顾庄学校岗位设置实施方案

1、- -顾庄学校岗位设置实施方案为推进学校事业更好更快地 发展，促进学校人力资源优 化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的 素质，实现学校人事管理的科学化、规 范化和制度化，根据 省、市有关文件精神，结 合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单 位岗位设 置管理政策精神 为依据，通过建立岗位管理制度和人 员聘用 制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、 规范管理，努力建设精干高效的教 师队伍，实现由身份管理 向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人 转变，充分调动 学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一 步提升办学层

2、次、办学水平和办学效益，促进学校更快更好 地发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调 控的原则；坚持优化结构、精干高 效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、 稳步推进的原则。三、设置岗位情况本单位核准岗位总量151个，其中：管理岗位1个，专业 技术岗位151个，工勤技能岗位3个。专业技术岗位中，五 级岗位2个、六级岗位5个、七级岗位8个、八级岗位37个、 九级岗位30个、十级岗位20个、H级岗 位10个、十二级 岗位31个，十三级岗位2人，试用期3人。管理岗位中，九 级职员1个。工勤岗位中，四级岗位3个。首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量151个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位1

3、51个，工勤技能岗位3个。专业技术岗位中，五级岗位2个、六级岗位5个、七级岗位8 个、八级岗位37个、九级岗位30个、十级岗位20个、H一 级岗位10个、十二级岗 位31个，十三级岗位2人，试用期 3人。管理岗位中，九级职员1个。工勤岗位中，技术工四级 岗位3个。具体岗位设置如下：（一）管瑕位的名称、等级、数量管理岗位总数1个，占学校岗位总量的0.68%。其中：九 级职员1个。（二方业技术岗位名称、等级、数量及结 构比例.高级专业技术岗位15个，占专业技术岗位比例10.1%1）正高级岗位0个。2）旅岗位15个，占专业技术岗位比例10.1%。其中： 五级岗位2个，六级岗位5个，七级岗位8个。.中

4、级岗位87个，占专业技术岗位比例58.8%o其中：八 级岗位37个，九级岗位30个，十级岗位20个。.初级岗位46个，占专业技术岗位比例31.1%。其中：十 一级岗位10个，十二级岗位31个，十三级岗位2个，试用 期3个。（三）工勤技育防位名称、等级及数量勤技能岗位3个，占学校岗位总量的1.93% o其中：技 术工四级岗位3个。四、岗位职责与聘用条件三类岗位的聘用条件按泰州市人社局市教育局关于印发泰州市幼儿园、中小学、中等职业 学校岗位设置管理实施 意见的通知（泰教人20114号）、兴化市委办市政府办关 于印发兴化市事业单位岗位设置管理实施办法的通知兴委办发201171号）和市教育局关于调 整

5、兴化市幼儿园 中小学中等 职业学校专业技术岗位内部各等 级岗位聘用条 件 试行）的通知（兴教人201225号）有关规定执行。专业技术岗位职责与聘用条件一、基本聘用条件.遵守宪法和法律；.具有良好的品德；.岗位所需的专业、能力或技能条件；.适应岗位要求的身体条件。二、教师专业 技术岗位聘用的基本年限.中小学（含幼儿园、中等职业 学校，下同）正高级教师 三级岗位须受聘四级岗位4年以上；.中小学高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上， 六级岗位须受聘七级岗位3年以上；.中小学一级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上， 九级岗位须受聘十级岗位2年以上；.中小学二级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年 以上

6、。三、兴化市首次岗位设置教师专业技术五、六、八、九、 十一级岗位聘用条件（一）播条件.政治素质、职业道德要求遵守国家法律和法 规，热爱教育事业，认真贯彻国家教 育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精 神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职 期间，年度考核 应在合格以上，否则，在计算任职年限时，须减去年度考核 合格以下年度。.资历要求- -今年首次聘用 时 ，教 师专业 技 术岗 位聘用的基本年限为 ：（1）五级岗位 须 受聘中小学高级 教 师职务8 年以上（具有大学本科及以上学 历 或学士及以上学位）；（2）六级岗位 须 受聘中小学高级 教 师职务4 年以上；（3）八级岗位 须

7、 受聘中小学一级 教 师职务10 年以上，九级岗 位 须 受聘 5 年以上；（4）十一级岗 位 须 受聘中小学二级 教 师职务 7 年以上。.主教学科、工作量要求任 现职 以来，一直从事主教学科教学（ 组织 另有分工除外）， 满 工作量（因 课 程 计划、学校性质、规模等原因 课时 量偏少的， 应 有其他工作量作 为补充） 。校长、副校长、中层 干 部任 课时 数分 别须 完成 专 任教 师规 定教学工作量的1/4 、 1/3、 1/2 。.综 合测评要求学校 岗 位 设 置聘用 领导 小 组 成 员 和 评审 小 组 成 员对 每个申 报 人 员 的工作表 现 ，工作 业绩 （主要包括所教班

