部编版语文三年级上册《第二单元测试题》带答案

1、人教部编版语文三年级上学期第二单元测试供上完语文园地二用、看拼音，写词语。（8分）bd shu mgzeng s engjing zhi zmg s()()()()yu n z eyn liGOg e q ug ou hu()()()()、比一比，再组词。（8分）径( )残( )飘（）霜（经( )浅( )票（）雪（、按要求查字典完成表格。（6分）查加点的字首序查字法部首查字法首序部首冉查儿回洼地*邮票四、给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）.停车坐爱枫林晚（）坐下 乘，搭因为. 一年好景君须记 （）胡须等待；等到 应当.萧萧格叶送寒声 冷落 萧条 风声五、把下列词语补充完整，并选词填空。

2、（12分）（）（）发光五彩（）（）飘香秋风（）（）尽染果实（1.这是一块印着落叶图案的、（）（）秋（）气（）（）大（）云（）（）春（）秋（）的地毯。.秋天到了，果园里（.秋天的雨，有一盒（ 六、句子训练场。（8分）,一派丰收的景象）的颜料。1.美丽的菊花在秋雨里随风摇摆。（改拟人句）（2分）.秋雨把秋天的大门打开了。（改被字句）（2分）.仿照例句，补全句子。（4（1）例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。每一片银杏树的落叶，都像。（2）例：听听，秋天的声音，大树抖抖手臂，“嘲嘲”，是黄叶道别的语音 听听，春的声音，, 七、日积月累。（6分）请你搜集三句与秋天有关的谚语或诗句，写下来

3、。八、阅读理解与运用。（24分）（一）课内阅读。（12分）山行远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，。.将古诗补充完整。这首诗的作者是 代诗人。（2分）.解释下列词语。（2分）寒山：石径：.后两句诗的意思是： 。（2分）.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （ 3分）.0 3 分）（二）课外阅读。（12分）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。 这些流云在落日 的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽 的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底、如同一条透明的蓝绸子、静静地躺在大地的怀抱里。

4、 一群小 鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拨的高梁 扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶 子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里 的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸 甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！.“燃烧”在词典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某 种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 种解释。（1分）.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一

5、个词语概括）（2分）.文中画横线的句子用了 的修辞手法，把 比 作,写出了河水 的特点。（4分）.第4自然段一共有 句话，是围绕“ ”这 句话来写的。这个自然段是 结构。（3分）.本文描写了北大荒秋天的 和,表达 了作者对北大荒的热爱之情。（2分）九、习作百花园（25分）写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意 日记的格式。参考答案一、白霜 赠送 径直 棕色 原则 颜料 歌曲 勾画二、径（石径）残（残疾）飘（漂落）霜（霜叶）经（经过）浅（深浅）票（邮票）雪（雪花）三、W w a 彳六L l i 木 七P pido 示 六四、1.2.3.五、闪闪缤纷高爽金桂习习高淡层林累累华实1.闪闪发光2.果实累累 3. 五彩缤纷六、1.示例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。2.秋天的大门被秋雨打开了。3. （1） 一把展开的小扇门 （2）小草抖抖身子“刷刷” 春姑娘报到的话音七、1. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。2. 立秋十天遍地黄。3.雷打秋，冬半收八、（一）1.白云生处有人家 霜叶红于二月花唐 牡牧2.深秋时节的山石头小路 3.我把马车停下是因为爱那枫林晚景，霜染的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。4. 表达了作者对秋天、对大自然的热爱和赞美之情。5