福建福州台江区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷

1、第 页 福建福州台江区小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟试卷一、单选题1课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。 A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律 答案：B解析：课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 2“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ） A.关注自我阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段 答案：B解析：处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 3学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。 A.教学计划B.教学大纲C.教学内容D.教科书 答案：A解析：教

2、学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结合的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 4在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。A.知识 B.领会C.应用 D.分析 答案：C解析：这一目标是在对材料进行深人加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。 5内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。A.认知结构 B.价值体系C.观念

3、系统 D.策略框架 答案：B解析：根据内化概念选B。 6教育目的观上，“个人本位论”的代表是( ) 。A.柏拉图B.梁启超C.孔子D.卢梭 答案：D解析：个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养全面发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。代表人物有声梭、孟子、福禄贝尔罗斯杰等。 7根据课程的任务，可以把课程分为( )。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型 答案：D8晨会属于班会类别中( )。A.主题班会B.特别班会C.常规班会D.生活班会 答案：C9划线属于( )A.复述策略B.精细加工策略

4、C.组织策略D.元认知策略 答案：A10在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是( )A.教学过程B.学习过程C.评价过程.D.反思过程 答案：B解析：学习过程是教育心理学研究的重要领域，也是研究得最多、时间最长的部分。 二、判断题11教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（） 答案：对12遵守规章制度是每个学生的基本义务和职责。（ ） 答案：对解析：遵守规章制度是对每个学生的基本要求，是每个学生必须履行的基本义务和职责。 13教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（） 答案：对14疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）

5、答案：错解析：导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 15问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( ) 答案：错解析：问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同。 三、填空题16正规教育的主要标志是，近代以_的教育制度，又称_。 答案：学校系统为核心|制度化教育|17广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括_，也包括各种身心障碍的儿童。 答案：智力超常儿童|18布鲁纳认为学习的实质就是_。 答案：主动的形成认知结构|19原型定向阶段是使主体掌握( )知识的阶段。 答案：解析：操作性 20桑代克尝试一错误说是建立在小猫( )基础上的。 答案：解析：

6、迷箱实验 21清政府下决心推行现代小学开始 于_（ ）年。 答案：1898,22教学是进行全面发展的_，实现_的基本途径。 答案：素质教育,培养目标23知识是客观事物的特征和联系在人脑中的_ ，它来自对反映的对象本身的_ 。 答案：主观映象，认知经验,24_ 是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。 答案：理性概括,25如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习，与之相对应的教学策略是（ ）。 答案：讲授教学,四、问答题26劳动技术教育 解析：劳动技术教育：向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的白劳动观点，养成良好的劳动习惯的教

7、育。 27为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响? 解析：教师作为社会中的一个人，对成长中的青少年、儿童有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。教师的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度。 五、解答题28随意识记 解析：随意识记：指没有预定目的，不需经过努力的识记。 29简述常用的组织策略。 解析：【要点】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。当然，组织策略与精细加工是密不可分的

8、，如做笔记和写提要等实际上是两者的结合。常用的组织策略包括：列提纲；利用图形，主要包括系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图；利用表格，主要包括一览表、双向表等。 30埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 解析：埃里克森的理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,有助于 教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导,对症下药。 31自我意识 解析：自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。 32试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。 解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发

9、展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。一、当代信息技术的发展促进了教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：(1)树立现代教育思想现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。(2)改革教育目标和内容重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。(3)改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。(4)构建新型教学模式信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广泛应用(1)多媒体提供了多样化的学习方式用信息技术帮助学生