福建三明泰宁县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题和答案

1、第 页 福建三明泰宁县小学教师招聘教师资格证教育心理学试题和答案一、单选题1对程序教学贡献最大的是（ ）。 A.斯金纳B.普莱西C.加涅D.布鲁纳 答案：A解析：程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 2学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ） A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移 答案：B解析：从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。（本解析由张恩凯提供） 3国内最早提出“教育形成交往起源

2、说”的人是（ ）。 A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民 答案：C解析：交往起源说是由叫。澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 4教师对学生思想的认可与学生成绩有（ ）趋势。 A.负相关 B.正相关 C.没有关系 D.若有若无 答案：B解析：教师对学生思想的认可度越高，学生学习越主动，成绩越

3、好。 5教学过程中首要事件( )。A.引起学生注意 B.揭示教学目标 C.唤起先前经验 D.提供学习指导 答案：A6中华人民共和国义务教育法)颁布的年份是( )。A.1950年B.1977年C.1980年D.1986年 答案：D7教材的主体部分是( ) 。A.讲授提纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书 答案：C解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。8儿童为了免受惩罚或获得个人奖励而顺从权威人物规定的准则，属于道德认知发展的( )。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗

4、水平D.自律水平 答案：A9个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 A 、 追求利益的倾向B 、 避免失败的倾向C 、 回避困难的倾向D 、 追求刺激的倾向 答案：B解析：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 10学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 A 、 复杂方案B 、 学习计划C 、 可行方案D 、 思维程序 答案：A解析：学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 二、判断题11创造性与智力二者是相互独立的。（ ） 答案：错解析

5、：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。 12教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ） 答案：对13现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（） 答案：错解析：重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。 14班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。（） 答案：对15一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ） 答案：错解析：一个良好的班集体的基本标准是：有共同的奋斗目标。目标是集体发展的

6、方向和动力，一个健全的班集体应有明确的奋斗目标。形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部队伍在班主任指导下完成自己的工作任务，他们认真负责，不断提高自身的修养，从而使集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。 三、填空题16学校的学年编制和学周安排通常是体现在_中的。 答案：教学计划,解析：教学计划 171985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、_、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和_。 答案：有文化科学精神|18教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到_。 答案：非制度化教育的过程|19在学校教育中，教师常用的教学方法有：_、演示法

7、、课堂问答、练习、指导法、讲座法、参观法、实习作业等。 答案：讲解法|20教育心理学研宄的核心内容是( )。 答案：解析：学习过程 21清政府下决心推行现代小学开始 于_（ ）年。 答案：1898,222010年教育部颁布_，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。 答案：教育规划纲要,解析：教育规划纲要 23古代学校以个别施教为基础的教学组织形式称为_。 答案：解析：个别教学制 24新义务教育注修订的时间是_。 答案：解析：2006年6月29日 25小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 是_ 任务。 答案：首要,四、问答题26如何从个性人手培养学生的创造性? 解析：（1）

8、保护好奇心。（2）解除个体对答错问题的恐惧心理。（3）鼓励独立性和创新精神。（4）重视非逻辑思维能力。 27论述素质教育的内涵。 解析：(1) 素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重-部分人，更不是只注重少數人的发展。每个人、每- 一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每-一个人、每-一个学生的基本权利。我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，实施素质教育，.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各

9、个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。五、解答题28简述影响学习动机形成的因素。 解析：影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素。(1)内部因素。内部因素主要包

10、括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生的志向水平和价值观；学生的焦虑程度。(2)外部因素。外部因竟通过内因而起作用，具体而言，外部因素主要包括：家庭环境与社会舆论；教师的榜样作用。 29直观性原则 解析：直观性原则：是在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 30终身教育 解析：终身教育：是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和制度，它 的本质在于现代人的一生应是终身学习、终身发展的一生。 31班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面？ 解析：班级大小