专题02 力与直线运动(命题猜想)-2018年高考物理命题猜想与仿真押题(原卷版)

1、【考向解读】牛顿第二定律是高考中每年必考的热点内容，既会单独考查，又会与电磁学内容结合考查学生的综合处理问题的能力近几年高考主要考查匀变速直线运动的公式、规律及运动图象的应用，题型多以选择题和计算题为主，题目新颖，与生活实际联系密切考查直线运动和力的关系时大多综合牛顿运动定律、受力分析、运动过程分析等内容，预测高考主要题型有选择题和计算题。【命题热点突破一】运动图象的应用xt图象和vt图象描述的都是直线运动，而不是曲线运动。xt图象和vt图象不表示物体运动的轨迹。xt图象中两图线的交点表示两物体相遇，而v-t图象中两图线的交点表示两物体速度相等。vt图象中，图线与坐标轴围成的面积表示位移；而x

2、t图象中，图线与坐标轴围成的面积无实际意义。例1.2016全国卷I甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图1-所示.已知两车在t=3s时并排行驶，则()图1-在t=1s时，甲车在乙车后在t=0时，甲车在乙车前7.5m两车另一次并排行驶的时刻是t=2s甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m【规律方法】图象问题要三看看清坐标轴所表示的物理量明确因变量(纵轴表示的量)与自变量(横轴表示的量)的制约关系。看图线本身一一识别两个相关量的变化趋势，从而分析具体的物理过程。看交点、斜率和“面积”一一明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的面积的物理意义。

3、【变式探究】(多选)质量相等的甲、乙两物体在相同的恒定水平外力作用下由同一起跑线沿不同接触面由静止开始运动，两物体的v-t图象如图所示，贝y()0t0时间内，物体甲的中间时刻速度大于物体乙的平均速度t0时刻之前，物体甲受到的阻力总是大于物体乙受到的阻力t0时刻之前物体甲的位移总小于物体乙的位移解图象类问题的关键：在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题。【命题热点突破二】匀变速直线运动规律的应用例2.【2017新课标III卷】(20分)如图，两个滑块A和B的质量分别为mA=1kg和mB=5kg,放在静止于水平地面上的木板的两端，

4、两者与木板间的动摩擦因数均为竹=0.5；木板的质量为m=4kg，与地面间的动摩擦因数为“2=0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0=3m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g=10m/s2。求B与木板相对静止时，木板的速度；A、B开始运动时，两者之间的距离。【变式探究】2016四川卷避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成,如图避险车道500m竖直平面内，制动坡床视为与水平面夹角为0的斜面.一辆长12m的载有货物的货车因刹车失灵从干道驶入制动坡床，当车速为23m/s时，车尾位于制动坡床的底端，货物开

5、始在车厢内向车头滑动，当货物在车厢内滑动了4m时，车头距制动坡床顶端38m,再过一段时间，货车停止已知货车质量是货物质量的4倍，货物与车厢间的动摩擦因数为0.4；货车在制动坡床上运动受到的坡床阻力大小为货车和货物总重的0.44倍.货物与货车分别视为小滑块和平板，取cos0=1,sin0=0.1,g=10m/s2.求：货物在车厢内滑动时加速度的大小和方向；制动坡床的长度【规律方法】求解匀变速直线运动问题的一般思路|审题|画出示意图|判断运动性质选取正方向|选用公式列方程-I求解方程常用方法：基本公式法、平均速度法、推论法、比例法和逆向思维法【变式探究】交管部门强行推出了“电子眼”，机动车擅自闯红

6、灯的现象大幅度减少。现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为10m/s。当两车快要到一十字路时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反应时间忽略不计)，乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢(反应时间为0.5s)。已知甲车紧急刹车时制动力为车重的0.4倍，乙车紧急刹车制动力为车重的0.5倍，求：若甲司机看到黄灯时车头距警戒线15m。他采取上述措施能否避免闯红灯？为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中应保持多大距离？【解后反思】求解匀变速直线运动问题时的方法技巧vtx在涉及匀变速直线运动的题目中，如果出现相等

