百色凌云县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试小学考试试题及答案

1、第 页 百色凌云县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试小学考试试题及答案一、单选题1文化发展和教学内容的变化是（ ）。A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C. 二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后 答案：A解析：文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，文化发展在先，教育内容随后才发生变化。 2于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。 A.斯金纳B.奥苏伯尔C.加涅D.布鲁纳 答案：D解析：1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。 3埃里克森的理

2、论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（ ） A.勤奋感B.自主感C.主动感D.亲密感 答案：C4世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。 A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫 答案：C解析：前苏联教育家凯洛夫1939年发表的教育学是一本试图以马克思主义的观点和方法证明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。 5师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚 答案：C解析：

3、早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 6柯尔伯格用（ ）的方法来判定儿童道德发展阶段。 A.发现法B.道德两难法C.智力训练法D.信息加工法 答案：B解析：柯尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，在儿童思想道德教育中产生了很大影响。 7启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。A 、 创造性B、 交往性C、 多样性D、 主动性 答案：D解析：教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 8小学教育的出发点和归宿是（ ）。A.小学教育培养目标 B.小学教育内容C.小学教育方法 D

4、.小学教育目的 答案：D解析：小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。 9从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右 答案：B解析：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在9岁左右。 10认知内驱力属于( )。A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机 答案：A二、判断题11教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（） 答案：对12外部分组是按照学生的发展水平来编班。（） 答案：错解析：外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行。 13学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模

5、式是课堂结构。( ) 答案：对解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大相对稳定的组合模式就是课堂结构。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。 14知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。( ) 答案：对15皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。( ) 答案：对三、填空题16任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的_。 答案：限制或障碍|17教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到_。 答案：非制度化教育的过程|18在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_。 答案：高原期|19在通常情

6、况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和_三种类型。 答案：对抗的|20布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是( ) 答案：解析：评价 21认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的最根本的动因。 答案：弗洛伊德,22_是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。 答案：教育基本法律,解析：教育基本法律 23中国于1862年在北京的京师同文馆首先采用 这一教学组织形式。 答案：班级授课制,解析：班级授课制 24我国制定教育目的的理论基础是 。 答案：马克思主义关于人的全面发展学说 解析：

7、马克思主义关于人的全面发展学说 25基础教育又称为国民基础教育，是培养_的教育。 答案：公民基本素质 ,解析：公民基本素质 四、问答题26劳动技术教育 解析：劳动技术教育：向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的白劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。 27试分析说明人的身心发展的一般规律对教育工作的要求。 解析：（1）人的身心发展具有不平衡性，这主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的：二是不同方面发展的不平衡性。这要求教育者抓住时机，适时有效地开展教育工作。（2）人的身心发展具有一定的顺序性，这一发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。比

8、如身体的发展遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展，心理的发展总是由机械识记到意义识记，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般感情到理智感、道德感、美感等。这要求教育者循序渐进，由浅入深，不可操之过急。（3）人的身心发展具有一定的阶段性，表现为人在不同的年龄阶段的身心发展，有着不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一个阶段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。这要求教育者按步骤、分阶段，有的放矢地进行教育。（4）人的身心发展具有互补性，机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方

9、面的超常发展得到部分补偿，同时这种互补性也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志品质、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这要求教育者从整体出发，系统完整地进行教育，做到综合育人。（5）人的身心发展具有个别差异性，具体表现为男女性别的差异、发展水平的先后和表现方式的差异，以及个体努力程度和自我意识水平、自主选择方向的差异等。这要求教育者理解差异、尊重差异，做到因材施教。 五、解答题28我国对中小学生的身份是如何定位的？ 解析：我国对中小学身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民;第二，中小学生是国家和社会未成 年的公民；第三，中小学生是接

10、受教育的未成年公民。 29连锁学习 解析：连锁学习：指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。各种 动作技能的形成，都离不开这类学习。 30小学课外活动的主要内容有哪些？ 解析：小学课外活动的主要内容有：(1)科技活动。（2)学科活动。（3)文学艺术活动。（4)体育活动。（5)社会活动。 31.联系实际，论述当代科学技术与教育的关系。 解析：【答案要点】科学技术是指人类掌握、认识和应用客观自然规律的实际能力。科技 成果是指这种实际能力的当期水平。由于科技水平就是人类认识和应用客观规律的程度， 因此这一程度每近一步就是一个科技成果。教育作为科学技术进步的基础，在经

11、济增长中 的作用不断增强。(1)教育具有再生产科技的功能。教育是科技迅速、有效的传播途径，科技发展具有继 承性。任何科技的发现、发明和创造都是在前人研究的基础上创新的。教育是教师将科学 技术理论、知识、技能经过筛选、加工、优化后，采用科学的方法传授给学生的。学校教育能 不断发展科学技术，再生产新的技术。(2)教育具有使科学技术转化为生产技术的中介作用。科学技术转化为现实的生产力 的重要途径是要有一大批掌握科学技术的技术人员队伍和熟练劳动者队伍。前者将科学 转化为技术，后者将技术转化为生产力。(3)教育是科技再生产的最有效形式。学校教育是科学技术研究的重要基地，特别是 高等学校，聚集了大批的学者