新人教统编版九年级上册历史 第六单元 资本主义制度的初步确立 全套课件

1、九年级上册新人教版初中历史课件第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国学习目标1了解议会与王权的斗争，了解英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果，认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。理解权利法案颁布的目的和作用，初步理解君主立宪制的意义。2情境引入伊丽莎白一世主持会议新课探究议会与王权的斗争(1)新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心的转移对英国资本主义成长非常有利，新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。英国资产阶级革命爆发的原因？新课探究(2)英国资本主义经济获得长足的发展，具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明，“圈地运动”

2、中形成的一些新贵族与资产阶级利益相通，要求发展资本主义，反对封建专制。(3)资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治发生激烈的冲突。新课探究詹姆士一世(1)政治上，詹姆士一世厉行君主专制,渴望王权专断。(2)思想上，詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论。(3)经济上，詹姆士一世不经议会批准，强行征税，高额的赋税使资产阶级的利益受到严重损害。王权严重阻碍了资本主义的发展体现在哪些方面呢?新课探究1215年6月，英王约翰被迫签订大宪章新课探究革命的发生英国革命发生的背景是什么?1628年，英国议会通过了限制王权的权利请愿书；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了

3、议会和国王之间的矛盾。查理一世新课探究查理一世被处死新课探究克伦威尔英国建立共和国后，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。克伦威尔独揽大权，就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”，成了英国的无冕之王，共和国名存实亡。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治，因此说英国革命取得了阶段性胜利。为什么说英国革命取得的是阶段性胜利?新课探究权利法案詹姆士二世在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算。1688年，英国发动政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。詹姆士二世反攻倒算表现在哪些方面?英国资产阶级和新贵族采取了什

4、么措施来维护革命成果?新课探究(1)根本原因：詹姆士二世是个天主教徒，他违背以前政府制定的关于禁止天主教教徒担任公职的规定，委任天主教徒到军队、政府部门、教会、大学担任重要职务，并迫害清教徒。英国的教会属于基督新教的一支，与天主教不同，詹姆士二世在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，引起英国国教主教们的普遍反对，激起了人民的反抗。“光荣革命”发生的原因有哪些?新课探究光荣革命(2)直接原因：为避免信奉天主教的詹姆斯二世传位给刚出生的儿子，而把詹姆士二世废黜。新课探究新课探究这场革命没有发生流血冲突，是一场非暴力政变，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。为什么1688年的政变被称作“光荣革命

5、”?这场政变使资产阶级和新贵族的统治在英国得以确立。这次政变的性质如何?新课探究(2)内容：议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚等。权利法案颁布的目的、内容和意义(1)目的：限制国王的权力。新课探究(3)意义：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商，避免了不必要的暴力和内战。新课探究君主立宪制也称“议会君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是

6、指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。概述什么是君主立宪制。君主立宪制与封建君主制之间的根本区别：封建君主制是专制独裁，而君主立宪制是资产阶级民主制的一种形式，君主是国家的元首，但其权力受到资产阶级宪法或法律的限制。新课探究梳理一下这次革命中有哪些重大事件，并按时间先后顺序排列起来。议会重新召开 处死国王，成立共和国 内战开始 封建王朝复辟 克伦威尔当政(护国主) 宫廷政变(“光荣革命”)新课探究英国革命前后的政治体制演变大体如下:斯图亚特王朝专制英格兰共和国斯图亚特王朝复辟资产阶级君主立宪制新课探

7、究英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了障碍，还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。英国资产阶级革命起了哪些历史作用?1.17世纪前期，在英国出现了一个被称作是“新贵族”的阶层。这里的“新”指的是( )A.整个阶层的人都很年轻B.他们是海外殖民的主力军C.他们是新兴的工商业者D.他们从事一些资本主义性质的经济活动D随堂练习2.马克思认为英国资产阶级革命“宣告了欧洲新社会的政治制度”，“而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。下列有关这次革命的叙述错误的是( )A.革命中处死了国王查理二世B.几乎经历半个世纪，

8、直到1688年的所谓“光荣革命”为止C.确立了君主立宪制的政体D.影响到其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展A随堂练习课堂小结九年级上册新人教版初中历史课件第六单元 资本主义制度的初步确立第18课 美国的独立学习目标1认识北美独立战争爆发的原因，了解北美独立战争的经过，进而掌握美国诞生的概况，理解美国独立战争的历史影响。掌握独立宣言的内容、作用及美国宪法的颁布，了解华盛顿的主要活动及其作用。2情境引入新课探究独立战争的序幕美洲大陆的原始居民是什么人?印第安人。从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。17世纪后，哪国开始在北美建立殖民地?后来发展到多少个?新课探究经过一百多年白人