7、时间关系，则要优先使用中间时刻速度公式2=V=中及相邻相等时间T内位移差公式xn-xm=(n-m)aT2；如果题中给出初(或末)速度为0,则要优先使用初速度为0的匀变速直线运动的“比例公式”。【命题热点突破三】牛顿运动定律的应用牛顿第二定律的表达式：F/ma。牛顿第二定律的“四性”。矢量性：公式F=ma是矢量式，F与a方向相同。瞬时性：力与加速度同时产生，同时变化。同体性：F=ma中，F、m、a对应同一物体。独立性：分力产生的加速度相互独立，与其他加速度无关。例3.【2017新课标II卷】(12分)为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1(s1s0)处分别设置一个挡板和

8、一面小旗，如图所示。训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为V。重力加速度大小为g。求(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数；(2)满足训练要求的运动员的最小加速度。【变式探究】2016全国卷I一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，贝9()A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直质点加速度

9、的方向总是与该恒力的方向相同质点单位时间内速率的变化量总是不变【规律方法】整体法和隔离法的优点及使用条件(1)整体法：优点：研究对象减少，忽略物体之间的相互作用力，方程数减少，求解简捷。条件：连接体中各物体具有共同的加速度。（2）隔离法：优点：易看清各个物体具体的受力情况。条件：当系统内各物体的加速度不同时，一般采用隔离法；求连接体内各物体间的相互作用力时必须用隔离法。两类模型（1）刚性绳（或接触面）不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断（或脱离）后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间。（2）弹簧（或橡皮绳）两端同时连接（或附着）有物体的弹簧（或橡皮绳），特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间

10、，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变。【变式探究】（多选）（2015*海南单科，8）如图所示，物块a、b和c的质量相同，a和b，b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O,整个系统处于静止状态。现将细线剪断，将物块a的加速度的大小记为a1，S1和S2相对于原长的伸长分别记为A和Al2，重力加速度大小为g。在剪断的瞬间（）OA.Q=3gB.1=0C-Al1=2Al2D-Al1=Al2【命题热点突破四】应用牛顿运动定律解多过程问题例4.【2017新课标I卷】（20分）真空中存在电场强度大小为化的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速

11、度大小为v0。在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。持续一段时间后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后,油滴运动到B点。重力加速度大小为go（1）求油滴运动到B点时的速度。（2）求增大后的电场强度的大小；为保证后来的电场强度比原来的大，试给出相应的和v0应满足的条件。已知不存在电场时，油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B、A两点间距离的两倍。【变式探究】如图15甲所示，为一倾角（=37。的足够长斜面，将一质量为m=1kg的物体无初速度在斜面上释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化的关系图象如图乙所示，物体与斜面间的动

12、求：摩擦因数“=0.25,取g=10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8,图152s末物体的速度；前16s内物体发生的位移。【规律方法】基本思路：受力分析和运动分析是解决问题的关键,而加速度是联系力与运动的桥梁。基本思路如图所示：受力求合F合求加运动学公式;运动情况情况外力速度,(V、常用方法整体法与隔离法。正交分解法。【变式探究】如图所示,某次滑雪训练,运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F=84N而从静止向前滑行，其作用时间为=1.0s,撤除水平推力F后经过t2=2.0s,他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力,作用距离与第一次相同。已知该运动

13、员连同装备的总质量为m=60kg,在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为Ff=12N,求：(1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移；(2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离。【高考真题解读】1.【2017新课标III卷】(20分)如图，两个滑块A和B的质量分别为mA=1kg和mB=5kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为竹=0.5；木板的质量为m=4kg，与地面间的动摩擦因数为冷二。某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0=3m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加

14、速度大小g=10m/s2。求1）B与木板相对静止时，木板的速度；2）A、B开始运动时，两者之间的距离。【2017新课标II卷】（12分）为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和sjSs0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示。训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为V。重力加速度大小为g。求（1）冰球与冰面之间的动摩擦因数；（2）满足训练要求

15、的运动员的最小加速度。【2017新课标I卷】（20分）真空中存在电场强度大小为化的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0。在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。持续一段时间t后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后，油滴运动到B点。重力加速度大小为go（1）求油滴运动到B点时的速度。(2)求增大后的电场强度的大小；为保证后来的电场强度比原来的大，试给出相应的t和v0应满足的条件。已知不存在电场时，油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B、A两点间距离的两倍。1.2016浙江卷如图1-3所示为一种常见的身

16、高体重测量仪.测量仪顶部向下发射波速为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔.质量为M0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成正比.当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t,输出电压为U,某同学站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t,输出电压为U则该同学的身高和质量分别为()图1-3A.v（t0t），c.v(t0t)，u0(uu)01MD-2v(to1)，疋u-u02016全国卷II两实心小球甲和乙由同一种材料制成，甲球质量大于乙球质量.两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关.若它们下落相同

