掌握单片机程序存储器和数据存储器的扩展规那么， MCS- 单片机中断控制器、定时 / 计数器、串行口控

27、制存放器等运用规那么 , 重点掌握利用典型芯片 、 、 、 、 、 等组成适用的单片机系统，从而实现单片机并行口和串行口的扩展及数据采集和数据输出等适用接口电路的设计。、高级言语程序设计实训经过实训，了解C言语开发环境，顺序程序设计，选择构造程序设计，循环程序设计，数组、函数、指针，构造体与共用体，位运算，文件。培育学生面向对象程序设计的才干。、无线传感器网络安装与调试实训经过实训，学习安装和运用CrossBow公司的Mica传感器网络，练习传感器网络的根本运用，加深学生对传感器网络根本任务原理和实现方法的了解。、GPS在智能交通中的运用实训 经过实训，将所学根本实际知识与实际相结合，掌握全球

28、定位系统，GPS导航定位系统，GPS公共车辆跟踪调度系统，电子地图导航系统，GPS车辆动态监控系统，GPRS无线通讯的车载驾驶人疲劳监测终端。、RFID系统安装与调试实训经过实训，将所学根本实际知识与实际相结合，掌握射频识别RFlD技术的根本原理、关键技术，了解RFID系统的实践运用。、高速公路监控系统集成实训经过实训，将所学根本实际知识与实际相结合，掌握简易四路视频监控系统的实现，收费站级视频监控系统的实现，隧道监控系统特殊部分的实现，车辆检测、气候监测等子系统的实现，信息发布子系统的实现，交通控制子系统的认知，分中心级监控系统的集成，省级联网监控系统的集成。、毕业实习消费性实训 经过毕业实

29、习，使学生在实践任务中，印证书本上所学到的实际知识，加深了解，从而得到稳定与提高。培育学生综合运用所学的实际知识，去察看、解释并进一步争取处理实际过程中发生的问题，提高分析问题与处理问题的才干。经过实习，了解企事业单位的消费概略、管理制度，从而获得与本专业有关的实践消费知识，并扩展专业知识面，提高职业品德程度。培育学生从事技术专题调查，搜集资料和进展研讨的才干，并为踏上任务岗位奠定根底。六、教学方案见附表.专业主要担任人简介姓名王爱红性别女专业技术职务教授出生年月.行政职务信息工程系主任学历、毕业时间、学校、专业本科、年、云南大学、地球物理专业主要从事任务与研讨方向教学管理、计算机运用目前承当

30、的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务职业院校教学资源库规范及建立研讨交通厅立项科研担任人计算机根底及运用精品课程建立学院立项科研担任人目前承当的主要教学任务序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间计算机根底及运用高职文化根底课综合布线高职专业课电工技术高职专业课教学管理部门审核意见 签章：注：需填写-人，每人一表。.专业主要担任人简介姓名李雪仁性别女专业技术职务讲师出生年月.行政职务教师学历、毕业时间、学校、专业本科、年、福建师范大学、计算机科学教育专业主要从事任务与研讨方向教学、计算机运用目前承当的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务目前

31、承当的主要教学任务序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间计算机根底及运用高职文化根底课-学期数据构造高职专业课-学期Linux根底及运用高职专业课-学期教学管理部门审核意见 签章：注：需填写-人，每人一表。.专业主要担任人简介姓名李俊性别男专业技术职务助教出生年月.行政职务教师学历、毕业时间、学校、专业本科、年、贵州工业大学、计算机运用技术主要从事任务与研讨方向教学、计算机网络、计算机硬件目前承当的主要教学科研工程序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务目前承当的主要教学任务序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间计算机组装与维护高职专业根底课局域网组建与维护高职专业课交换机与路由器配置高职专业课教学管理部门审核意见 签章：注：需填写-人，每人一表。.教师根本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务毕业学校、专业、学历、学位情况双师素质情况现从事专业拟任课程专职/兼职王爱红女教授云南大学地球物理专业本科、学士是计算机多媒体物联网技术导论兼职廖晓梅女副教授电子仪器及丈量本科、学士是电子技术