统编人教版五年级下册小学语文第五单元全套教学课件

1、第五单元教学课件 （教学课件+习作课件+口语交际+语文园地课件） 新部编版 五年级下册语文范进中举13 人物描写一组部编版5年级下册作者简介徐光耀 生于1925年，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。中篇小说小兵张嘎及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录昨夜西风凋碧树获第二届“鲁迅文学奖”。舒庆春（1899年1966年），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说小坡的生日、猫城记、牛天赐传、骆驼祥子等，短篇小说赶集等。

2、吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，清代安徽全椒人。吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究著作。长篇讽刺 小说儒林外史确立了他在中国文学史上的杰出地位，这部小说大约用了他近20年时间，直到49岁时才完成。助读资料骆驼祥子描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 同学们，你们知道关于骆驼祥子的知识吗？胖墩 搂住 绊子 揪住 扳不动脚腕 铸成 颧骨 疤痕 监生侄子 痰 揩眼泪会认字胖墩 搂住 绊子 揪住 扳不动脚腕 铸成 颧骨 疤痕 监生侄子 痰 揩眼泪dnlubn jiwnzhqunbnbj

3、inzhtnki我会读墩搂腕扳揪dnlubn jiwnzhqunbnbjinzhtnki颧疤痰侄监铸揩绊会写字跤仗鞭欺搂挠腕剃疤监腮侄扳喉咙多音字1.舞我们的老师监场很严格。 （ ）2.太监在古代是一种官职。 （ ）监 jin （监场）（监察） jin （监生） (太监）jin jin 手疾眼快精神抖擞诸亲六眷破绽格局连一连。泛指许多亲戚。比喻漏洞。形容做事机警敏捷。指一个人的眼光和见识。表现出来的旺盛活力。词语解释破绽-漏洞格局-风格威严-严肃慌忙-急忙破绽-无缝慌忙-从容精神抖擞-无精打采近义词反义词近义词辨析相同点不同点威严都指庄重，不苟言笑。威严威武而严肃。严肃美丽庄重；使人感到敬畏。

4、1. 那两尊石狮子充满（ ）和庄重。2. 房间里的人表情都很（ ）。威严严肃词语积累描写精神的词语：精神抖擞 精神焕发 神采奕奕 神采飞扬神清气爽 容光焕发 意气风发 精神焕发 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1.课文中提到园子里面有哪几个人物？ 张嘎 骆驼祥子 严监生初读感知2.根据课文内容填空。 课文描述了三个人物，第一个片段通过摔跤这一活动，体现了_;第二个片段通过外貌描写，看出祥子_，第三个片段通过两茎灯草，刻画了严监生_。坚定的性格嘎子顽皮，机灵的个性守财奴的形象摔跤朗读课文是如何介绍嘎子的？课文解读 通过他与胖墩儿摔跤的过程，看出他是一个有心眼，活泼

5、好动的孩子。 要不- 摔跤。 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”语言描写：表现出胖墩儿直爽的性格特点。破折线：表示声音的延迟。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起阵来。近义词：眼疾手快比喻手法：体现出两人摔跤的架势。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。比喻手法：形象地说出了嘎子摔跤的姿态。意思是：形容精神振奋。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，

6、合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。动作描写：表现了胖墩儿摔跤技能高超。近义词：老手这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。动作描写：形象地勾勒出两个人摔跤的场景。他像一棵挺脱的树课文中说谁像一棵挺脱的树？课文解读 祥子像一棵挺脱的树。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了-一个脸上身上都带出天真淘

7、气的样子的大人。外貌描写：勾勒出祥子的模样。意思是：形容人的度量与胸襟。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!排比手法：全面介绍祥子的体型特征。比喻手法：形象地描述出他的外貌特征。杀好了腰，再穿，上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。外貌描写：突出祥子干练的形象。比喻手法：刻画出祥子的天真。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永

8、远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤-小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。外貌描写：体现出祥子年轻，可爱的形象。词语积累：绿油油 黄澄澄他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。外貌描写：突出祥子的“硬棒”。近义词：硬实 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。近义词：挺拔比喻手法：刻画出祥子的挺拔形象。两茎灯草朗读课文刻画了严监生一个什么形象？课文解读极度吝啬，小气的一个人。 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎

9、中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。叙述：体交代了严监生的身体情况，为后文发展做铺垫。近义词： 亲朋好友 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。动作描写：写出了严监生临死前的样子。 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。语言描写：写出了大家的疑问。动作描写：体现出严监生焦急的心理。奶妈抱着哥子

