小学生综合素质评价制度(全面完整版)

1、小学生综合素质评价制度(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学生综合素质评价制度学生素质发展状况评价，在小学教育评价中处于核心地位，具有十分重要的意义。为了适应新课改要求，必须改革现有的评价体系，现结合我校实际，特制定本实施方案。一、小学生综合素质评价的指导思想及目标以中共中央国务院关于深化教育改革全面素质教育的决定国务院关于基础教育改革与发展的神为指导，全面贯彻党决定精神为指南，以基础教育课程改革纲要为教育方针，充分发挥评价的激励、诊断、导向功能，通过评价来达到帮助学生认识自我、建立自信、激励和发展学生潜能、促进学生全面发展的目的，为学生的终身学习和发展打下坚实的基

2、础。二、基本原则1、全面性原则：全面性原则也是整体性原则。是指小学生素质发展的评估，不仅要面向全体学生，而且要促进学生素质的全面和和谐发展；评价不仅关注学生德智体美等多方面的发展潜能，关注终结性评价，而且关注学习过程和学习方法的评价，关注学习态度、情感体验以及心理素质等方面的发展。2、发展性原则：发展性原则，是指小学生素质发展评估在不同阶段呈现出发展水平的差异性，在同一阶段层面，不同个体的发展水平也有差别，评估要注意这些发展变化。评估目标在保持基础性、稳定性的同时，要体现素质发展的阶段性、梯度性、独特性，为不同的学生提供相对的鼓励性评价，促进每一个学生的发展。3、多元性原则：多元性原则，是指小

3、学生评价主体与评价方法应该是多元的，既有形成性评价，又有终结性评价；既有定量评价，更注重定性评价；既有课内评价，又有课外评价。有教师、家长、学生多个评价主体共同参与评价活动，为学生提供多渠道获得反馈信息的机会，形成促进学生发展的合力。4、过程性原则：过程性原则，是指评价不仅注重结果，更注重过程。在评价过程中通过自我认识、自我调节、自我反馈、自我教育，及时发现问题、反馈问题、解决问题，以便顺利达到预期目标。在操作过程中，坚持周评、月评、学期总评的连续评价方法，形成一个动态的评价过程。5、科学性原则：建立符合小学生身心发展规律和素质教育要求的评价内容与评价标准，探索科学有效的评价方法，严格评价程序

4、，开发简便易行的评价工具，科学客观地评价学生素质。6民主性原则要加强学生与学生之间，学生与教师之间，教师与家长之间的对话与交流，开展有效的自评、互评、教师评价；要及时沟通，增进了解，努力营造良好的民主氛围，做到公平、公正、公开。三、评价内容及依据1、主要内容：小学生综合素质评价主要内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。主要评价内容和评价标准见表一。2、信息来源：小学生综合素质评价基于学校每学年对学生发展状况详实的记录与评价。包括日常表现、关键性材料、学生特长表现记录等能够全面反映学生综合素质的材料。评价时，所依据的材料必须客观、原始、真实，能充分证

5、实该学生在评价项目中所达到的程度与发展的状况。3、关键材料：能够表明学生多方面发展状况的材料，具有高度的典型性和代表性，对于表明学生的综合素质发展状况有较高的参考价值。主要包括：关键考试的成绩：一般指期末考试或统考成绩，能表明学生的学习能力和学习质量；关键的表现性作业：指学生在真实背景下所完成的任务，如探究报告、小论文写作、网页制作、实验操作、小科技发明等，主要表明学生运用所学知识解决实际问题的能力、探究能力及创新能力；综合实践活动（包括社区服务）：主要体现学生的社会实践能力、合作交往能力以及为他人、为社区服务的精神品质，包括学生参与各类综合实践活动的过程描述、活动成果、学生的感悟反思等；特长

