鹤岗小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 鹤岗小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案大全一、单选题1教学从本质上说，是一种（ ）。A.认识活动 B.教师教的活动C.学生学的活动 D.课堂活动 答案：A解析：教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。 2为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。A.教学模式 B.教学策略C.教学方法 D.教学手段 答案：B解析：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 3学习的主体因素指（ ）。 A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境 答案：A解析：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 4学校组织教育和教学工作的重要依据是

2、（ ）。A.课程目标 B.教学大纲C.课程计划 D.教科书 答案：C解析：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 5态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。 A.依从B.接受C.认同D.内化 答案：C解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 6不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。A、 重视课程的标准化建设B、 重视课程内容的现代化、综合化C、 重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养 答案：A解析：当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势包括：重视课程内容的现代化、综合化：重视基础学科和知识的结构化：重视能力的培养：重 视个别差

3、异。 7心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性 答案：C解析：个体身心发展具有不平衡性，每个个体发展的早晚都不一-样， 所以不平衡性主要体现为发展速度不一一样。所以针对性的教育措施为抓“抓关键期”，关键期是劳伦兹提出的。 8决定教育发展规模和速度的是-定社会的( )。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度 答案：A解析：决定教育发展规模和速度的是一定社会的生产力。 9教材的主体部分是( ) 。A.讲授提纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书 答案：C解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包

4、括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。10教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A.认识的直接性 B.学生的主体性C.教学的教育性 D.活动的开放性 答案：B解析：教学过程是一种教师引导下的学生自觉能动地认识世界的特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程不同于人类一般认识的显著特 点表现为以下三个方面:第一，认识对象的间接性;第二，认识方式的引导性；第三， 认识的间接性。 二、判断题11教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（ ） 答案：对12正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又

5、称制度化教育。（） 答案：对13教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（） 答案：错解析：教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。 14技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（） 答案：对15定势对迁移只起阻碍作用。 （ ） 答案：错解析：当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用,反之，则起阻碍作用。 三、填空题16义务教育法的立法宗旨是促进社会主义物质文明建设、精神文明建设和发展_。 答案：基础教育|17心理成熟是以_的能力、较稳定的_和个性的形成为标志。 答案：独立思考|自我意识|18教师的教

6、学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、_、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。 答案：教学媒体的选择|19学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称 为（ ）。 答案：谐音联想法,20布鲁纳认为，学习包 括（ ）、（ ）和（ ）三个过程。 答案：获得,转化,评价,212010年教育部颁布_，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。 答案：教育规划纲要,解析：教育规划纲要 22小学德育的基本途径是_。 答案：解析：思想品德课与其他学科教学 23小学儿童的“学生感”这一心理特征具有独立性 和_性两方面特点。 答案：向师,24义务教育是国家用法律的形式予以规定，要

7、 求_、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。 答案：适龄儿童,25小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 是_ 任务。 答案：首要,四、问答题26教育科学 解析：教育科学：是指以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 27简述当代儿童发展观的基本内容。 解析：儿童发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理功能不断提高的变化过程。主要包括以下内容：（1）当代儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。（3）实现发展是儿

8、童的权利。 五、解答题28美育 解析：美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。 29尝试一错误说 解析：尝试一错误说：是美国心理学家桑代克提出的联结学习理论，他认为人和动物的学习是在刺激与反应 之间的联结，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误而形成的，即通过试误形式主义的。他据此提出了 三条学习规律，即效果律、练习律、准备律。 30教学组织形式 解析：教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 31意义学习 解析：意义学习：将符号所代表的新知识与学习者认

9、知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 32试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。 解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。一、当代信息技术的发展促进了教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：(1)树立现代教育思想现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。(2)改革教育目标和内容重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照

10、高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。(3)改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。(4)构建新型教学模式信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广泛应用(1)多媒体提供了多样化的学习方式用信息技术