17、的距离，则()甲球用的时间比乙球长甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功2016全国卷III一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍.该质点的加速度为()2016四川卷避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成，如图竖直平面内，制动坡床视为与水平面夹角为0的斜面.一辆长12m的载有货物的货车因刹车失灵从干道驶入制动坡床，当车速为23m/s时，车尾位于制动坡床的底端，货物开始在车厢内向车头滑动，当货物在车厢内滑动了4m时，车头距制动坡床顶端38m,再过一段时间，

18、货车停止已知货车质量是货物质量的4倍，货物与车厢间的动摩擦因数为0.4；货车在制动坡床上运动受到的坡床阻力大小为货车和货物总重的0.44倍.货物与货车分别视为小滑块和平板，取cos0=1，sin0=0.1,g=10m/s2.求：货物在车厢内滑动时加速度的大小和方向；制动坡床的长度.图1-5.2016全国卷I甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图1-所示.已知两车在t=3s时并排行驶，则()图1-在t=1s时，甲车在乙车后在t=0时，甲车在乙车前7.5m两车另一次并排行驶的时刻是t=2s甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m6.2016天津卷(2)某同学利用图示装置研究

19、小车的匀变速直线运动.实验中，必要的措施是.图1-细线必须与长木板平行先接通电源再释放小车小车的质量远大于钩码的质量平衡小车与长木板间的摩擦力他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图1-所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）.S=3.59cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm,则小车的加速度a=m/s2（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度vR=Bm/s.（结果均保留两位有效数字）图12016江苏卷小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下

20、落，重复上述运动,取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v和位置x的关系图像中，能描述该过程的是（）2016全国卷I一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则（）质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同质点单位时间内速率的变化量总是不变2016全国卷II两实心小球甲和乙由同一种材料制成，甲球质量大于乙球质量.两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关若它们下落相同的距离，则()甲球用的时间比乙球长甲球末速度的大小大于乙球末速

21、度的大小甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功2016全国卷II如图1-,小球套在光滑的竖直杆上，轻弹簧一端固定于O点，另一端与小球相连.现将小球从M点由静止释放，它在下降的过程中经过了N点.已知在M、N两点处，弹簧对小球的弹力大小n相等，且ZONMZOMN2-在小球从M点运动到N点的过程中()图1-弹力对小球先做正功后做负功有两个时刻小球的加速度等于重力加速度弹簧长度最短时，弹力对小球做功的功率为零小球到达N点时的动能等于其在M、N两点的重力势能差11.2016全国卷III如图1-所示，在竖直平面内有由4圆弧AB和2圆弧BC组成的光滑固定轨道，两RR者在

22、最低点B平滑连接.AB弧的半径为R，BC弧的半径为2小球在A点正上方与A相距4处由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动.求小球在B、A两点的动能之比；通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点.图1-2016天津卷我国将于2022年举办冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一.如图1-所示，质量m=60kg的运动员从长直助滑道AB的A处由静止开始以加速度a=3.6m/s2匀加速滑下，到达助滑道末端B时速度vB=24m/s,A与B的竖直高度差H=48m.为了改变运动员的运动方向，在助滑道与起B跳台之间用一段弯曲滑道衔接，其中最低点C处附近是一段以O为圆心的圆弧.助滑道末端B与滑道最低点C的高度差h

23、=5m,运动员在B、g取10m/s2.求运动员在AB段下滑时受到阻力Ff的大小；若运动员能够承受的最大压力为其所受重力的6倍，则C点所在圆弧的半径R至少应为多大?2016四川卷避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成，如图避险车道500m竖直平面内，制动坡床视为与水平面夹角为0的斜面.一辆长12m的载有货物的货车因刹车失灵从干道驶入制动坡床，当车速为23m/s时，车尾位于制动坡床的底端，货物开始在车厢内向车头滑动，当货物在车厢内滑动了4m时，车头距制动坡床顶端38m,再过一段时间，货车停止已知货车质量是货物质量的4倍，货物与车厢间的动摩擦因数为0.4；货车在制动坡床上运