8、级 学生的学 业 水平） ,按 优秀、良好、一般、较 差四个等次进 行 单项选择 ， 获 得 优秀、良好、一般、较 差等次的每人次分别 得10、 8、 6、 2 分，所得平均分须 达 6 分以上。二） 岗 位考核内容级岗 位考核内容：参照泰州市幼儿园中小学中等职业学校 专业 技 术岗 位内部各等 级岗 位聘用条件（ 试行） 中的 “泰州市中小学高级教师五级岗 位聘用条件”相关要求 执行。其中，对竞聘人 员任现职 以来 获 得的表彰 奖励、发 表 论文、开设示范 课、观 摩 课 或学科 讲 座等内容列入晋升评 分参考 标 准， 进行量化考核。在首次 岗 位聘任 时 ， 对 未达量化指 标 要求的

9、 暂 不作 为 一票否决的条件。级、八级、九级、十一级岗 位考核内容：.教育工作要求。教书育人成 绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验 ，任 现职以来，担任班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部或课 外活 动 小 组 指 导 教 师。关心爱护 学生，在教育过程中能以高尚的 师德、严谨 的学 风教育影响学生，注重培养学生的 创 新精神和 实 践能力，帮助学生提高综 合素 质。.教学工作要求1）具有系统 而扎 实 的 专业 理 论 知 识 和 优 良的学科素养，系 统掌握教育学、心理学和本学科教材教法的基础 理 论 知 识 ， 教育教学 观 念正确，教学 态 度 认 真 严谨 ，教学 实

10、 践 经验 丰富， 能胜任本学科 课程各年 级的教学工作，能按照新课改要求，为 学生开 设 相 应的必修、选 修 课 程和校本 课 程，能独立指导学生开展 实验、实习、研究性学习 和 综 合 实 践活 动等。2）教学成绩显著。减负 增效工作效果明 显 ， 胜 任循 环 教学，学生、家长满意度高。任现职 以来，在 县 市 级 及以上教学质 量抽 测 或学期考 试 中，所教班 级 平均成 绩优良。3） 专职从事教科研工作的人员 ，任 现职 以来，在 县 市 级及以上范 围 开 设 教学研究 课 或 专题讲 座， 总结 推广 课 改 经验 ， 对本学科的教研、科研与指导 有独 创 之 处 ， 对 提

11、高区域学科 教学 质 量做出 显 著成 绩。3.教科研工作要求具有 较强 的 创 新意 识 和教研科研能力，掌握课 程改革和教育 发 展的最新 动态 ； 积 极参与 专业 建 设、学科建设和 课 程改革，深入开展教育教学研究，并取得 显 著成 绩。（三） 优 先晋升条件在符合五 级岗 位聘用条件的基础 上，省特 级 教 师经 考核合格，有 岗 位可直接聘用到五 级岗位。获省 级 及以上 综 合表彰人 员、省级 学科 带头人、地市级及以上名教师 （名校长 ）， 经考核合格， 优 先聘用到高一 级岗位。任现职 以来，具有一年 及以上 顶岗 交流 经历 并取得 显 著成 绩 者，同等条件下， 优 先

12、 聘用到高一级岗位。（四）晋升否决条件任 现职以来，有下列情况之一的，一票否决。（1）每年事假累计 平均超 过 1 个月或每年病假累 计平均超 过 2 个月。（2）擅自 设 立收 费项 目或提高 标 准收 费 或擅自向学生推销 各种 报刊、资料、教辅用具或其它商品；（3）搞有 偿家教、营业性代伙住宿或私自在校外兼课 或向学生、家长 索要收受礼品或钱 物；（4）体罚、变相体 罚学生或有侮辱、歧视学生言行，并造成不良后果的；（5）参加赌 博以及迷信活动 ；（6）无正当理由不接受学校分配工作或玩忽职 守造成安全责 任事故的；（7）违反其他有关规定的。四、专业 技 术岗 位等 级 晋升 评 分 标 准

