XXXX年测绘工程本科专业申报表2

1、.：.；附件普通高等学校本科专业设置备案专业恳求汇总表主管部门： 盖章 填表时期： 年 月 日序号学校称号全称专业代码专业称号全称修业年限学位授予门类师范专业标识所在院、系称号主管部门意见备注注： .师范专业须在“师范专业标识栏中注明。师范性质的专业标注“，师范兼非师范性质的专业标注“。.调整专业或专业修业年限、学位授予门类、撤销专业等情况请在备注栏注明。.假设恳求增设中可授两种或以上学位的专业，原那么上选择一种填入学位授予门类栏中。.拟按艺术学门类专业招生方法招生的非艺术学门类的本科专业需在备注中注明“按艺术类招生。附件普通高等学校本科专业设置审批专业恳求汇总表主管部门： 盖章 填表时期：

2、年 月 日序号学校称号全称专业代码专业称号全称修业年限学位授予门类师范专业标识所在院、系称号专业设置评议专家组织意见主管部门意见备注云南工商学院测绘工程年建筑工程学院注： .师范专业须在“师范专业标识栏中注明。师范性质的专业标注“，师范兼非师范性质的专业标注“。.调整专业或专业修业年限、学位授予门类、撤销专业等情况请在备注栏注明。.假设恳求增设中可授两种或以上学位的专业，原那么上选择一种填入学位授予门类栏中。.拟按艺术学门类专业招生方法招生的非艺术学门类的本科专业需在备注中注明“按艺术类招生。普通高等学校本科专业设置恳求表审批专业适用学校称号盖章： 云南工商学院学校主管部门：云南省教育厅专业称

3、号：测绘工程专业代码： 所属学科门类及专业类：学位授予门类：工学学士修业年限：四年恳求时间： 年月日专业担任人：周成才联络： 教育部制目 录.普通高等学校增设本科专业根本情况表.学校根本情况表.恳求增设专业的理由和根底.恳求增设专业人才培育方案.专业主要带头人简介.教师根本情况表.主要课程开设情况一览表.其他办学条件情况表.学校近三年新增专业情况表.增设专业的区分度.增设专业的根本要求.医学类、公安类专业相关部门意见填表阐明.恳求表限用A纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。.假设为恳求设置尚未列入以下简称的新专业(无专业代码者)，请参照，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。.在学校办

4、学根本类型、已有专业学科门类工程栏中，根据学校实践情况在对应的方框中画。.本表由恳求学校校长签字报出。.恳求学校须对本表内容的真实性担任。.普通高等学校增设本科专业根本情况表专业代码专业称号测绘工程修业年限四年学位授予门类工学学士学校开场举行本科教育的年份年现有本科专业个学校本年度其他拟增设的专业称号土木工程检测技术；工程与隧道工程技术；中国古建筑工程技术本校已设的相近本、专科专业及开设年份测绘工程专科专业、年开设拟初次招生时间及招生数年月，招生数：五年内方案开展规模每一学期开班到达个班，每个班人，方案年后培育合计人师范专业标识师范S、兼有J所在院系称号建筑工程学院高等学校专业设置评议专家组织

5、审核意见主任签字 年 月 日学校审批意见校长签字 盖章 年 月 日高等学校主管部门专业设置评议专家组织意见增设尚未列入的新专业填写主任签字 年 月 日高等学校主管部门审核审议意见盖章 年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，尚未列入的新专业请填写建议代码。学校根本情况表学校称号云南工商学院学校地址云南省昆明市嵩明杨林职教园区邮政编码校园网址学校办学根本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外协作办学机构大学 学院 独立学院 在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学兼任教师总数人兼任教师中副教授及以上职称教师

6、数及所占比例%学校简介和历史沿革字以内，无需加页云南工商学院是经国家教育部同意、具有独立颁发本科学历文凭资历的全日制本科院校。学院占地亩，建筑面积.万平方米，教学计算机余台、图书馆藏书万册，总资产近亿元，在校生余人。学院下设个二级学院，即：管理学院、国际商学院、会计学院、信息工程学院、航空学院、建筑工程学院、艺术设计学院、软件学院、外国语学院、人文学院、继续教育学院。目前已构成了特征鲜明、优势互补的经济管理类、信息技术类、工程类、艺术设计类、教育类等专业群，开设的余个专业涵盖了经、管、工、文、法、教育等学科。学院现有教职工余人，其中兼任教师名，具有副高级专业技术职务以上的教师名，具有研讨生学历