6、与获奖情况：包括学生在参加各级教育行政部门批准和组织的各类比赛中获得的奖励或能够证明自己特长与潜能的资料；自我描述：即学生对自己的评价，包括个性描述、学习反思、感悟以及发展计划等；他人的评语：指对学生有重要影响或对学生非常了解的人给学生的评价。4、建立学生成长记录：成长记录要收集能够反映学生学习过程和结果、表明学生发展状况的关键资料，包括学生的自我评价、最佳作品（成绩记录及各种作品）、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师和学生的观察与评价、来自家长的信息、考试和测验的信息等。综合素质评价要以实证性材料和数据为依据，要在充分参考学生成长记录和关键性材料的基础上，通过学生自评、家长

7、评价、同学互评和教师评价，采用定性与定量相结合的方法，作到客观公正，避免以偏概全。四、评价的方法与步骤1、评价时间小学生综合素质评价工作每学年进行2次。2、评价方法小学生综合素质评价采用综合评语加等级评价的方法进行。综合评语主要对品德、情感、态度、日常表现以及学习情况进行定性描述，尤其要突出学生的素质特长和发展潜能，评语应准确、精练。等级评价主要根据表一中一级指标的六个项目分设四个等级（A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格）。3、组织与实施（一）组织机构（1）成立板桥镇中心小学评价工作领导小组，负责评价工作的组织领导。（2）工作领导小组负责全校学生的综合素质评价工作。制定我校小学生综合素质

8、评价工作的实施细则与具体评定方案，认真落实上级教育部门的实施方案，确定评价程序，组织成立班级学生综合素质评价小组，监督班级评价工作，对班级评价结果进行确认、存档，接受学生、家长、社会的监督、咨询与申诉，及时解决处理学生综合素质评价中的问题，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁，并对评价过程中的违规行为进行查处。（3）建立班级学生综合素质评价小组。小学生综合素质评价以班级为单位开展工作，评价小组由班主任任组长，科任教师为成员，小组成员为3-5人。所确定的评价小组成员为学生授课的时间不能少于1学年，并对该班学生比较熟悉和了解，同时具备较强的责任心和良好的诚信品质。评价小组名单要在评定工作开展前两周向评

9、定班级所在的学生公布。对于该班三分之一以上学生有异议的小组成员，学校评价领导小组要对其做出相应的调整。班级评价小组的主要职责是负责组织班级学生评价工作、结果的形成、为学生做出综合性评价、接受家长的咨询等。（二）评价细则（1）制定出小学生综合素质三级评价指标和明确的评价程序。（2）对各项评价指标要确定明确的操作要点和各等级的评价标准。（3）对评价涉及的参考依据要拟定可操作、富有特色的积累方式（如学生成长记录袋、学生平时的操行、学习记录等）。（4）学校将拟定的小学生综合素质评价工作实施细则报中心校审核后实施。（三）评价实施（1）小学生综合素质等级评价工作包括以下几个方面：学生自评、家长评价、同学互

10、评、班级评价（教师评价）以及学校总评等级认定等。学生自评：学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出不超过200字的描述性评语，整理并提供相关证据，作为学生互评和教师评价的参考依据。家长评价：由家长根据学生的表现按本方案评价标准逐项进行综合评定。同学互评：以班级为单为，每位学生根据同学平时表现、同学本人的陈述以及所提供的材料，依据评价标准对本班每一位同学（包括自己）进行综合素质评价，确定相应等级。班级评价：在学生自评与互评的基础上，班级评价小组的教师以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等实证材料，对本班学生的学业成绩、个人特长、获奖情况及成长记录等资料进

11、行汇总、整理，参考学生自评、互评与家长评价结果，依据评价要素和评价标准对学生进行综合评价，并确定相应等级。对学生本人和家长的评价结果，学校及其教师可根据平时的了解对其诚信度进行确认后方可参考。对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则作出评价结论。对于原则性的重大分歧，应提交学校评价领导小组研究决定。（2）学年综合素质评价等级认定办法：综合素质评价分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四等。等级评价的具体办法为：每学年由学生本人、家长、同学、教师对每一个学生对照“主要参考依据”及其关键表现入手，通过整体判断对各二级指标给出一个等级，以A、B、C、D呈现，将