13、、从教工作资历（满 分 27 分）.任 现职 年限：（满分 12 分） 。任现职 后每年 1 分。任职 年限的 计算按当前年度减去 职称聘用文件日期年度。.参加工作年限：（满分 15分）。每年0.5分。参加工作年限的计算按当前年度减去参加工作年度加 1.、专业 性荣誉（ 满 分 8 分）经 学年度骨干教师 考核 获 合格等次以上的省特 级 教 师 后 备人才、泰州市名教师 （名校 长 ）； 兴 化市名教 师 （名校 长） 、泰州市学科带头人；兴 化市学科带头人、泰州市教学能手；兴化市教学能手、泰州市教坛新秀； 兴 化市教 坛 新秀，依次分别 得 8、 6、 4、 2、 1 分（按最高荣誉计 分

14、，不重复 计分） 。、表彰（满分 5 分）任 现职以来，获得国家、省、市、县教育主管部 门 或党政部 门、学校综合表彰的分别得5、4、3、2、1分，单项表彰（指与教育教学及申 报 人 员岗 位 职责 有关的表彰）以一半计 分，以最高项 一次 计 分，不重复 计分。表彰以获奖证书 或有关部 门 的文件 为依据。表彰荣誉截止时 间为 2012年 6 月 30 日。、综 合 测评 （满 分 10 分）学校 岗 位 设 置聘用 领导小 组 成 员 和 评审 小 组 成 员对 每个申 报 人员 的工作表 现 ，工作 业绩 （主要包括所教班级 学生的学业 水平），按 优秀、良好、一般、较差四个等次进 行

15、单项选择， 获 得 优秀、良好、一般、较 差等次的每人次分别 得 10、 8、 6、 2 分，平均分 值为该项得分。、竞 聘五 级岗 位增加以下考核项 目.教育管理经历 （满 分 5 分） 。从教以来担任过 班主任 8 年以上，或担任 辅导员、课 外活动 小 组 指 导 教 师 等教育管理工作10 年以上，每超 过 1 年 0.5分；.开 设 公开课 （满 分 5 分） 。任现职 以来，在市（区） 级 及以上范 围开设教学示范 课、观 摩课或学科 讲座，市（区） 级每次 0.5分，地市 级 每次 1 分；.发 表 论 文（ 满分 5 分） 。在省级 及以上刊物独立或作为 第一作者 发表高水平、

16、有创见的本 专业 教育教学研究论 文或学 术论 文，每篇1 分；. 指导 青年教 师 （满 分 5 分） 。任现职 以来，有 组织、有计划地指导 青年教 师 ，每指 导 1 名得 1 分。、附加分任 现职以来，参加校际顶岗 交流（支教），考核合格年度，每年 1分。- -（七）、若同职级应 聘者考核分并列，按如下 顺序排序.任现职年限；.工龄；.任现职以来担任班主任等管理工作年限；.岗位设置管理领导小组集体票决。五、岗位聘用及其程序1）应聘人员提由申请；2）单位对应聘人员的资格条件进行初审；3）按照本单位确定的聘用形式，在初 审通过的应聘人 员中择优提由拟聘人员名单；4）聘用单位领导班子集体讨论

17、决定聘用人 员；5）在本单位内进行公示，公示时间为不少于5天；6）各单位法定代表人与受聘人 员签订聘用合同。六、聘期与考核.事业单位岗位聘用周期统一为3年，教育系统首次聘 用的起讫时间为2012年12月1日一2015年11月31日（或 至退休），期间新聘人员也以此时间为岗位合同截止 时间。.学校与受聘人 员在平等自愿、协 商一致的基 础上签订 聘用合同，明确受聘 岗位职责要求、工作条件、工资 福利待 遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终 止的条件以及聘用 合同期限等方面的内容。.聘期内岗位变动的，根据相关政策按新聘 岗位调整岗 位工资，原聘期不变。.岗位考核分为年度考核和聘期考核两种。年度考核

18、主 要对个人履行岗位职责和年度工作任 务目标的完成情况 进 行考核。聘期考核重点考核个人依据岗位工作标准完成岗位职责任务情况。.聘用合同期 满前，学校按照国家有关 规定，根据聘用 合同考核受聘人 员的履职情况，及时做由续聘、岗位调整或 解聘的决定。七、岗位设置管理工作组织领导为保证学校岗位设置管理工作 顺利进行，成立学校岗位 设置管理工作 领导小组，其成员如下：组长：夏文秀校长副组长：刘秀成副校长成员：肖晓春副校长汤立新副校长肖维政副校长陈锁凤副校长张弛总账会计全面负责学校岗位设置管理与聘用工作。负责 制定岗位 设置实施方案、岗 位说明书，负责岗位设置聘用与考核 评审 的具体实施和政策解释工作等。按岗 位聘用条件，负责对审 核合格的对象进行评定，择优提由拟聘人员名单。八、岗位设置与聘用实施步骤本学校岗位设置管理工作 总体安排是：2012年12月完成岗位设置和聘用工作。具体