9、和黑人的辛勤劳动，北美经济有了哪些发展?北部：资本主义工商业；中部：盛产粮食；南部：奴隶制种植园。英国人、印第安人和黑人奴隶。英国在北美建立的殖民地中生活着哪些人?新课探究1660年的航海条例，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。不得直接进口欧洲其他国家的商品。1765年的印花税法规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。对进口的玻璃、纸张、颜料、茶叶等课以重税。这则材料说明了什么问题?英国对北美殖民地横征暴敛，压制北美资本主义经济发展。新课探究北美殖民地人们与当时的英国殖民者存在着民族矛盾和经济矛盾，也就是说是双重矛盾。具体分析一下这个

10、双重矛盾是指哪些方面？(1)民族矛盾：统一的美利坚民族已经形成，但是英国对北美实行殖民压迫。(2)经济矛盾：北美资本主义经济开始发展，但是英国压制北美经济的发展。新课探究(1)根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，激起人们反抗。(2)直接原因：波士顿倾茶事件。美国独立战争爆发的原因：新课探究波士顿倾茶事件新课探究华盛顿与独立战争来克星顿的枪声(1)大陆会议召开的目的：将各地人民组织起来，武装支援波土顿。(2)会议决定：武力反抗英军；把民兵整编为大陆军；委任华盛顿为总司令。新课探究乔治华盛顿1775年，第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。新课探究新

11、课探究独立宣言与美国宪法自由女神像1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的独立宣言。新课探究宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。独立宣言的主要内容有：新课探究独立宣言的发表新课探究独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。1776年7月4日，独立宣言的发表标志着美国的诞生。独立宣言发表的意义：新课探究人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这

12、些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 独立宣言独立宣言体现了北美民众的哪些诉求?新课探究独立宣言第一次提出了人的各种权利，是一篇著名的资产阶级革命文献，凝聚了北美先进分子的思想，对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。独立宣言所体现的“自由”“平等”的民主原则，成为后来欧洲大陆各国反对封建君主专制，进行资产阶级革命的一面旗帜，比法国大革命的人权宣言早13年，所以马克思称它为“第一个人权宣言”。但是，由于种植园奴隶主的坚决反对，宣言没有宣布废除奴隶制。事实上，天赋

13、人权的享有者不包括黑人和印第安人。新课探究新课探究美国独立战争形势图新课探究1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。它扭转了战局，不仅鼓舞了美国人民的斗志，还为美国贏得了法国等国际上的援助。1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。1783年，英美在巴黎签约，英国被迫承认美国独立。至此，战争以美国的胜利宣告结束。美国独立战争的主要历程：新课探究一是北美人民对独立的渴求、英勇作战和必胜信念；二是战争性质是正义的，战争具有反对殖民统治、争取民族独立的正义性；三是资产阶级的推动作用；四是国际援助，美国利用欧洲国家与英国的矛盾赢得外援。美国获得独立战争胜利的原因：新课探究为争取

14、民族独立而进行的战争，从性质上说叫做民族解放战争；为发展资本主义而进行的战争，叫做资产阶级革命。美国独立战争具有双重性质，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。这是美国独立战争的突出特点。美国独立战争的性质是什么呢?新课探究(1)从国内来讲：美国独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立，有利于其资本主义发展。它的历史意义是什么呢?(2)从国际上讲：美国独立战争的胜利推动了欧洲、拉美国家的革命进程。新课探究新课探究新课探究美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。1787年美国宪法制定的原因是什么?新课探究新课探究新课探究英国最终确立

15、的政治体制是君主立宪制，美国的政治体制是共和制。二者最大的不同在于国家元首以及产生方式不同。英国是其国王为国家元首且世袭；美国是其总统为国家元首，并由选举产生。英国最终确立的政治体制是什么?它和美国的政治体制有何最大的不同?1.美国独立战争爆发的根本原因是( )A.英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展B.北美人民的反抗情绪高涨C.英国政府在政治上对北美人民采取高压政策D.英国在加拿大建立了殖民地A随堂练习2.1787年美国宪法规定掌握立法权的是( )A.总统 B.国会 C.最高法院 D.大陆会议B随堂练习课堂小结九年级上册新人教版初中历史课件第六单元 资本主义制度的初步确立第19课 法国

