中考语文复习指导课件-中考散文阅读训练2

1、散文阅读训练中考复习系列第一页，编辑于星期五：十六点 十六分。复习目标 通过练习、思考、交流，积累散文阅读的规律性知识和答题方法，并能进行迁移和运用。第二页，编辑于星期五：十六点 十六分。?郁孤台笑了?练习情况总分：18分优秀17 分 1人良好1415分 6人一般1013分 18人较差 59 分 16人特差 5 分以下 4人第三页，编辑于星期五：十六点 十六分。散文阅读题的步骤1、把握文章脉络，弄清文章主题；2、审清题干要求，明确解答目标；3、划分阅读区间，理清信息要点；4、区分分析整合，扣分准确答题。第四页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型一 整体感知考点1：写什么文章的主要内容；考点2：

2、为什么写写作意图，即文章 要表达的情、理、观点；考点3：怎么写作者的行文思路，先 写什-再写什么-后写什么。第五页，编辑于星期五：十六点 十六分。找线索的方法一要注意文章标题有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情通常是文章组织材料的重要线索。第六页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型二 重点词句的含义及作用方法指导：坚持“词不离句，句不离文的原那么，切忌“断章取义。联系上下文，推知其语境义。第七页，编辑于星期五：十六点 十六分。 一般应两方面去分析： 1.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫

3、、推动情节开展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 2.内容上，应从句子表现的句意和与 主题的关系上分析考虑。 理解句子在文章中的作用第八页，编辑于星期五：十六点 十六分。辨析句子的修辞及作用 可从三个方面答复： 1.运用了什么修辞手法或表现方法； 2.描写了什么内容； 3.有什么表达效果。第九页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常识；2 .仿写句子；3 .根据语境，补写心理活动；4 .联系实际谈看法。第十页，编辑于星期五：十六点 十六分。 例题：文章结尾“山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。意味深长，请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。重要

4、的作家作品和文化常识第十一页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常识；2 .仿写句子；3 .根据语境，补写心理活动；4 .联系实际谈看法。第十二页，编辑于星期五：十六点 十六分。仿写句子 例题：?给我未来孩子的信?第4题的仿写句子： 你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。第十三页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常识；2 .仿写句子；3 .根据语境，补写心理活动；4 .联系实际谈看法。第十四页，编辑于星期五：十六点 十六分。一仿句式结构：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。 二仿修辞手法：比喻，还应注意本

5、体与喻体之间的相似点；三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词；四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子你对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。方法总结第十五页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常识；2 .仿写句子；3 .根据语境，补写心理活动；4 .联系实际谈看法。第十六页，编辑于星期五：十六点 十六分。 例题：?一位母亲与家长会? 他边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您 请发挥想象把孩子未说的话补写出来。根据语境，补写心理活动第十七页，编辑于星期五：十六点 十六分。1 .必须用第一人称；2 .须在整体感知根底上，仔 细研读具体语境。方法总结第十八页，编辑于星期五：十六点 十六分。题型三 感悟拓展1 .重要的作家作品和文化常识；2 .仿写句子；3 .根据语境，补写心理活动；4 .联系实际谈看法。第十九页，编辑于星期五：十六点 十六分。例题：?一位母亲与家长会? 你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的老师提一条建议。联系实际谈看法第二十页，编辑于星期五：十六点 十六分。方法总结1 .启示应从原文中引出来；2 .评价应说明态度及说明支撑 的理由；3 .特别注意是否让