12、各二级指标评出的等级A、B、C、D分别赋值为4、3、2、1，然后再计算出每个一级指标总分值，再还原成等级。每个一级指标或学年综合素质评价得到总分的90%（含）以上为“A”，70%（含）-90%（不含）为“B”，60%（含）-70%（不含）为“C”，0-60%（不含）为“D”。学校总评结果可按照学生自评占10%、家长评价占10%、学生互评占30%、班级评价占50%的比例确定，总评结果由班级评价小组负责确定，并报学校评价领导小组认定。各班级可根据学生人数控制综合评价等级：其中A等占20%，B等占40%，C等占35%，D等占5%以下。各等级的比例可以在5%的范围内调整。将学生评定为D级应非常慎重，原

13、则上不得超过该班学生总数的5。其中被评为市、区级以上优秀班集体的班级，A、B等级的比例可适当提高。被确定为A、B等级的学生必须在学校公示，公示时间为一周。公示期满没有异议，学校方可将“小学生综合素质评价表”加盖学校公章后存入学生学籍档案。有下列条件之一者，学年综合素质评价可直接为“D”：严重违反校级校规或违法犯罪者；本学年受学校处分者；有下列条件之一者，可优先考虑评定为高一级等级：获得校级以上（含校级）综合奖励者；学年内获得校级以上（含校级）学科单项竞赛奖励者；被教育部门或其他团体授予某种荣誉称号者；学校建立小学生综合素质评价记录档案，如实填写小学生综合素质评价表。五、制度建设与保障措施1、建

14、立公示制度：示评价领导小组的组成人员名单，公示各班评价小组的组成人员名单，以便学生、学生家长以及社会进行监督。评定过程要确保公平、公正、民主、透明。结果评出后，把等级评价为A、B级的学生名单及时在学校公示(公示时间不少于一周)，C、D等级的学生，由学校评价领导小组和班级评价小组及时以通知单或其他形式告知学生本人和家长。2、建立举报和申诉制度：生、家长、教师和其他社会人士对评价过程中出现的不公平、不公正现象和行为，或者对评价结果存有异议，自公示之日起一周内，首先向学校评价领导小组进行举报或申诉。学校评价领导小组对反映的问题要认真对待，及时解决，有问题的要及时纠正，无问题的要耐心给予解释说明。3、

15、建立诚信制度：校评价领导小组要与所有评价领导小组组成人员、评价小组组成人员签订诚信协议，建立诚信记录档案。学校要对教师、学生、家长进行诚信教育。教师必须对学生一视同仁，以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要积极配合学校与学生做好评价工作，不得为学生提供虚假证明，不影响学校的评价工作。诚信记录不良的教师不能作为评价小组的成员，3年内不能评优评先，情节严重者给予严肃处理。4、建立评价质量监控与完善机制在评价工作中，学校评价领导小组要对评价质量进行监控，充分了解有关信息，及时解决有关问题。学校评价领导小组对各班评价工作要及时进行抽查，

16、对评价结果的真实性和有效性进行核查，如有重大问题要重新组织评价，对弄虚作假、违规操作等严重影响评价工作的违纪行为，要在诚信记录中记载，并追究责任，严肃处理。5、加强培训和宣传工作学校要对参加评价的相关人员进行系统培训，深刻认识和理解综合素质评价的意义、内容、标准、方法、程序、制度等，确保评价工作高效有序地进行；要避免教师或他人对评价工作的非正常干扰，避免造成同学之间的不和睦团结，使评价变成互相之间的“挑错”和“指责”，要关注和减轻学生的心理压力及评价可能对同伴关系产生的消极影响。要加强舆论宣传，优化外部环境，争取广泛的理解和支持。六、评价结果的使用1、小学生综合素质评价是对学生一个学年或整个小

