哈尔滨五常招聘教师资格证《教育心理学》编制考试小学教师模拟测试题

1、第 页 哈尔滨五常招聘教师资格证教育心理学编制考试小学教师模拟测试题一、单选题1从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（ ） A.布鲁纳B.桑代克C.皮亚杰D.戴尔 答案：D解析：识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。（本解析由张恩凯提供） 2据记载，我国的小学产生于（）。 A.殷周时代B.秦代C.汉代D.宋代 答案：A3教师角色中表现最为突出的是（）。 A.教员角色B.领导者角色C.人类灵魂工程师角色D.心理医生角色 答案：A解析：教师的基本职责是教书育人，因此教师角色中表现最为突出的是教员角色。 4个体在生理上

2、，心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期答案：C解析：青少年期(中学Da)，个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型转化，开始出现辩证思维。 5根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。 A.科技活动、学科活动、体育活动B.个人活动、群众活动、小组活动C.参观、访问和调查D.报告、讲座和集会 答案：B6一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学的评价属于( )。A.配置性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价 答案：

3、A7一个人一生中生长发育最旺盛，变化最快，可塑性最强的时期是( )。A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少儿期 答案：D8心理学家皮亚杰认为，712 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。A.自我中心B.不守恒.C.守恒D.不可逆 答案：C9下列技能中属于心智技能的是( ) 。A.开汽车B.打羽毛球C.写作文D.唱歌 答案：C10避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会( )。A.选择这项任务B.回避这项任务C.看实际情况选择D.找人帮忙解决 答案：B解析：当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选

4、择容易的任务可以保证成功，使自已免遭失败:而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 二、判断题11阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ） 答案：错解析：阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 12操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 答案：错解析：此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。 13画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （） 答案：错解析：画线是一种复述策略的具体方法。 14义务教育就是普及教育。 答案：错15教学与教育是部分与整体的关系。 答案：对解析：教育是培养

5、人的一种社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。教学是教育目的规范下的，教师的教育与学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校进行素质教育的基本途径。 三、填空题16课程结构的编制是指_。 答案：课程设计|17根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括_、审美和创造的需要。 答案：认知|18解决问题的最高表现形式是( )。 答案：解析：创造性 19道德情感从表现形式上看，包括直觉的道德情感、想象的道德情感、( )的道德情感。 答案：解析：伦理 20影响学习迀移的主要因素有相似性、原有认知结构

6、和( ) 答案：解析：学习的心向与定势 21奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即( )的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。 答案：解析：认知 22皮亚杰认为，在 从（ ）到（ ）的发展过程中，个体的（ ）和（ ）具有重大影响。 答案：他律,自律,认知能力,社会关系,23给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家甚至乞丐或强盗”。这是美国行为主义心理学家_的经典语录。 答案：华生,解析：华生 24英国哲学家和自然科学家 对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，

7、与其他学科并列。 答案：培根,解析：培根 25遗传素质为人的发展提供 了 _，使人的发展成为可能。 答案：可能性,四、问答题26薛跃娥是一名小学老师，扎根山区小学25年。从教的最初3年她在破烂不堪的教室里一个人教6个年级。有不少教师说，现在的学生不是以前的学生了，难教，难管了。但薛跃娥解决这个问题的方法是：真心喜欢每一名学生，不摆出老师的架子，蹲下身来，做学生的好朋友。薛跃娥从来不将学习差的学生称作“差生”，而是创造性地发明了一个词“潜能生”。她说：“每个孩子都有自己的潜能，在我的眼里没有差生。对待学生，最重要的是看到他们的优点，多表扬、多鼓励，让学生懂得自尊、自重，产生自我上进的动力，有教无

8、类，因材施教。”她用充满教育智慧和教育艺术的“知性”，照亮了一代代乡村孩子的童年，让他们也获得了可能连城市孩子都得不到的良好启蒙。请运用教师职业道德的相关知识分析薛老师的言行。 解析：（1）薛老师的行为模范地践行了教师职业道德规范和修养，值得每一位教师学习。（2）薛老师践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。（3）薛老师践行了严谨治学，不断进取的教师职业道德规范。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。（4）薛老师践行了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生为教师的教学提供了感情基础，为培养学生的良好品德创造了契机

9、。 27教学评价应遵循哪些基本原则? 解析：（1）方向性原则。（2）科学性原则。（3）客观性原则。（4）发展性原则。（5）可行性原则。 五、解答题28如何根据学生的认知方式差异进行教育? 解析：（1)改变教学组织形式，适应学生的智力差异。包括分校、分班、班内分组及跳、留级等。（2)改革教学方法，适应学生的智力差异。（3)突破传统的教学方法，掌握学习，个別指导教学法都是最佳的适应学生智力差异的方法。 29教学中运用讲授法应注意哪些方面? 解析：(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性;（2)注意启发；（3)讲究语言艺术。 30组织策略 解析：组织策略：是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 31简述我国教育法体系的几个基本层次。 解析：【答案要点】我国教育法体系分四个基本层次：教育法；部门教育法；教育行政法规； 地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 32简述教科书编写所遵守的原则。 解析：教科书编写所遵守的原则有：(1)按照不同学科特点，体现科学性和思维性。(2)强调内容的基础性。(3)在保证科学性的前提下，教材还要