2026年七年级上册第二单元 单元测试卷（第04套）

第二单元单元测试卷（第04套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）A.煎熬（áo）水波粼粼（lín）B.散（sàn）步后背（bēi）C.强（qiáng）壮嫩芽（lèn）D.笃志（dǔ）谢太傅（fū）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.收到朋友远道寄来的贺卡，他喜出望外，乐得合不拢嘴。B.他办事总是独断专行，大家都称赞他有主见。C.母亲说话吞吞吐吐，对孩子的关爱暴露出无可厚非。D.两个孩子为一件玩具各得其所，互不相让地吵了起来。3.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.家人之间能否多一份体谅，家庭才能更和睦。B.《散步》一文通过描写一家人的散步，展现了温馨的亲情。C.为了避免今后不再犯同类错误，他认真做了检讨。D.我们要发扬尊老爱幼，让传统美德代代相传。4.下列标点与修辞判断有误的一项是（3分）A.“这南方的初春的田野！”一句用感叹号抒发欣喜之情。B.“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”是对偶句。C.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”运用了夸张。D.“小家伙突然叫起来”中冒号用于提示下文。5.古诗文与课文默写。（8分）（1）《散步》中描写初春田野生命力的句子：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——________________。（2）《秋天的怀念》结尾：我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，________________……（3）《咏雪》中交代谢道韫身份的句子：即公大兄无奕女，________________。（4）《陈太丘与友期行》中陈元方对友人的评价：日中不至，则是无信；对子骂父，________________。6.下列各组加点词意义相同的一项是（3分）A.太丘舍去／相委而去（离开）B.俄而雪骤／暴风骤雨（急速；突然）C.未若柳絮因风起／因地制宜（凭借；根据）D.下车引之／引经据典（拉；引用）7.下列文学常识表述有误的一项是（3分）A.《秋天的怀念》《散步》都是叙事散文，都以亲情为主题。B.泰戈尔是印度诗人，诗集有《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。C.冰心原名谢婉莹，代表作有诗集《繁星》《春水》。D.《世说新语》是一部长篇历史小说，由北宋司马光主编。8.综合性学习·有朋自远方来。（4分）“有朋自远方来”专题活动要制作一期班级黑板报，请你为黑板报拟一个四字主题词。请写出一条交友时应当遵守的礼仪，并简要说明理由。二、阅读理解（40分）（一）课内语段阅读（16分）阅读莫怀戚《散步》选段，完成1—4题。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.对“这一切都使人想着一样东西——生命”理解最恰当的一项是（3分）A.初春景色让人想到要珍惜时间B.蓬勃的春景引发对生命的礼赞，也暗示熬过严冬的母亲将重获生机C.作者由田野想到自己的生命D.这句话与散步的家庭气氛无关2.赏析“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中叠词“慢慢地”“稳稳地”的表达效果。（4分）3.结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这句话有什么深刻含义？（5分）4.选段把初春田野的景物描写放在一家人散步的情境中，这样写有什么作用？（4分）（二）课外记叙文阅读（18分）阅读下面短文，完成5—8题。父亲的账本①父亲有一个磨破了封皮的小账本，平时锁在抽屉里，我一直以为那是家里的收支账。②初三那年我生病住院，夜里父亲守在病床边。我睡不着，看见他借着走廊的光，翻开那个小本子，一行一行地写。