17、学阶段各方面整体状况的书面评价，因此，应作为学生表现的主要依据装入学生学籍档案并向学生家长反馈。2、小学生综合素质评价工作每学年进行一次，但是学生自评、小组互评、班级评价可按学期进行。各班进行的周评比、月小结可作为学期或学年总评的依据。第一学期学生的学科学习发展性评价和班级工作小组对学生做出的综合素质评价，可在学期期末向家长进行反馈。安福完小小学生综合素质评价教案教学目标：1、学生学会全面公正地评价一个人。2、学生能够正视自己的优点和缺点,做一个品德高尚的人。教学过程：一、教师导言揭示课题我们评价一个人不能单纯从某一方面用好与坏来评价,应全面。怎样才能做到全面地评价一个人呢今天我们就来上一节综

18、合素质评价课。二、重温评价内容和评价标准：课件:出示评价内容,评价标准。重点区分优、良、达标、待达标之间的细微差别。三、典型自评互评,学会评价刚才我们重温了评价内容和评价标准,同学们可以根据所学内容结合嘉骏同学在学校的表现进行全面评价。1、学生逐项评2、该生自评3、教师总评四、自评、分组评、全班评议。1、全体自评2、全班交流,教师选取优、良、达标、待达标不同等级的学生进行全班自评。3、小组互评(1)学生自由结组(2)教师提出要求评价要公正,不得参入个人恩怨小组成员都要积极参与,表达自己的观点,认真填好评价表。评价等级采用等级制:优、良、达标、待达标。各小组选派一名代表作评价汇报。(3)各小组互

19、评4、各小组代表汇报评价结果,并简单说明。五、教师总结评价,促进学生全面发展。1、学生发言,思想升华(1)请被评价学生谈感受(2)请其他同学谈感受2、教师总结,鼓励进步。从同学们的发言中,老师发现你们的口语表达能力增强了,也能表达自己的观点了,老师听了真高兴。希望同学们在日常生活中如果有想对老师说的话不妨以写信的形式写下来,老师很愿意成为你们的知心朋友,为你们解决困难,和你们一起分享快乐,希望同学们都能成为德、智、体全面发展的好少年!小学生素质综合评价教案评价目的:促进小学生思想品德健康发展,加强与改善学校德育工作,提高小学生综合素质,全面推进小学素质教育。指导思想:、根据党的教育方针和小学生

20、德育纲要小学生手册、小学生日常行为规范、小学生思想品德教育大纲等有关法律文件,并结合当前时代要求及学校实际评价小学生思想品德素质教学过程:一、教师创设情境引入:同学们,你能把小学生守则内容说一说吗(学生自由发言)师:你能把自己对小学生守则中的内容的理解说一说吗师:我们要在家做个好孩子,在校做个好学生,尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,自觉遵守小学生守则,做一个文明的小学生。那么,在家谁是好孩子在校谁是好学生你觉得自己做的怎样呢今天这节课,我们就王子怡同学的行为评价评价,看看大家的表现。二、进入第一环节评价:出示评价内容:对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。1、学生自评,生汇报:你做得怎样2、

21、学生评价:谁做的比较好。3、说一说:你打算今后怎样做三、进入评价第二环节:(一)出示评价内容:1、热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。2、遵守小学生日常行为规范和守则。3、珍视集体荣誉,维护集体利益。4、积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。(二)小组合作,完成评价。师:请同学们按照刚才的评价方法,在小组内评价自己。1、学生讨论,自我评价,互相评价2、组长汇报。三、师生互动,提高认识。1、你能讲讲与本节课评价有关的模范人物的故事吗(学生上台讲故事)2、教师与学生共同评价故事中的人物,使学生进一步认识道德高尚。3、说说我们应该向他们学习什么。四、教师小结:这节课,我们评价了自己,找到了自己的优

22、点,也看到了自己的不足,找出了努力的方向,希望在今后的生活中,大家严格要求自己,使自己成为一个德智体美劳全面发展的好学生。小学生综合素质测试卷体育试题（40分）填空17分1、起跑姿势一般有（）和（）两种。蹲踞式起跑的口令（）、（）、（）。站立式起跑的口令（）、（），800米跑一般采取站立式起跑起跑姿势。（2、跳高的四个环节（）、）、）、）（3、跳远的四个环节（）、）、）、）4、田径分（）和（）二、选择题16分1、400米属于（）距离跑。A长B短2、短距离跑（）抢道。A可以B不可以3、在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们饶操场走几圈这是因为（）。A