7、的教师名，构成了一支由专家教授和“双师素质组成的教学团队。学院高度注重内涵建立，教学质量工程获得项省教育厅立项，在同类院校中名列第一。学院兴办以来，坚持以效力为目的、以就业为导向、走产学结合开展道路，聘用有丰富实战阅历的专家型教师，培育动手才干强、职业素质高的专业人才，努力于效力区域社会开展和经济建立需求。对合格毕业学生实行%引荐就业，与多家用人单位达成人才保送协作关系，构成了强大的就业网络。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现有本科专业总数.恳求增设专业的理由和根底应包括恳求增设专业的主要理由、学校专业开展规划及人才需求预测情况等方面的内容如需求可加页主要理由我学院增设测绘工程本

8、科专业基于以下主要理由：、 市场经济的需求 随着我国现代化建立的深化开展，机械、电子等产业从业人员平均为%，而在建筑业近万的从业人员中，技术与管理人才仅占从业人口的%，缺口近万。目前，我国高校中开设建立类专业的院校余所，以现有人才供应才干也需近年方可满足市场需求。我系在这种背景下，经过对专业人才市场需求调查分析，设立了测绘工程专业，并且测绘工程专业培育的高技艺人才是目前我国建筑市场中的紧缺对象。 随着路桥、水环境等工程的建立以及城市轨道交通预备建立，推进了整个建筑行业对专业人才的剧烈需求。由于测绘员是控制整个建筑工程的工程量和工程质量的关键岗位，他们经过对工程工程的测绘与放样，首先对建筑物所在

9、地址的地形地貌数据进展搜集整理，进而对整个构造物的详细位置，设计标高在施工现场进展放样施工。对一个建筑工程工程来讲，测绘员素质的高低直接影响着该工程的本钱和质量。 目前建筑市场非常活泼，测绘工程的准确以及完好度直接影响着整个建筑工程的质量。因此，从事测绘工程任务多年，能吃苦耐劳，能根据实践工程现场的不同情况随机应变，同时具有测绘员或者测绘工程师资历证的有关人士成为职场上炙手可热的岗位。据了解，测绘员普通月薪都在元左右，而阅历丰富且有权威执业资历认证的测绘工程师月薪可以到达万元以上。 测绘工程是属于土木建筑方面的，由于每个工程都会需求测绘，就这个任务而言是必不可少的，所以对于测绘这个行业来说也是

10、非常可观。近年来随着行业的越来越热，测绘工程专业人才越来越紧张，因此测绘工程人才的培育成为一种趋势。、就业情况调研分析测绘工程专业学生毕业后可以在测绘工程公司、咨询公司、建筑施工企业、工程建立监理公司、房地产开发企业、设计院、审计事务所以及政府部门企事业单位，从事测绘工程、建筑施工、勘察设计、工程咨询、工程监理等任务。据调查，目前来说，测绘工程专业的毕业生就业情况相当不错，学院分析了近两年来我校该专业毕业生的就业情况，我校年测绘工程就业率.，而年就业率。以此为代表，他们可以类推出其他院校该专业的就业情况。就我校的就业率分析结果来看，测绘专业就业率呈上升趋势。阐明如今社会对测绘工程专业毕业的毕业

11、生的需求量特别大。数据统计-年对比：进入施工企业的比重较高，且根本持平，阐明毕业生的第一选择还是偏重施工企业。毕业生大部分任务于施工与开发单位。据统计，毕业班中党员比率为.%，他们当中大部分都进入了国企，或政府的职能部门。进入安装公司的就业率增速最快，就这一点他们可以知道,如今市场上对安装方面的人才需求量在骤增。其他的各项都有部分提高，阐明毕业生就业的构造在不断的调整,并且向各项平衡的方向开展。、学科扩展性从专业辐射带动作用分析，测绘工程专业是土木工程专业群的一个中心专业，与建筑经济管理、工程管理专业、工程造价、土木工程等相关专业具有很强的相关性。因此，把测绘工程专业作为特征专业来建立，经过其