我凑过去，他却合上，笑着说：“大人的事，你快睡。”③出院后我翻家里旧物，无意间翻开了那个账本。前面记着柴米油盐，后面却密密麻麻写着我的事：几月几日，孩子第一次骑车；几月几日，孩子考试进步了；孩子说想吃糖醋排骨，记着周末做。每一条后面都画一个小小的对勾。④我这才明白，父亲不是不关心我，他只是把说不出口的爱，一笔一笔记在了纸上。那些琐碎的字句，比任何夸奖都让我鼻子发酸。⑤后来我也开始记一本小本子，记下父亲的喜好。我想，爱不一定说出口，记下来，也是一种陪伴。5.第②段父亲为什么把账本合上，不让“我”看？（3分）6.第③段写账本“前面记着柴米油盐，后面却密密麻麻写着我的事”，这样安排材料有什么好处？（4分）7.结合全文，说说“我”对父亲的认识发生了怎样的变化。（5分）8.文章以“父亲的账本”为题，结合全文谈谈标题的作用。（6分）（三）课外浅易文言文阅读（6分）阅读下面短文，完成9—10题。楚人有母，年老而善疑，每夜必待子归乃寝。子夜读于外，母倚门候之，风雪不避。邻人曰：“子已长，何待之？”母曰：“儿在途，吾心不安。”（有删改，为命题自撰浅文）9.下列加点词解释有误的一项是（3分）A.乃寝（睡觉）B.倚门候之（等候）C.风雪不避（躲避）D.吾心不安（平安，安全）10.用现代汉语翻译句子：儿在途，吾心不安。（3分）三、写作（30分）1.命题作文：《藏在细节里的爱》（30分）要求：①选取一位亲人，通过一件具体的事，写出藏在细节中的爱；②把最动人的一处动作、语言或神态细节写细致；③条理清楚，感情真挚，不少于500字；不得出现真实的校名、人名。

参考答案与详细解析一、积累与运用（30分）1.AB项“后背”应读bèi；C项“嫩芽”应读nèn；D项“谢太傅”应读fù。2.AB项“独断专行”是贬义词；C项“无可厚非”指不可过分指责，用在此处搭配不当；D项“各得其所”与“互不相让”矛盾。3.BA项两面对一面；C项“避免”与“不再”否定不当；D项缺宾语，应加“的传统美德”。4.C该句是象征式的议论抒情，并非夸张；其余三项判断正确。5.（1）生命（2）要好好儿活（3）左将军王凝之妻也（4）则是无礼6.AA项两个“去”都是“离开”；B项前者为“急”，后者为“急速、突然”，侧重不同；C项前者为“趁、乘”，后者为“根据”；D项前者为“拉”，后者为“引用”。7.D《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，不是历史小说，也与司马光无关。8.（1）（2分）示例：以诚会友、友谊长青、挚友同心。（四字、扣交友即可）（2）（2分）示例：倾听朋友说话，不随意打断。理由：倾听是尊重，朋友之间需要被理解。（礼仪恰当、理由合理即可）二、阅读理解（40分）（一）课内语段阅读（16分）（一）1.B景物描写既赞美春天的生机，也烘托家庭的温馨，暗含对母亲康复、生命延续的希望。（一）2.得分点：叠词读来舒缓亲切（1分）；写出脚步的谨慎稳重（1分）；表现对背上老人与孩子的珍视，以及肩负家庭责任的郑重（2分）。（一）3.得分点：“我”背上是母亲（上一代），妻子背上是儿子（下一代）（2分）；中年人肩负承上启下、赡养老人、抚育孩子的家庭责任（2分）；以小见大，写出亲情与责任的分量（1分）。（一）4.得分点：以生机盎然的春景烘托温馨和谐的家庭氛围（2分）；景中含情，引出后文背人行走的抒情议论（2分）。（二）课外记叙文阅读（18分）（二）5.得分点：他不想让孩子知道自己默默记下的关爱（1分）；不愿用这份细心打扰孩子，表现含蓄深沉的爱（2分）。（二）6.得分点：前后对比，由日常家务转到对孩子的用心（2分）；制造悬念后的揭晓，突出父爱的细致与深情（2分）。（二）7.得分点：起初以为账本只是收支账，忽略父亲的爱（2分）；看到账本后理解了父亲含蓄的关心（2分）；结尾以记本子回应，学会用行动回报爱（1分）。（二）8.得分点：账本是全文线索，串联起悬念、发现与感悟（2分）；它承载父亲无言的爱，以小见大（2分）；设置悬念，吸引读者（2分）。（三）课外浅易文言文阅读（6分）（三）9.D“安”在这里是“安心、安宁”的意思，不是“安全”。（三）10.得分点：儿子还在路上（1分），我心里就放不下、安不下心（1分）。语句通顺1分。三、写作（30分）审题指导：题眼是“细节”与“藏”，爱不直接说出来，而