23、能让他们迅速恢复体力B能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生4、上体育课教师总是首先做准备活动这是因为（）。A充分活动各关节以免受伤B提高学生上课兴趣5、立定跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于1.55米，右脚跟位于1.65米处。甲同学的成绩为（）。A1.55米B1.60米C1.65米6、校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有（）次试跳机会。A2B3C47、奥运会每（）年举办一次。A2B3C48、奥运会的全称是（）。A奥林匹克B奥林匹克亚运动会C奥林匹克运动会三、简答题冬季长跑的好处？音乐试题（30分）选择题：（每小题1分，共5分）1、“6”的唱名是（）A、doB、miC、solD、la

24、2、“1”是一个（）音符。A、十六分音符B、八分音符C、四分音符D、全音符3、音乐符号“”是（）A、休止符B、重音符号C、连音线D、跳跃符号4、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（）A手拉手B巴塞罗那C奥林匹克号角D我和你5、命运交响曲是_的作品。（）A海顿B莫扎特C贝多芬D瓦格纳二、填空题（每空1分，共13分）1、我的祖国这首歌的曲作者是，曲作者是。2、中华人民共和国国歌的曲作者是，词作者是。3、舞剧是一种以_为主要表现手段，并综合_、_、_等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。4、被誉为“乐器之王”的是_。5、常见的演唱形式有_、_、_、_、等。1._被称为我国中华民族的母亲河

25、。2._是闻名中外的五岳之首。3、_是我国传统的泥娃娃代表作。胖胖的脸庞，讨人喜欢，含有吉祥、幸福的寓意。4、_是中国画的一种。基本要素有三：_、_、_。5、人体吸入（）呼出（），这种呼吸活动叫做（）。6、运动前，既要做全身的（）准备活动，也要做好与运动前内容提要有关的（）准备活动。三、连线题（6分）把下面歌曲及其相应类型连起来：A、茉莉花a、四川民歌B、板车号子b、影视歌曲、洒向人间都是爱c、江苏民歌四、趣味问答（6分）人们总会用“五音不全”来形容一个人唱歌难听或走调，请问，这个五音指的是什么？美术试题（30分）一、填空题（每小题0.5分，共10分）（1、传统中国画的基本技法是（）、）、（）

26、、（）。2、透视的基本规律是（），可分为（）透视（）透视。3、色彩的三要素是指色彩的（）（）（）。4、以画马见长的画家是（），以画虾见长的画家是（），以画竹见长的画家是（）。5、中国画中常说的文房四宝：_。6、请写出三原色，。二、单项选择题（每小题2分，共12分）1、我国著名中国画大师().A:齐白石B:刘天华C:张乐平2、唐三彩是中国古代瓷器造型艺术之一，它最早成名于（）。A汉代B唐代C明代3、下列哪种颜色是暖色（）。A红色B青色C蓝色4、下列哪种是剪纸艺术表现方法（）。A阳刻B篆刻C雕刻5、水彩画属于下列哪个画种？（）A、西洋画B、中国画C、漫画6、在宣纸上运用墨和色彩作画是（）绘画特点。

27、A、美国B、中国C、日本一、选择1.下面容易发生危险的是()。A.在道路中间行走B.不翻越安全隔离护栏2.雨雪天应注意()。A.雨伞雨衣应有醒目的颜色B.只顾躲雨匆忙赶路3.乘车时()。A.往车外扔东西B.尽量不跟驾驶员聊天4.注意用眼卫生应注意()。A.可以躺着看书B.不在强光下看书5、照相机里的电池用玩了，旧电池取出后，你会（）A、随手扔掉B、扔到分类垃圾桶里6、看到野生的小动物，你会（）A、想办法捉住它B、不去打扰它，为它的生活提供方便7、色彩的三原色（）A红、黄、绿B、红、黄、蓝C、黄、蓝、紫（8、中国画墨分五色指的是（）A浓B淡C重D清E焦F黑生活试题二、我来选：你认为下面哪些是好的