12、相容和延伸作用的发扬，可以有效地带动整个专业群建立与开展。、办学根底 我院曾经在年就兴办测绘工程专科专业。测绘工程专业在学院招收了三届学生，招生效果较好。他们的毕业生到企业中都广泛遭到好评。目前测绘工程专业正处于快速开展阶段，现具备扎实的办学条件，也逐渐构成了一支满足强化技艺性和实际性教学要求的教师队伍，即的“双师型教师。在教学方面也积累了很多阅历，教学改革获得一定成果，实训设备正在进一步完善中。这些条件都为测绘工程本科专业的开展奠定良好的根底。云南工商学院，坐落于西部大开展的昆明，属于“十二五方案中列入国家交通建立的重点城市，承当着为国家建立输出人才的重担。他们坚持一向的作风，脚踏实地的为社

13、会培育着具备吃苦耐劳，勤劳乐观，积极向上，实际与实际相结合的高校毕业生。建筑工程学院是一个理工类学院，测绘工程专业在建筑工程学院里面更表达了实际实际完美结合的特征，该专业的开展，表达了我院积极呼应国家“十二五方案时进展的人才培育，是一个不可或缺的优势专业。学校专业开展规划及人才需求预测情况一专业群开展规划建筑工程学院以土木工程专业建立为龙头，相关专业建立并重，土木工程专业群的建立思绪是：以大土木工程专业为中心，施工技术与管理并重，详细专业群开展方向涵盖了土木工程、测绘工程、建筑工程管理等专业。土木工程专业建立群建筑的主要目的是：经过五年建立，从根本上加强我校土木工程专业群的办学实力，使学校成为

14、滇、黔、川三省市边区及东南亚周边国家高层次土木工程专业人才培育的摇篮及科学研讨与成果转化的重要基地。我校专业群建立目的顺应云南社会、经济、科学技术开展的需求，符合学校本身条件，遵照教学规律，对保证云南工商学院建筑系长足安康开展，稳步提高教学质量和在云南地域具有明显竞争力，具有重要意义。二测绘工程专业开展规划对于测绘工程专业，继续坚持以效力为目的，以市场为导向，以就业为中心，以建筑企业岗位职业规范为根据，以工学结合为突破口，构建工学严密结合的课程体系，完善高技艺运用型人才培育方式。在深化教育教学改革、创新人才培育方式、建立高程度专兼师资团队、提高社会效力才干和培育专业特征等方面获得明显进展， 使

15、测绘工程专业毕业生可以不断顺应建筑行业的开展需求，继续坚持较高的就业率，不断提高本专业在省内建筑企业和同类型院校中的知名度，将其建立成省级高职教育示范性品牌专业。 详细目的如下： 在校内实训基地建立上，围绕效力于课程体系改革、突出工学结合、加强消费性实训工程开发、实现资源共享、搭建产学研平台、带动专业群实训教学同步开展的功能要求，来规划建立实训基地。按照测绘工程任务过程创设真实的现场实训教学环境， 添加消费性实训工程的数量，提高实训基地综合运用效率和管理程度。为实现本专业- 年消费性实训教学比例到达 的建立目的提供保证。与此同时，以西南地域建筑企业为依托，以落实工学结合课程体系改革和学生顶岗实

16、习为目的，进一步稳定和扩展校企协作实训基地。采取协议挂牌、互惠互利的运转机制，寻求企业对学校专业建立的大力支持，经过 - 年的改革与建立，构成一批校企高度交融，对专业建立产生强大支撑力的校企协作实训实习基地。按照省级示范性高职专业建立规范，根据专业建立和课程改革的紧迫需求，加快完善校企结合培育专兼职队伍的运转机制，努力打造一支专兼职结合严密、特征鲜明的师资队伍。不断加大企业兼职教师的聘任力度。专业带头人队伍培育构成专兼均有、校企专家共同指点专业建立的良性开展格局；骨干教师队伍学历程度、工程实际才干和产学研才干同步提高，“双师教师比例到达 以上。构成具有本身特征优势的师资队伍，在专业建立理念和建

