现代汉语语法常识复习进程

1、现代汉语语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素T词T短语（也称词组）T句子（包括单句和复句）T句群。语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素（山）、双音节语素（徘徊、坦克）、多音节语素（高尔夫、奥林匹克）。句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的 一组句子。其中“语素” “句群”不需了解，“词” “短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。二、词、短语、句子（一）词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介

2、词、连词、助词、叹词、拟声词。实词、虚词及兼类十二小类词类定义特点词类定义举例实词表示头在意义的词般都具有头在意 义，表示客观存在的事物或事物所具有的属 性、动态、数量。许多 实词能被感知，可以比 较，可以定义、计数实词和实词可以按 照一定的顺序直接组合成短语或句子。也就 是说，实词可以充当短 语或句子成分3 .在一定的语言环境 里，实词带上语调能独 立成句，也可以单独回名词表示人或事物的名称的词李白、文化、秋季、木、上、左、战争动词表示动作、仃为，或存在、 变化，或心理活动，或使 令，或可能、意愿，或判 断的词说、扩大、想、打发、行驶、能够、进来形容词表示性质或状态的词高、白、愉快、庄严、火

3、热、流畅、可敬数词表示数目的词一、十九、一半、三倍、0.5量词表示计算单位的词个、尺、年、杯、次、回代词代替别的词语以表示人、事物或数量、性质、状态、我、我们、你、你们、他、他们、他人、谁、这、那答问题4 .实词在语句里的位置是不固定的程度等的词虚词不表示 实在意 义而表 示语法 意义 的词1. 一般不表示具体意义，所以一般无法感 知，无法比较，无法计 数虚词一般不作句子 成分，不能像实词那样 直接组合成语句，必须 和实词在一起才能组合成语句虚词一般不能单独 回答问题。某些虚词虽 然能单独成句，但不能单独回答问题4虚词的基本用途是表示语法关系和某种 逻辑联系，是组合实词 的重要语法手段副词在动

4、词或形容词前面，表 示程度、范围、时间、频 率、语气、情貌等方面状 况的词（副词属于虚词， 但它有一定的意义，有少 数能单独回答问题。这在 虚词里是比较特殊的）很、全然、凡是、互相、 正在、又、屡次、务必、 也许、互相、猛然、居然、 顿时介词用在名词、代词或名词性 词组的前面，合起来表示 方向、处所、时间、对象、 目的等的词从、向、当、对、对于、为了、比、除了、按照连词连接词、短语或句子等各 级语言单位的词。有的连词只能连接某些语言单 位，有的连词可以连接词 以上各级语言单位和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而虚词不表示 实在意 义而表 示语法 意义 的词5.虚词的数量是有限 的，

5、所以又称虚词是封 闭型的词。虚词派生新 词的能力极差，也不会 跟着客观事物的增加 而增加虚词的出现频率比 实词高。这个特点是和 虚词在构成语句中的重要性相联系的.绝大部分的虚词在助词附在词、短语、句子后面起辅助作用的词的、地、得、所、了、着、过叹词表示感叹、呼唤、应答的 词。叹词的独立性很强， 常常可以独立成句啊、哼、唉、嗯、喂拟声词模拟声音的词哇、砰、叮当、汪汪、沙沙、稀里哗啦语句里的位置是固定的8.有些虚词要配套使用，如“如果 就”等词的兼类所谓兼类，指的是有些词在不冋的环境里经常具有两类或几类词的语法特点并且意义上有联系的现象。具有这种特点的词，我们称之为“兼类词”(1)教育要面向未来。

6、()(2)()(3)话说得很明白。()(4)()(5)他在教室。()(6)()(7)他在修自行车。()(8)(9)这件事，他和我谈过。() (10)(11)山，好大的山啊！()(12)1 指出下列各句中加点词所属词性。这件事教育了我。一席话使她明白.了很多道理。他在教室看书。小李只是哭，你问她，她什么都不说。()这件事，他和我都知道。()啊！好大的一幅画！()短语即时小练短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。1 短语按其在句中充当句子成分的功能分为:名词性短语：以名词为主体构成， 具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、 宾语。如: 三贤故里、历史人物、负责人

7、。动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与 停、吃得香、大力发扬。形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也 可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。2 短语按其内部结构关系分为:(1)常见结构类型：结构类型特点示例并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成文学艺术(名词并列)、创造发（联合短语）的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分明（动词并列）、光辉灿烂（形容 词并列）偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的 词组成，名词、动词、形容词是中心语。定语、状 语与中心

8、语的关系，是偏和正的关系高等教育（名词是中心语）、辩 证分析（动词是中心语）、非常 美丽（形容词是中心语）动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有 的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，组成 一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫 作动宾短语，其中受动词支配的词是宾语，表示动 作、行为的对象、结果、处所等改造山区、歌唱祖国、关心集体补充短语（后补短语）由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组 成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要 用结构助词“得”，有些补语不能用“得”动词+补语：洗干净、走出去、 读了五遍形容词+补语：凉快极了、聪 明得惊人主谓短语两个词之间是陈

9、述和被陈述的关系。一般分为动词 性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语动词性主谓短语：思想解放、春节过去了形容词性主谓短语：态度和蔼、风景秀丽名词性主谓短语：今天晴天、今天周末（2）其他结构类型:结构类型示例结构类型示例复指短语革命圣地延安、李克强总理方位短语讲台上、田野里“的”字短语学校图书室的、喜欢的能愿短语可以去、能完成任务趋向短语送过去、走上来连动短语上街买菜、骑车回家兼语短语派你去、使人进步介宾短语给他（送去）、为建设祖国固定短语深一脚浅一脚、年富力强数量短语三个、五吨实用标准文档除表中所列短语外， 还有“指量短语”（这一本、那一个）、“比况短语”（蜜水似的）、“所字短语”（所