28、勤俭节约的做法。（）A.用洗过衣服的水，涮拖布。B.一角钱掉了不算什么，没必要再弯腰拣起来。C.只要节约自己家水的就可以了，浪费学校里的水不要紧。2.放学后应（）。A.和同学一起去玩B.回家后给家人说一声再去玩C.写完作业再去玩3.星期天或节假日在家里应（）。A.主动帮妈妈做些力所能及的家务活B.让妈妈给自己改善生活C.在家睡懒觉1、用完东西要放回_。2、上下楼梯要靠_行。3、着火了，请拨打_，遇到危险拨打_。4、教师节是_日。5、我是_省_市人。6、我国是一个多民族的国家，共有_个民族。7、交通标志可以为我们提出_、_和指示。二、判断：（每题4分，计20分）1、邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上

29、，小华装着没看见。（）2、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（）3、教师节，徐倩做了一个贺卡给老师。（）4、通常地图上用“上北下南，左东右西”定方向。（）5、我要好好读书，长大了才能离开贫穷的家乡。三、我会选（每题2分，计10分）1、校长的主要工作是（）。A.负责具体的教育教学工作B.负责学校的全面工作C.负责具体的后勤工作2、劳动节是（）A、5月1日B、10月1日C、1月1日3、是（）标志。A、注意危险标志B、禁止通行标志C、指路标志4、警告标志是（）A、圆形B、三角形C、长方形5、禁令标志是（）A、三角形B、圆形C、正方形四、简答：（每题10分，计30分）1、在家庭生活中，需要注意

30、的安全事项主要有哪些？2、为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎样做？3、你知道怎样避免交通事故吗？安全知识测试：一、判断题。（对的在括号里打“”，错的在括号里打“”10分）1、过没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（）2、火灾逃生时，遇到浓烟，应直立行走。（）3、家里起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）4、游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（）5、上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。（）6、鱼类肉生吃很好吃，可以生吃。（）7、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。（）8、建筑工地上存在安全隐患，不能去玩。（）9、千万不要把陌生人带回家。（）10、发生火

31、灾时，小学生也可以参加救火。（）二、单项选择题。（把正确答案的题号填入括号内，每题2分共90分）1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。A、三B、六C、九D、十2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是（）。A、强化安全管理，共建和谐校园B、强化安全教育，共建平安校园C、完善管理制度，确保校园平安D、我安全、我健康、我快乐3、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。A、与陌生人拼B、赶快跑回家C、打110报警4、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警是（）。A、120B、119C、122D、1105、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。A、把门打

32、开问他有什么事B、打开门，让他进来C、始终不开门6、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人，免得遭报复D、找几个同学教训他一顿7、油锅起火时，正确的灭火方法是（）。A、往锅里倒水B、赶快把锅端起来C、把锅盖盖上8、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。A、用手拍打身上的火B、赶快脱掉衣服C、就地打滚压灭身上火苗9、家中电视机着火了，下面做法错误的是（）。A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火C、用水把火灭掉10、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。A、马上用热水袋热敷B

33、、马上揉搓患处C、马上用冷水浸泡11、未满（）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。A、10B、11C、12D、1412、加强防溺水安全教育要求学生做到“六不”即：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；（）。A、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。B、不到海边游泳C、不到露天泳池游泳13、放置时间（）的食品，不能食用。A、过久B、短C、不久14、乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（）。A、行车时扶好扶手B、在车厢内随意站立C、将手或身子置于车窗外15、幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应该（）。A、找警