17、立实施程度上，在全省同类院校处于领先位置。在人才培育过程中，紧紧围绕基于任务过程这一课程体系建立思想，校企结合共同研讨开发 门表达工学结合、具有开放性教学特点的优质中心课程， 发明建筑行业同类院校实施工学结合培育高技艺运用型人才课程体系改革的胜利案例。配合中心课程的开发与建立，打造 门高职精品课程， 其中 门课程可以进入高职国家精品课程系列。- 门进入省级高职精品课系列。 门院级精品课程。在专业内涵建立方面，给同类型院校一样或相近专业起到辐射、引领和示范作用。 围绕示范性专业实训基地建立目的，完善测绘工程专业群实训基地，整合实训教学资源，利用校内外实训基地，在坚持实际与实际教学课时数 ： 的前

18、提条件下， 学生半年以上顶岗实习比例到达 。同时，全面落实规范化管理措施，完善实训基地运转机制，提高实训设备运用效率和管理程度， 为示范性建立工程的全面落实提供保证。三人才需求预测情况经过对最近昆明市人才市场建筑类人才招聘分析可知，以上的人以为建筑类专业人才应具备的专业才干有：社交与言语表达才干、任务协调才干、拟定合同才干、合同谈判才干、合同纠纷处置才干、组织施工才干、工程本钱分析才干、编制施工方案才干、微机运用才干、预算编制才干、招标谋划才干、工程索赔才干、档案管理才干。其中，%以上的人以为建筑类专业人才应具备的专业素质才干有：社交与言语表达才干、任务协调才干、拟定合同才干、合同谈判才干、组

19、织施工才干、工程本钱分析才干、微机运用才干。从 以上的企业以为应具备的专业才干分析，与人打交道的才干占了 项；合同方面的才干占了 项，也显得很重要。另外，作为现代管理的必备工具的运用，微机运用才干越来越被人们所注重。因此，我学院在制定培育方案时，很注重社会人文学科方面的课程，经过这些课程的学习来培育学生与人沟通交流的才干。 .恳求增设专业人才培育方案包括培育目的、根本要求、修业年限、授予学位、主要课程、主要实际性教学环节和主要专业实验、教学方案等内容如需求可加页一、人才培育目的本专业培育顺应社会主义现代化建立需求，德、智、体、美全面开展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际测绘工程管

20、理相关的管理、经济和法律等根底知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识构造，全面获得工程师根本训练，同时具备较强的专业综合素质与才干、实际才干、创新才干，具备安康的个性质量和良好的社会顺应才干，可以在国内外土木工程及其它工程领域从事建立工程全过程和全面测绘工程管理任务的高素质、复合型人才。二、人才培育要求本专业的毕业生应在知识和才干方面到达以下要求： 掌握土木工程及相关工程技术根底知识； 掌握与国内、国际测绘工程管理相关的管理实际和方法、相关的经济实际和方法与相关的法律、法规； 掌握国内、国际测绘工程管理专业领域的专业根底知识、专业知识、专业技术和方法； 具备综合运用上述五个方面的知识、实际、

21、技术和方法从事国内、国际建立工程全过程和全面测绘工程管理任务的根本才干； 具备对测绘工程专业外语文献进展读、写、译的根本才干； 具备运用计算机辅助处理测绘工程专业及相关问题的根本才干； 具备初步的科学研讨才干，具有较强的言语与文字表达和人际沟通才干，具备安康的个性质量和良好的社会顺应才干； 了解国内外测绘工程管理领域的实际与实际的最新开展动态与趋势。 三、修业年限本专业修业年限为四年。四、授予学位经过四年的本科学习，完成规定学分与学位英语，毕业时候可授予工学学士学位。五、主要课程一专业根底课：专业根底课包括：建筑制图与识图、房屋建筑学、建筑资料、建筑CAD、工程经济学、测绘工程管理概论与相关法