10、插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。近义词：插嘴动作描写：描写了严监生死盯着灯芯的状态。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”语言描写：描写说出了严监生的心声，表现了严监生的吝啬本性。词语积累：擦擦 抹抹说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。故事结局：体现了严监生极度吝啬的性格特点。近义词：立刻 马上小嘎子人物形象栩栩如生摔跤板书设计胖墩儿- 不愧惯手顽皮机敏 富有心计外表形象坚定的性格他像一

11、棵挺脱的树脸上精神天真淘气的成人样子 胸 腰 肩头 腮 脸疤痕 结实 硬棒大侄子贪财 吝啬两茎灯草二侄子奶妈赵氏两个亲人不曾见面两笔银子不曾吩咐两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费了油不对着急生气对了学习运用动作描写的手法【动作描写】“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景，表现了嘎子顽皮，机灵的性格特点。写作手法 【举例】他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。拓展延伸 儒林外史简介 儒林外史长篇小说。 清代吴敬梓作。全书以写实主义方法描写各类士人对“功名富贵”

12、的不同表现。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深人细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使该书成为中国古典讽刺文学的杰作。1.看拼音，写词语。课堂练习 lu bo shuwn zh zi（ ） （ ） （ ）搂住手腕侄子2. 写出近义词。 破绽-（ ） 出色-（ ） 挺脱-( ) 记念-（ ）漏洞挺拔优秀挂念3.补充句子并仿写。 两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹞架似地对起阵来。这句话用了_修辞手法。比喻比喻：这片黄澄澄的谷穗像狗尾巴似的,用手一掂量还沉甸甸的，农民们看到了丰收的希望。默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从课文哪些语句看出来的。

13、参考答案： 1.起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。（嘎子的顽皮，机灵）课后习题参考答案2.他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。（祥子坚定的性格） 3.“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”（严监生的守财奴形象）举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。 参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。（动作描写）

14、2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写）3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（动作描写）泥人张14 刷子李部编版5年级下册作者简介冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，他写过不少具有天津地域特色的小说，如神鞭三寸金莲俗世奇人等。小说集俗世奇人共收录作家近二十篇作品，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数为小小说选刊转载。助读资料俗世奇人：全书由18个短篇文章连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意。2018年，俗世奇人获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。 同学们，你们知道关于俗世奇人的知识吗？刷浆 规矩 师傅 派头 包袱 蘸浆 悠然 露馅 难堪 有诈发怔 恐

15、怕会认字刷浆 规矩 师傅 派头 包袱 蘸浆 悠然 露馅 难堪 有诈发怔 恐怕fjinfzhnzhxinzhn我会读浆傅袱蘸馅fjinfzhnzhxinzhn怔诈会写字浆袱桶障傅芝犯馅堪诈轰傻圣捏怔多音字1.拥有克服困难的决心才能做好事。（ ）2.小船他遭遇了一场劫难。 （ ）难 nn （困难）（难过） nn （有难） (劫难）nnnn半信半疑天衣无缝派头悠然难堪连一连。气派。悠闲的样子。有些相信又有些怀疑。难为情。形容事物严密。词语解释规矩-规则派头-架势搜索-搜寻发怔-发呆清爽-沉闷雪白-漆黑平平整整-坑坑洼洼近义词反义词近义词辨析相同点不同点清脆都指声音响。清脆侧重于声音比较悦耳。响亮响亮

16、侧重于声音洪大。1. 小鸟在树枝上卖弄（ ）的歌喉。2. 浪涛的澎湃声也越发（ ）了。清脆响亮词语积累描写技艺高超的词语：天衣无缝 浑然一体 完美无缺 无懈可击 无斧凿痕 巧夺天工 登峰造极 炉火纯青 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1.课文中的“刷子李”是什么职业？ 刷子李专门干粉刷这一行，俗称粉刷匠。初读感知2.根据课文内容填空。 课文描述了刷子李粉刷受益高潮的故事，作者叙述了刷子李的衣着_，展示了刷子李的高超技能，表达了作者_。对他由衷的赞叹只穿黑衣段落划分第一部分（12）：刷子李技艺高超，让人难以置信。第二部分（311）：通过徒弟曹小三来印证刷子李名不虚

17、传。 默读课文，本文是怎样描述刷子李的？课文解读 通过一身黑衣，还有一身精湛的刷墙技艺。 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自已立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。叙述：刷子李的规矩，看出刷子李艺高人胆大。夸张手法：胖嘟表现了刷子李高超的技艺。 这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。记叙：写出刷子李受到怀疑，为后文发展做铺垫。 一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说