34、察叔叔帮忙B、在原地等待C、找过路的人帮忙16、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。A、大声斥责歹徒B、绝食抗争C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑17、行人横过车行道，为了安全，须（）。A、走人行横道B、在人行道内走C、靠边行走18、乘坐公共汽车时,要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，（）。A、先上后下B、先下后上C、一齐上下19、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（）。A、食品B、饮料C、易燃易爆物品20、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（）。A、向他表示感谢，但不接受他的可乐B、接过可乐，并向他道谢C、不要理他，保持沉默21、放学时，可能会给自

35、己带来危险的行为是（）。A、和同学一起回家B、等妈妈来接C、为问路的陌生人带路22、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（）米以上。CA、1B、2C、1023、如果发现小朋友要假报火警，你应该（）。BA、配合他B、制止他C、不理他24、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（）。A、多喝开水B、催吐C、找解毒药25、家里有人突发危险疾病，应拨打的是（）。A、110B、120C、119D、12226、遇到交通事故，应拨打的是（）。A、110B、120C、119D、12227、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（）。A、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想法打

36、110报警C、叫小区的小朋友一起进去28、我国的道路通行原则是（）。A、右侧通行原则B、左侧通行原则C、中间通行原则29、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即（）。A、告诉老师或家长B、记下车牌号并报警C、去追车30、放烟花爆竹应该在（）放。A、人多的地方B、堆放易燃物的地方C、草地上D、空旷的地方31、初学游泳时，应该与（）一齐去。A、家长B、会游泳的小朋友C、不会游泳的小朋友32、小学生不能到（）去玩。A、公园B、建筑工地C、图书城33、参加春秋游考察活动时，应该（）。A、有组织地进行活动B、各自自由活动C、自由结合活动34、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不

37、同，表示的意义也不同，绿色表示（）。A、禁止B、火灾爆炸危险C、安全和疏散途径35、人们吃了（），会引起食物中毒。A、韭菜B、小白菜C、已发芽的土豆36、在马路上，许多小学生都带着黄色帽子，这是因为（）。A、小学生喜欢黄颜色B、学校校服要求统一着装C、更容易被司机发现，避免交通事故37、交通信号灯由红、绿、黄灯组成，绿灯表示（）。A、警示B、禁止C、准行38、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（）。A、紧抓往来人的胳膊或腿B、身体放松，让来人托着你的腰C、双手抱住来人的身体39、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（）。A、躲在大树下B、双腿并拢，蹲下身子C、站在原地不动40、高层建筑

38、发生火灾时，应立即（）。A、乘电梯逃离现场B、沿防火通道朝楼下跑C、打开窗户跳下去41、小学生要初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是（）的行为。A、违法B、浪费钱42、小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（）。A、立即跳进河里救人B、马上喊叫大人过来救人C、马上叫同学一起跳下去救人43、妈妈带7岁的小刚去动物园玩，小刚从一个洞里伸出手逗猴，被猴子抓伤，事故的责任在于（）。A、小刚自己B、小刚妈妈C、动物园D动物园和小刚妈妈44、变质的食品（）。A、可以食用B、重新加热可以食用C、不能食用45、横穿马路时要做到：从斑马线上过，看行人过街指示灯（）亮时，才能通过。A、黄灯

39、B、绿灯C、红灯参考答案一判断题：1、对2、错3、对4、对5、错6、错7、错8、对9、对10、错AACBCBCACCBBDBADABACCCBBB二选择题：1、A2、D3、C4、B5、C6、B7、C8、C9、A10、C11、C12、13、14、15、16、17、A18、19、20、21、22、23、B24、25、26、27、28、29、B30、31、32、33、34、35、C36、37、38、39、40、41、A42、B43、B44、C45、B1.以下哪个做法给家人增添了烦恼（）A、自己收拾整理房间B、按时睡觉，按时起床C、不做作业，电脑玩个够2.年满（）周岁的儿童，应当接受规定年限的义务教育