24、动受到的坡床阻力大小为货车和货物总重的0.44倍.货物与货车分别视为小滑块和平板，取cos0=1，sin0=0.1，g=10m/s2.求：货物在车厢内滑动时加速度的大小和方向；制动坡床的长度.Til丄二防撞避族图1-2016全国卷III某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码.本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010kg.实验步骤如下:(1)将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车(和钩码)可以在木板上匀速

25、下滑fa)图1-将n(依次取n=l,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端，其余N_n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行.释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s,绘制s-t图像，经数据处理后可得到相应的加速度a.对应于不同的n的a值见下表.n=2时的s-t图像如图(b)所示；由图(b)求出此时小车的加速度(保留2位有效数字),将结果填入下表n123450.20.50.71.0a/(msp0880(4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点，并作出a-n图像.从图像可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比.利用a-n图像求得小车(空载)的质

26、量为kg(保留2位有效数字，重力加速度g取9.8m/s2).若以“保持木板水平”来代替步骤(1),下列说法正确的是(填入正确选项前的标号).a-n图线不再是直线a-n图线仍是直线，但该直线不过原点a-n图线仍是直线，但该直线的斜率变大2016全国卷I某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图(b)所示.打点用时器JVT13?紙带IL重齒图1-该同学在实验中没有记录交流电的频率f需要用实验数据和其他题给条件进行推算.若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图(b)中给出的物理量可以写出：

27、在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为，打出C点时重物下落的速度大小为，重物下落的加速度大小为已测得s1=8.89cm,s2=9.50cm,s3=10.10cm；当地重力加速度大小为9.80m/s2,实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%.由此推算出f为Hz.2016全国卷II小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短.将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图1-所示.将两球由静止释放，在各自轨迹的最低点()图1-P球的速度一定大于Q球的速度P球的动能一定小于Q球的动能P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力P球的向心加速度一定小于

28、Q球的向心加速度2016天津卷我国高铁技术处于世界领先水平，和谐号动车组是由动车和拖车编组而成，提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车.假设动车组各车厢质量均相等，动车的额定功率都相同，动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比.某列动车组由8节车厢组成，其中第1、5节车厢为动车，其余为拖车，则该动车组()图1-启动时乘客受到车厢作用力的方向与车运动的方向相反做匀加速运动时，第5、6节与第6、7节车厢间的作用力之比为3:2进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1：21.(2015浙江理综，15)如图1所示，气垫导轨

29、上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间At。测得遮光条的宽度为Ax,用警近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度。为使菁更接近瞬时速度，正确的措施是()光敏管图1换用宽度更窄的遮光条提高测量遮光条宽度的精确度使滑块的释放点更靠近光电门增大气垫导轨与水平面的夹角(2015广东理综，13)甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移一时间图象如图2所示，下列表述正确的是()图20.20.5小时内，甲的加速度比乙的大0.20.5小时内，甲的速度比乙的大0.60.8小时内，甲的位移比乙的小0.8小时内，甲、乙骑行的路程相等（多选）（2015新课标全国卷II,20

30、）在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着车厢以大小为2a的加速度向西行驶时，P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为（）A.8B.10C.15D.18（多选）（2015新课标全国卷I,20）如图2（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0、V、均为已知量，则可求出（）(a)(b)图2斜面的倾角物块的质量物块与斜面间的动摩擦因数物块沿斜面向上滑行的最大高度5

31、.（2015重庆理综，5）若货物随升降机运动的vt图象如图7所示（竖直向上为正），则货物受到升降机的支持力F与时间t关系的图象可能是（）6.（2015山东理综，14）距地面高5m的水平直轨道上A、B两点相距2m,在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h如图10所示。小车始终以4m/s的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小g=10m/s2。可求得h等于（）厅aBhL图10A.1.25mB.2.25mC.3.75mD.4.75m（多选）（2015海南单科，9）如图14,升降机内有一固定斜面，斜面

32、上放一物块。开始时，升降机做匀速运动，物块相对于斜面匀速下滑。当升降机加速上升时（）物块与斜面间的摩擦力减小物块与斜面间的正压力增大物块相对于斜面减速下滑物块相对于斜面匀速下滑（2014新课标全国卷II,14）甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到/=的时间内，它们的v-t图象如图1所示。在这段时间内（）汽车甲的平均速度比乙的大汽车乙的平均速度等于牛严甲、乙两汽车的位移相同汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大（2014.新课标全国卷I,24）公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s。当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km/h的速度匀速行驶时，安全距离为