22、规。二专业课专业课包括：测绘规范与法规、测绘工程软件与信息管理、测绘工程案例分析、建立工程本钱规划与控制、工程工程管理、建立工程工程融资、测绘工程软件与信息管理、摄影丈量技术、建筑工程丈量。六、主要实际性教学环节和主要专业实验综合实际包括：认知实习、专业实习、顶岗实习、军训周、社会实际假期、毕业设计。主要专业实验：建筑工程预算编制设计、建筑施工组织设计、工程计价软件运用实训。如下表所示：序号实训工程对应实际教学内容、水准仪认识、电子水准仪认识、高程丈量认识水准仪、全站仪认识、南方全站仪认识认识全站仪、导线丈量、经纬仪认识、角度丈量了解导线丈量认识经纬仪了解角度丈量七、教学方案一、招生对象及修业

23、年限(一)招生对象：高中毕业生(二)修业年限：全日制四年二、培育目的本专业培育拥护党的根本道路，在德、智、体方面全面开展，掌握工程丈量必备的根本实际、根本知识和根本技艺，获得工程丈量初步训练，具有从事工程丈量任务的根本才干，能顺应测绘消费第一线的高级运用型技术人才。三.培育规格与要求政治、思想、德育方面拥护中国共产党的根本道路，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平实际的根本原理。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。具有创业精神和良好的职业品德。具有吃苦耐劳的精神。二业务方面知识要求具备必需的马克思主义毛泽东思想、邓小平实际、法律等人文社科知识。具有工程丈量必需的数学等根底实际知

24、识；掌握以地形丈量(含数字化测绘技术)、控制丈量和工程丈量为主的专业技术知识；掌握地形绘图的根本技艺；掌握测绘仪器的普通维护常识；掌握必备的计算机知识，能利用计算机进展相关的测绘数据处置；具有识别各类地形图和工程图的才干。、才干要求具有熟练操作传统与现代测绘仪器的才干，能对仪器进展普通性的检校和维护；具有熟练的实地丈量与标定各种根本元素(角度、边长、高程、点位)的技艺；具有熟练的丈量记录、丈量计算、地形绘图、工程识图等技艺；具有较强的地形丈量、控制丈量、工程丈量的设计、实测及基层测绘任务和相关的测绘管理任务的才干；具有一定的自学才干和分析、处理问题的才干。、职业素质要求具有良好的政治思想品德，

25、关怀国家大事，积极参与各种公益活动和社会实际；具有良好的职业品德和敬业爱岗的精神以及积极的任务态度，有创业精神；具有较高的品德涵养，言谈举止得体，能较好地处置人际关系，擅长团结协作；具有艰苦创业、踏实肯干、吃苦耐劳的精神。 三体育方面 具有体育卫生的普通知识和运动的根本技艺，养成锻炼身体的习惯，到达中专生体育合格规范，有健全的体魄和良好的身体素质。四资历证书及学分要求、思想品德合格。、经过湖南省计算机运用程度测试。、到达国家体育锻炼规范。、经过湖南省A级英语运用程度测试。、完成规定的实际课学习和实习。四、课程设置一实际课程、思想品德涵养和政治实际马克思主义哲学原理掌握马克思主义根本实际和根本观

26、念，构成科学的世界观、人生观、价值观和方法论，学会运用马克思主义立场.观念和方法分析问题和处理问题。邓小平实际掌握科学社会主义的普通原理和根本原那么，邓小平实际构成过程、思想根底主体框架和重要意义，提高学生坚持党的根本道路的自觉性。法律根底掌握法律的根底实际，掌握宪法和部门法的根底知识，加强法制观念，树立法律认识，养成依法办事的行为习惯。、体育主要内容有：球类、田径、体操、单双杠及身体素质训练。经过体育教学，使学生掌握体育的根本知识、运动技艺和身体锻炼方法。到达国家体育锻炼规范。、计算机运用根底掌握汉字的录入方法，Windows的操作，Word及Excel的运用，以及计算机的一些根底知识。、地

27、形绘图掌握绘图工具的运用，具有地形绘图的根本技艺.丈量学学习普通丈量的根本知识，掌握常用仪器的运用方法(水准仪、J经纬仪、大平板仪)，能进展图根控制丈量和手工测图、场地平整、水准丈量等。、控制丈量学使学生建立控制丈量的概念，掌握三.四等平面及高程控制丈量的根本知识、根本实际、作业方法及平差计算的操作技艺。熟习红外测距仪和全站仪、经纬仪和GPS全球定位系统的运用及成果的分析、利用和处置方法。、工程丈量学掌握各类工程的勘测设计.施工及运营管理过程中的丈量原理和方法，具备从事详细丈量和管理任务的才干。、丈量平差掌握包括误差实际、条件平差、间接平差、误差椭圆以及自在网平差的实际和方法，能运用计算工具从