18、过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。意思是：没有完全相信。记叙：写出收徒来验证刷子李的技艺。 那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。近义词：神气十足记叙：交待了刷子李的一次刷浆的经过。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。近义词： 准则记叙：说出了刷子李的规矩，显示出他很有个性。干活前，他把随身带的个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。比喻手法：衬托出刷子李技高人胆大的个性。反义词：居然 竟然一间房子，一个屋顶四面墙，

19、先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉? 一掉准掉在身上。反问和设问手法：说出粉刷屋顶的困难，为后文做铺垫。词语积累：滑溜溜可刷子李举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来? 意思是：均匀,完整,天衣无缝。比喻手法：刻画出刷子李高超的刷浆技艺。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心

20、的还是刷子李身上到底有没有白点。比喻手法：体现形象地勾勒出刷子李刷浆的优美动作，体会刷子李高超的刷浆技艺。近义词：悠闲 自在 刷子李干活还有一个规矩。每刷完面墙,必得在凳子上坐、一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。记叙：写出了刷子李的另一个规矩，体会他的个性特征。近义词：观察 每一面墙刷完，他搜索遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。夸张手法：体现了刷子李高超的技艺。近义词：竟然 当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白

21、，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。比喻手法：写出了曹小三对刷子李技艺的怀疑。意思是：露出破绽。 他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三:你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧-”近义词：尴尬语言描写：体会刷子李的自信。 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞! 刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!动作描写：解释白点的来历

22、，显示出刷子里的高超技艺。词语积累：一心一意 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道: “好好学本事吧!” 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。夸张手法：体会作者对刷子李高超技艺的赞美之情。近义词：发愣传说技艺高超刷子李板书设计印证一身黑衣 刷 绝无白点刷子李 无白点 有白点 烧的 曹小三 半信半疑 发怔发傻 学习运用细节描写的手法【细节描写】“每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这句话描写刷子李对粉刷工作的仔细，也可以反衬出刷子李的技艺高超。写作手法 【举例】黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚

23、掌，而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体。拓展延伸 冯骥才的泥人张 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。1.看拼音，写词语。课堂练习shujin sh fu bo fu（ ） （ ） （ ）刷浆师傅包袱2. 在括号里填上合适的词语。 干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。果然3.补充句子并仿写。 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话运用了_修辞手法比喻比喻：书籍好

24、比是一面镜子,它帮助我们看出人的本质。默读课文。结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。 参考答案：本文刷子李技高人胆大，粉刷白墙，身穿黑衣，反映了他高超的技艺。课后习题参考答案画出描写刷子李和曹小三的语句， 体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 参考答案：刷子李通过言传身教来教育曹小三，言语之中透漏着自信，也反映了刷子李的高超技艺。把描写刷子李刷墙的句子抄下来。课下查阅俗世奇人这本书，了解更多的精彩人物，找出你感兴趣的人物，你以小短文的形式写出这个人物的特点。课后作业习作导入 他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。他记住了我昨天说过的一句话。他竟然能记住我的生日。 那幅地图他只看了一遍，就

25、能一点儿不差地画下来。他的记忆里真好啊！ 描写一个人的特点的时候，我们要将他特点的具体表现介绍清楚，注意抓住一两个点来写，还要表达清楚自己的感受是什么样的，这样别人才能了解你的感情，理解你的感受。习作 把一个人的特点写具体 本次习作的主题是“把一个人的特点写具体”。我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的叔叔阿姨,学校里的老师、同学们等等，选择一个人，把他的特点写具体。可以选取最典型的事例来表现他的特点。习作内容1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说人的特点是什么？注意它应该是我们比较熟悉的或最常见的性格特征，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析，确定写作内容。 描写人物的外在来体现他的

26、（善良、坚强、勇敢）审题指导3.注意附加条件，明确写作要求。 写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。思路指导你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、夸张，排比等加以辅助。我应该怎么来写，才能描写出人物的特点？我不想只写人物特点，我还想写出自己的感受。这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！1.选取给你印象最深的一个人，写出他的特点。 离我家不远的食品店前，有一个卖蒸糕的奇怪的小贩。不管你买不买，他总是对人笑嘻嘻的。技法点拨2.讲清楚他是怎样的一个人。“蒸糕不能多吃，先尝一块好吗？”他没有接钱，倒递给我一块蒸糕。“给5角。”怎么？只收五角钱？真是个奇怪的小贩。我茫然不知所措，接过蒸糕，打量起他来：绿上衣，黑裤子，一张堆满笑容的脸。3.说出自己的真实感情，明白做人的道理。 “蒸糕吃多了，你会肚子痛的。”他摸了摸自己的肚子，笑的很开心。我突然感到，他的笑不是为了贪财。他的笑正说明他有一颗善良的、美好的