40、。A、6B、7C、83.当别人不小心弄脏了你的本子时，你会说（）。A、你眼瞎呀B、没关系，我知道你不是故意的C、你买个新的给我吧4.我们和爸爸、妈妈之间应该（）。A、常谈心，相互理解B、不理睬、不交流C、有烦恼，不愿说5.我喜欢绿色，而小芳却喜欢红色。我认为（）。A小芳喜欢错了B我喜欢错了C我俩都没错6.小琪想邀请小华去公园玩，而小华不想去，小琪应该这么想（）。A不做朋友了B、生气，不理她了C、换个角度想一想7.盲人点灯的故事旨在告诉我们（）。A、应方便自己B、分享既是为他人，也是为自己C、应帮助他人8.下列说法不正确的是（）。A.在学校，我们不仅要尊重老师，还应该对学校的其他工作人员有礼貌B

41、.我们是学校的小主人，可以把学校里的东西带回家C.集体的事就是我们大家的事二、判断题（正确的打“”，错误的打“”，每题3分，共24分）1.我的成长离不开家人的关心、爱护，与其他人没有关系。（）2.我们国家法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（）3.老师不允许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（）4.你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。（）（5.小强学习不好，我们不能与他处朋友。）6.友好商量、互相谦让，伙伴之间的小矛盾就能很容易解决。（）“7.东东说：就做错了一件事，爸爸却严厉地批评了我，他一点儿也不爱我。”（）8.菁菁想：爸爸妈妈工作很辛苦，可是我学（习也很累

42、呀！家务活还是全让爸爸妈妈来做吧！我只要认真学习取得好成绩就行了！）一、填空题1、（植物）（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的（生命）。（2、地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，地球上的动物有（150万）种，植物有（40多万）种。3、在我们成长的过程中，凝结了家人多少的（关爱与付出）4、生命是（宝贵的），人的生命只有（一次），一旦失去，就不会再来了，应该珍惜（生命）5、从（出生）（成长）再到（死亡），这是我们生命发展的必然过程。6、按照世界卫生组织的定义，人在（65）岁以前中年人，65岁至74岁算（年轻的老年人），75岁至89岁才算（正式的老

43、年人），90岁至120岁算（高龄的老年人）7、事情做错了，可以（改正）重来，我们的生命一旦（失去）了，就不会再来。8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。，。9、身要（健）须（锻炼）良好的（体魄）是锻炼出来的。10、如果你想（强壮），跑步吧！如果你想（健美），跑步吧！如果你想（聪明），跑步吧！这是古希腊的名言。二、判断题1、植物是无声的生命（）2、人的生命是无限的（）3、人们常说：“不干不净，吃了没病”这种说法对吗？（）、每天教室的门窗紧闭是保持室内的空气新鲜（）、阳光对细菌有杀灭作用（）、我们用白纸包食品最卫生（）、随地吐痰，会危害大众身体健康（）、要保持身体健康，就要始

44、终拥有一个良好的心态（）、天气冷了，就不坚持跑步了（）、事情做错了，我们就无法改正过来（）三、选择题、地球上的动物有（A）多万种、150、40、302、地球上的植物是（B）动物是（A）、有声的生命、无声的生命3、按照世界卫生组织的定义，人到（B）岁才是正式的老年人。、65岁以前、75-89岁、65岁-74岁4、人们呼出的是（B），吸入的是（A）、氧气、二氧化碳5、要有一个健康的身体，必须每天坚持（B）、吃饱饭、体育锻炼、按时作息四、回答题1、为什么我们要珍惜自己的生命？答：从出生、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，生命一旦失去就不会再来了。我们的生命只有一次，所以我们应该好好珍惜生命。2、我们应该怎样与自己的植物（动物）伙伴相处？答：对待植物不乱折，不破坏一草一木，对待小动物要悉心喂养，不玩耍、不伤害，要做到关爱和善待它们。3、我们为什么要关爱和善待动物和植物？5页答：作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐。所以我们一定要关爱和善待它们。4、爸爸妈妈为了我们能健康成长，他们做过些什么呢？7页答：爸爸妈妈对我们的衣、食、住、行等方面无微不至的关怀，付出了大量的心血和汗水，我们的成长凝结了他们极大的关爱与付出。5、良好的生活习惯对我们的身体有什么好处？不良的