16、大革命和拿破仑帝国学习目标1掌握法国大革命爆发的原因、进程及意义；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。知道巴黎人民攻占巴士底狱的意义，知道人权宣言的内容。了解法兰西第一共和国，讲述拿破仑主要活动，了解拿破仑法典所体现的原则。23情境引入路易十六被斩首新课探究旧制度的危机伏尔泰 起因：进步思想家通过启蒙运动，著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，进而消灭法国的封建专制制度。新课探究性质：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动。作用：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。新课探究卢梭他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民

17、就有权利推翻他。“主权在民” 社会契约论新课探究孟德斯鸠他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。三种权力相互独立而又相互监督。其核心是：制约和平衡。“三权分立”“天赋人权”新课探究材料一：人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。 伏尔泰材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 卢梭社会契约论新课探究提倡自由、平等；社会契约论；主权在民，否定封建王权

18、。从材料一中我们可以看出伏尔泰的哪些主张?从材料二中我们可以看出卢梭的哪些主张?反对封建专制制度，主张由开明的君主执政。新课探究文艺复兴和启蒙运动对比学习项目文艺复兴启蒙运动时间范围核心批判代表作用性质14世纪（萌芽期）18世纪（成长期）意大利欧洲法国世界人文主义理性主义天主教神学封建专制,天主教会但丁,达芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭奠定思想文化基础第一次思想解放运动反封建的思想武器第二次思想解放运动新课探究根本原因：法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。即将爆发的法国大革命，它的背景有哪些

19、?理论准备：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。新课探究法国大革命当时法国社会分为三个等级：以教士为主的第一等级，以贵族为代表的第二等级，还有余下的大多数法国人，包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民等等为第三等级。第一、第二等级均享有免税权，对第三等级实行压迫、剥削。当时在法国社会存在的情况是什么样子的?新课探究哪一件事情成了法国大革命的导火线?三级会议的重新召开成为法国大革命的导火线。攻占巴士底狱(1789年7月14日)。这场革命开始的标志是什么?新课探究攻占巴士底狱新课探究其他两个国家的革命，参加者都是资产阶级，而法国大革命的参与者，不仅有资产阶级，还包括第三等级的其他人。教材中提到“巴

20、黎民众不断聚集并武装起来”“巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱”，也就是说，广大的人民群众也参与到这场大革命中来了。而且，人民群众成为法国革命的主力军。这是法国革命的突出特点。法国大革命与英国和美国两个国家的资产阶级革命有什么不同吗?新课探究材料研读：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 人权宣言新课探究人权宣言的历史进步性表现为宣称人生而平等、法律应由全体公民制

21、定等，否定了封建等级制度和封建专制制度。结合材料，谈谈人权宣言的历史进步性。人权宣言新课探究路易十六被斩首法国一开始并没有废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治。法国革命是一个前进过程。人民群众是法国革命的主力军。新课探究罗伯斯庇尔法国大革命高潮雅各宾派在革命危急关头掌握政权，采取一系列果断措施，稳定了法国的局势，把大革命推向了高潮。但其政策存在负面作用，用恐怖政策消除异己，成为最终垮台的原因。新课探究雅各宾派统治被推翻只代表了法国大革命高潮的结束，而不是资产阶级的失败。罗伯斯庇尔之死新课探究法国大革命简表领导阶级领导人导火线开始时间开始标志重要文件高潮结束时间高潮结束标志 资产

22、阶级罗伯斯庇尔等人三级会议召开1789攻占巴士底狱人权宣言1794雅各宾派专政结束新课探究(1)彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。法国大革命的意义：(2)沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。(3)法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。新课探究拿破仑帝国材料：热月政变以后，法国国内物价飞涨，日用品价格上涨了230倍，政府的各种苛捐杂税多如牛毛，甚至连门和窗户也要上税，群众的不满情绪达到了一触即发的地步。各地的王党势力也伺机发动叛乱。欧洲的反法势力乘机策划进攻法国。大革命高潮过后，法国的局势如何?大革命高潮结束后，对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。新课探究拿破仑波拿巴1799年底，远征在外的拿破仑在法国面临人侵威胁，又逢内乱之机，秘密回国，发