28、事各种平差计算。、英语学习根本的词汇和语法，加强听、说、读、写才干，经过湖南省相应的等级考试。、高等数学包括向量代数、空间解析几何、一元函数微积分、多土元函数微积分等，使学生掌握本专业所需的数学根底知识，培育逻辑思想和运算才干。字化成图掌握数字化成图技术，即数据采集、数据传输、地图编辑、出图的操作方法。、AutoCAD掌握计算机绘图的根本指令、操作方法和绘图技巧，为数字化成图打下根底。、测绘管理概论主要讲授各类工程建立工程的工程耗费、资料耗费.施工组织、工程费用等方面的定额预算和编制方法。、GIS了解地理信息系统原理及方法，能运用和建立地理信息数据库。、FOXPRO掌握数据库的建库原理及方法，

29、为GIS课程的学习打下根底。.专业主要带头人简介姓名黄杨彬性别男专业技术职务工程师第一学历专科出生年月.行政职务最后学历硕士第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业年月毕业于湖南城市学院公路与城市道路专业年月毕业于昆明理工大学桥梁与隧道专业主要从事任务与研讨方向土木工程本人近三年的主要任务成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著译著等 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项，省部级 项。目前承当教学科研工程共 项；其中：国家级工程 项，省部级工程 项。近三年拥有教学科研经费共 万元，年均 万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果

30、项以内序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名位次小半径弯桥横向分布系数的研讨科学技术与工程，年第一作者高速铁路的路桥施工技术实际及展望城市建立实际研讨，年第一作者目前承当的主要教学科研工程项以内序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务职业运用型人才培育方式的探求研讨学校年月万成果撰稿目前承当的主要教学任务项以内序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间土力学与地基根底土木本科专业课年月建筑CAD工程造价专业课年月土木工程丈量工程管理专业课年月教学管理部门审核意见 签章注：填写三至五人，只填本专业兼任教师，每人一表。姓名荣超性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月年月行政职务最后学历

31、研讨生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业云南大学 年月 环境艺术四川大学 年月建筑技术与管理主要从事任务与研讨方向教学建筑技术与管理本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇； 出版专著译著等 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项， 省部级 项。目前承当教学科研工程共 项；其中：国家级工程 项，省部级工程 项。近三年拥有教学科研经费共 万元， 年均 万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果项以内序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名位次新型建筑墙体及节能建筑保温技术研讨年月第一作者关于建筑施工质量管理的探求年月第一

32、作者住宅工程质量通病缘由分析及质量管理年第一作者目前承当的主要教学科研工程项以内序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务建筑工程技术专业教学方式改革研讨学校年月万土木工程专业群实际与实际教学改革工程云南省高等学校教学改革工程年月.万教改方案和成果撰稿目前承当的主要教学任务门以内序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间建筑资料土木本科专业课年月建筑质量控制建筑管理专业课年月建筑制图土木本科专业课年月教学管理部门审核意见 签章姓名杨正红性别女专业技术职务讲师第一学历本科出生年月.行政职务最后学历第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业年月毕业于云南农业大学主要从事任务与研讨方向土木工程本人近

33、三年的主要任务成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著译著等 部。获教学科研成果奖共 项；其中：国家级 项，省部级 项。目前承当教学科研工程共 项；其中：国家级工程 项，省部级工程 项。近三年拥有教学科研经费共 万元，年均 万元。近三年给本科生授课实际教学共 学时；指点本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果项以内序号成果称号等级及签发单位、时间本人署名位次目前承当的主要教学科研工程项以内序号工程称号工程来源起讫时间经费本人承当任务目前承当的主要教学任务项以内序号课程称号授课对象人数学时课程性质授课时间砌体构造施工工程管理专业课.土木工程制图与CAD工程管理专业课.房屋建筑学工程管理专业课.教学管理部门审核意