大学生对专业满意程度调查报告

1、-. z.大学生对专业满意度调查报告背景世界上本没有蠢材，只是用错地方的天才，选择正确的专业决定了一个人的开展，只有热爱自己的专业，才有可能为之奋斗终身，才可能有重大的科技突破，才有可能创新。而创新是一个民族进步的灵魂,一个国家开展的不竭动力,一个政党永葆青春的法宝!只有选择的自己喜欢的专业，做自己喜欢的事情，才会有目标和追求，才会热爱生活，热爱自己，热爱他人，成为一个完整的人。这也是构建和谐社会的重要组成。调查结果分析学生对本专业的满意程度分析学生选择本专业的原因统计学生入学前与入学后对本专业的了解程度学生对现在所学专业的培养方案和教学方案满意程度统计学生对学校的环境及生活条件满意程度统计学

2、生最感兴趣的专业与现在专业的差异分析学生今后的打算统计造成这种现象的原因家长及他人影响1.有的家长为学生规划好了路，家长权利至上2.家长认为孩子不懂事，请他人决定3.学生受大量错误网络信息影,4不认识什么是工人，不想做一线工作，认识扭曲个人原因1.做人生第一个大选择没有主见2.高中只是学习，不知道自己是谁，在哪里，又要去哪里3.学生不够慎重，凭感觉选择4.心里不够成熟，受外界不良信息影响，好逸恶劳学校原因1.学校只管学生是否可以考上好大学，没有真正为学生着想2.对学生关于专业方面教育几乎为零3学校没有给学生提供真实的大学资料4，选择专业学校几乎不管选择专业趋热避冷1.当时热门不等于以后热门2.

3、不明白360行行出状元3.都想找安逸，轻松高新的专业政策原因1，换专业很困难，学生换专业无门2.政策不注重学生个性开展，没有帮助学生认清自我，这方面可与美国比照3.对学生就业思想不够重视，与美国比照，都希望做高新又轻松的工作4，第二学位很难实现，鼓励程度及方式需要改变5，跨专业考研受到歧视，难度很大，没有支持政策6，报考志愿调剂之后很难更改大学原因1.对自己大学的实际情况隐瞒，导致学生报志愿时候不能正确判断2，对不满意学生心理教育很少3，选修课围小，不能真正帮到想转专业或者跨专业考研得学生4，各大学之间间隔很大，不能相互交换学生解决方案倾听自己的心美国大学生对专业的选择首先会关注自己的兴趣，学

4、自己感兴趣的东西。其实中国有句话叫兴趣是最好的教师，只有感兴趣才有可能学到最好。可是我发现，中国的大学生在选择专业时对自己兴趣的考虑是少之又少。举个例子，现在的中国学生中有很大一局部是学商科的，当然是有对商真正感兴趣的人，可是还有很大一局部是因为这个专业热门而选择的。为了可能好找工作的想法我非常理解，可是为了工作放弃自己的兴趣，真的有些可惜。而且，对于不喜欢的东西机械的学习，就一定能成就一番事业，找到所谓的好工作吗？在专业的选择上，美国人很尊重自己的想法，即使有的时候想法不成熟，美国的同学们也会多问自己几个问题，听听自己心的声音，最后主要由自己做决定。2，换专业之难难于上青天在中国想换专业真的

5、很难，而跨校换专业根本是天方夜谭。美国大学允许学生入校后换专业，学生换三四个专业是很正常的事，美国大学很宽松，有的专业填一表就可以转，因为他们觉得多尝试才知道自己需要的是什么，自己真正喜欢和擅长的是什么。但每一个专业都有一定的选课要求，如果换了专业，就得重新按新的专业选课，这样可能会耽误一些时间。为了防止这种损失，各大学都允许甚至鼓励高中生以专业未定的身份入学，入学以后，再观察、尝试，广泛征求教师和老生的意见，再决定学什么专业，在很多情况下，专业未定的学生占新生的大多数，各大学还专门为这批学生指定指导教师，一方面帮助他们选择专业，一方面给他们选课做参谋，为了不让这批学生在选专业之前浪费太多的时

6、间，在这方面美国是值得我们学习的。对待专业的心态美国的同学心态比拟平和，对专业的看法没有上下贵贱之分，适合自己的就是最好的。专业，只是一种选择而已，每个人都有自己的理由，没什么所谓的好坏。想想在国，有的同学觉得自己学的是重点学科，重点专业而不可一世，我觉得真的没有这个必要。而且，在美国换专业就是换专业，没有更好更差之分。而在国，换专业很大意义上等于进一步，也就是说从冷门转到热门，期间夹杂着对*些专业的不屑于鄙视。这个问题，也是中国文化与美国的不同，全中国很多人都崇拜政府公职人员，有权，有钱。这是三千年古老文化的沉淀，不是一朝一夕可以改变的。换专业需要慎重考虑美国的同学们虽然换专业相比照拟频繁，

7、可是也是有方案有目标的，不是头脑一热就盲目选择。他们换专业以后就开场方案自己将来的开展，包括怎么实习，怎么找工作，怎么开展人脉，这些都是他思考的容。而中国很多学生是因为课程难学，学不会，就产生讨厌的心理。并不知道自己是谁，自己在哪里，自己要去哪里，这三个问题。在这方面中国学生确实没有主见，这也不是一朝一夕的。对自己负责，认真考虑，换了就要坚持，不能朝三暮四。 5，高中教育要引导学生找到自己的兴趣在国外，很多高中会做性格测试，之类的帮助学生找到自己的兴趣，让他们明白他们到底喜欢什么，想要什么，也就是人生价值观的培养。而中国高中只是关注学生成绩，不重视学生价值观的培养，这与大学中大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善南辕北辙了。很多学生不知道自己应该干什么，为什么活着，追什么，人生价值是什么。所以跳楼，自杀这种现象很多很多，因为他们迷失了。这不能不说是中国现代教育的悲哀。论语宪问不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎!，我们真的不应该去抱怨社会，制度等，正如进化论中物竞天择，适者生存。我们应该学着自己承受，去适应环境与社会，想一想如何做得更好，去完善它，从自己出发找解决之道。老子第五十八章祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，选择专业不喜欢真的是祸吗？我看未必。福与祸不是绝对的，它们相依相存，是可以相互转换的。我们先试着改变，改变不了，就顺应天命，