10、闻）等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。即时小练2 下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请指出，并注明属于什么类型的 短语。（1）祖国万岁品质优良天气晴朗思想品质答： 答:十分伟大我的书包追歼敌人十分热闹用圆珠笔写对于我们按照习惯由于某种原因答:报纸杂志调查研究身体健康读和写答:（5）讲解语法讲述清楚种植玉米听故事答:看了一下打扫教室洗得干净扔出去答:（三）句子1.单句（1）什么叫句子句子是具有一个句调（形式上带句号、问号、叹号），能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如:

11、妙！谁？刮风了。他身体很壮。（2）句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、 宾是句子的主干，它表述句子的主要意义； 定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。单句是由短语或单个的词构成的句子。成分定义举例说明主语主语是谓语陈述的对象。一般由名词或名词性短语充当一切反动派都是纸老虎。在这个句子里，“一切反动派”是被陈述的对象，是主语谓语谓语是陈述主语的内容。说明 主语怎么样或者是什么。一般 由动词、形容词或动词性、形 容词性短语充当小草钻出了地面。“钻出了”是陈

12、述主语的内容，是谓语宾语宾语是动词所支配、影响或所 涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名 词或名词性短语充当我赞美白杨树。“白杨树”是动词“赞美”所涉及的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语定语定语是在名词前起修饰（描 写）限制作用的成分。通常位 于主语前或兵语前，一般用“的”作标志（美丽）的花朵（那个）地方“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，也是定语状语状语是在动词或形容词前，修 饰、限制动词、形容词或修饰、 限制动词短语、形容词短语的 成分。一般位于主语后谓语 前，用“地”作标志海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩这个任务必须完成。你的水平实在一般。“轻轻”

13、修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。“实在”修饰后面的形容词，是状语补语补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成 分。位于谓语后、宾语前， 一 般用“得”作标志一个个都笑弯了腰。字写得好。“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语中心语与定语、状语、补语相对应的成分我爱伟大的祖国.。（与定语相对应） 我一定去.。（与状语相对应） 他好得很。（与补语相对应）在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是:例句：（全体）同学 II 都做完 了 （语文）作业。（定语）（主语）（状语）（谓语）（补语）（定语）（宾语）划分句

14、子成分时一般要用“符号图示法”：符号图示法的主要符号分析举例主语符号：谓语符号：一一宾语符号：疋语符号：（） 状语符号： 补语符号：（这些）工人立刻修好了（ 一座）桥。（乌鸦）的翅膀绝遮不住（太阳）的光辉。（这）土地真肥沃。我请他吃饭。他上街买菜。即时小练3.下列句子中对“幸福” 一词充当的句子成分，判断正确的一项是（）我们的生活真幸福。我们生活得很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。谓语补语主语定语 B 谓语宾语主语定语 C.补语谓语主语定语 D 谓语谓语状语主语 4下列句子中，对主干分析错误的一项是 （ ）过河的船很快又快速地驶回来了。主干：船驶回来村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶

15、习人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实当地政府根本不关心民生问题。主干：政府关心问题用符号法划分句子成分。用分开主谓两部分，用“画出主语，用“”画出谓语，用“画出宾语，用（）画出定语，用画出状语，用画出补语。示例：（良好）的习蹙”往往改变（人）的命运。(1)他读书。(2)喜欢阅读的他十分认真地读宀 完(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨分有意义的历史书。我把纸糊了两扇窗户。（5）我所遇到的毕竟还是好人多于（6）那个人把他逼得无路可走。了两本书。天下午十分认真地读完了两本十坏人。他被亲人送到医院把伤治好了。(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(9)张怡宁是国家

16、队里-一-位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生 了兴趣。用划分句子成分的方法指出下列句子的病因。通过这次锻炼，使我长了见识。答：今年麦子的收成是几年来最好的一年。答:校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。答：他呕心沥血，终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。答：2.复句什么叫复句复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位； 所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号

17、或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。常见复句类型名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例并列复句各分句平等地排列在 一起，分别说明或描 写几件事情、几种情 况或同一事物的几个 方面也;又；既又；一方面一方面；不疋而疋对后进学生，我们既要严格要求，又要耐 心帮助承接复句各分句间按时间顺序说出连

18、续发生的动作或事件又；便；于疋穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土 坡，就看见了那个村子选择复句两个或两个以上的分 句分别说出几件事 情，表示要在这几件 事情中选择一件或者或者；疋还疋；不（疋）就（是）；要么 要么；宁可 也（决）不；与 其不如不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思不但（不仅、不光）而且（还、并）；不但反而；尚且何况你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢转折复句在语意上，后一分句 同前一分句相反或相 对虽；但；然而；只是； 不过；去卩；虽然（尽 管）但是（可是、 却）文章虽短，内容却很丰富假设复句前一分句提出假设， 后一分句推论结果如果（假如、要是）那么（就）；即使（纵 然、就算、哪怕） 也假如产品质量不好，那么即使数量再多， 也没有使用价值条件复句前一分句提出条件， 后一分句推论结果只要就；只有才；无论只有党风正，才能事业兴(不管、任凭)也(都、还)因果复句一个分句提出原因， 另一分句说明结果因为所以; 既然就；之 所以是因 为；因此他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁目的复句一个分句叙述事实或措施，另一个分句说明目的为了；省得；以便；用以；