小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟试题

1、第 页 小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟试题 一、单选题1下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习？（ ）A.有机体的成熟 B.适应与创伤C.疲劳 D.个体的经验 答案：D解析：从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 2教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。 A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期 答案：C解析：20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 3儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄

2、为（ ） A.35岁B.67岁C.810岁D.1112岁 答案：C解析：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。（本解析由张恩凯提供） 4（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。 A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学 答案：A解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学

3、生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 5提出发现学习与接受学习概念的研究者是（ ） A.加涅B.皮亚杰C.奥苏伯尔D.桑代克 答案：C解析：本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。 6对知识最好的复习方法是（ ）。 A.有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.画线 答案：C解析：在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法。 7一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。 A.

4、正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移 答案：D解析：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 8小学生的思维（）。 A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段 答案：C解析：本题考查小学生思维的特征，小学生思维从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。 9小学教材的编写，在内容上首要考虑（ ）。A、 形象性与兴趣性B、 娱乐性与生活性C、 科学性与思想性D、 知识性与个性 答案：C解析：小学教材的编写内容

5、应有以下重要特征：一是具有明确的以培养科学素养为目标的导向，即具有科学性：二是要有一定的思想性。 10学校中开展各种活动基本的基础组织是( )。A.年级.B.少先队C.小组D.班级 答案：D二、判断题11成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ） 答案：错解析：成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。 12技能是学生学习的重要目标和手段。（ ） 答案：对13研究性课程重研究过程甚于重结论。（ ） 答案：对解析：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。从问题的

6、提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究过程甚于注重结论。 14教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（） 答案：对15欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。 （） 答案：对解析：古代欧洲以希腊最为文明，希腊的斯巴达和雅典可代表古代欧洲的一般面貌。 三、填空题16学校的学年编制和学周安排通常是体现在_中的。 答案：教学计划,解析：教学计划 17德育过程是_社会化与_个体化的统一。 答案：个体|社会规范|18区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的_或鉴别能力。 答案：区分程度|19班杜拉的动机理论把强化分为_、替代性强化和自我强化。 答案：直接强化|20能否

7、发现问题，与个体 的（ ）、已有的（ ）等有关。 答案：活动积极性,知识经验,21奥苏伯尔的_ 理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。 答案：认知结构,22新义务教育注修订的时间是_。 答案：解析：2006年6月29日 23小学生的思维正处于_向_过渡阶段。 答案：解析：具体形象思维、抽象逻辑思维 24个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾，这就是身心发展的阶段性。 答案：总体特征 ,25教师职业的最大特点在于其职业角色 的_ 化。 答案：多样,四、问答题26课外活动有哪些特点? 解析：（1）学生参加课外活动的自愿选择性。（2）课外活动内容和形式的灵活多样性。（3）学生在课

8、外活动组织上的自主性。 27生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面? 解析：(1) 生产力发展水平决定着教育的规模和速度。(2) 生产力发展水平制约若教育结构的变化。(3) 生产力发展水平制约着教育的内容和手段。(4) 教育相对独立于生产力的发展水平。 五、解答题28教师应具备哪些教学能力？ 解析：【要点】教师应具备的教学能力主要体现在以下五个方面：(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。教师敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往刻意锻炼才能形成。(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地

9、促进学生言语表达能力的发展。(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的 重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深对所学知识的理解。(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。(5) 定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进 行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的

10、高度，为学生营造轻松、和谐的创新气氛，并用自己的创新行动影响学生。 29分析小学儿童逃学与离家出走的原因以及采取的对策。 解析：逃学与离家出走是一种因为儿童拒绝学校或家庭而造成的社会行为问题。(1)原因。归纳起来可包括以下几个方面：教师或父母对儿童的过失给予过分严厉的惩罚，造成儿童在自尊或情感上的挫折而出走。同学或一些社会组织团伙用极具诱惑力和易使人成瘾的活动吸引儿童，儿童会因为逐渐沉溺于这些活动而实际上造成出走的局面。和儿童不良的个性心理有关。某些在学校中始终受到老师重视的学生，缺少经历生活挫折的心理准备，也会因为偶然的失落而产生出走行为。(2)防止和对待儿童逃学与离家出走的对策：父母不要过分娇宠是预防出走的重要前提，同时也要注意不可走向另一极端，采用体罚、辱骂的方式对待孩子。成人要学会尊重和爱护儿童，要有理有节，不姑息儿童的错误。 30终身教育 解析：终身教育是一系列很具体的思想、实验和成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的各个方面、各项内容，从一个人出生