学会分享幼儿大班主题教案汇总五篇-学会分享幼儿教案

1、 学会分享幼儿大班主题教案汇总五篇_学会分享幼儿教案【活动目标】 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 【活动预备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了? 老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、“看”

2、动画提问导入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗? 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)故事告知我们什么是共享? (2)宝宝学会共享了吗? (3)小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享? 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明

3、缘由。 老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐! 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 四、活动延长 (1)带领幼儿唱读弟子规经典： “己有能勿自私人所能勿轻訾” (2)日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的东西; (3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 教学反思： 最终行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和推断对于幼儿来说都比较简单，难得是体验，只有真正让幼儿感受到共享的欢乐，这样幼儿才能真正明白为什么共享是一种好行为。我

4、觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的欢乐。 学会共享幼儿大班主题教案【篇五】 活动目标： 1、喜爱与同伴一起过节，感受节日欢乐。 2、能把自己的物品同小伴侣一起共享。 3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 每人备一份小食品或小玩具;与大班联系，协商一起过节的事。 活动过程： 1、幼儿带好自己的礼品跟随老师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小伴侣庆贺节日，并在老师的支配下，找到自己的伴侣。 2、组织幼儿玩“击鼓传花”的嬉戏，鼓声停花落谁手谁就

5、表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。 3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小伴侣一起共享。 活动反思： 努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿乐观的、大胆的表达自己的情感。 相关学问 幼儿教学学会共享玩具教案共享 古人云，工欲善其事，必先利其器。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是88教案网我为大家收集的“幼儿教学学会共享玩具教案”大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

6、 幼儿教学学会共享玩具教案(篇一) 一.活动目标： 1.关心幼儿学习把握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。 2.乐观创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。 3.感受并表现劳动的开心心情。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 二.活动预备：摘果果的音乐磁带、地上画一个圆圈作仓库。 三.活动过程： (一).熟识音乐，体验歌曲旋律，激发幼儿学习爱好。 1.今日老师带来了一段音乐，请小伴侣听一听，这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)2.这段音乐告知我们一件兴奋的事情，秋天到了，小伴侣在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢? (二)

7、创编摘果子的动作。 1.幼儿沟通。(幼儿边说边做摘果子的动作，师幼徒手学一学动作)2.学习摘果子的动作，老师哼唱。 (三)学习踵趾步的动作。 1.分步练习踵趾步。 我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。 2.幼儿听音乐练习踵趾步。 (四)完整练习律动：摘果子。 1.老师哼唱，师幼做踵趾步、摘果子。 2.跟音乐合拍地做动作。 3.完整听音乐跳律动摘果果。 活动反思： 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的氛围中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣! 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，

8、以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的基础上，不断提升的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力量等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力量的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 幼儿教学学会共享玩具教案(篇二) 目标： 1、 鼓舞和引导幼儿充分观看图画，结合图画理解文字，学习句子：熊熊的xx是xx颜色的。 2、熟悉红黄绿粉等几种颜色，复习和巩固身体各部位的名称。 预备：大书、颜色精灵（人手一份）熊熊图片、玩具熊 过程： 一、 引题： 1、今日我们班来了位小客人

9、，我们来熟悉一下。（出示玩具熊） 喜爱它吗？我们抱抱它，亲亲它吧。 2、老师还给大家带来一只可爱的熊。(出示大书) 今日我们又来看书了，这只熊是书中的熊。 二、 看大书： 1、先来看看他的封面吧。你看到了什么？ 介绍：这只熊名叫熊熊，听说书中的熊熊带来许多颜色小精灵，我们一起去找找吧。 2、学习第一页： （出示粉色小精灵）找找粉色精灵藏在熊熊的什么地方？ 熊熊的鼻子是粉色的（指读） 3、学习其次页 （出示棕色小精灵）找找棕色小精灵在熊熊的什么地方？ 熊熊的眼睛是棕色的。（指读） 4、学习第三页： （出示白色小精灵）找找白色小精灵藏在熊熊的什么地方？ 熊熊的下巴是白色的。（指读） 5、学习第四页

10、： 我们再来找找熊熊身上什么颜色最多？ 这黑色都是熊熊的（毛毛）它是一只黑熊 熊熊的毛毛是黑色的。（指读） 6、学习第五页： 每晚睡觉前，熊熊都要擦一擦粉色的（鼻子），擦擦棕色的（眼睛），洗洗白色的 （下巴），洗洗黑色的（毛毛），好了洗完了该（睡觉了）。 我们来看看熊熊的小床吧。 熊熊的小床是绿色的。（指读） 7、学习第六页： （出示黄色小精灵）找找黄色小精灵藏在哪里？ 熊熊的枕头是黄色的。（指读） 8、学习第七页： 嘘，熊熊已经睡着了，我们别去吵它，到它的屋子外面去吧。 多美丽的屋子呀，它是什么颜色的？ 熊熊的屋子是红色的。（指读） 三、完整看读一遍 熊熊带来的颜色小精灵，我们都找到了。要不

11、我们再来找一遍好吗？（师生共读） 四、嬉戏 老师出示熊熊指偶，幼儿找颜色精灵，并说一说句型：熊熊的xx是xx颜色的。 幼儿教学学会共享玩具教案(篇三) 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动

12、，鼓舞幼儿在日常生活中要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 幼儿教学学会共享玩具教案(篇四) 活动目标： 1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3.通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 活动预备： 1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： -为什么甜甜和多多是一对好伴侣？ -甜

13、甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？ -假如多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 -提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？ -幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？ 3.师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。 4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品、共享玩具、共享图书

14、、共享欢乐），在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。 2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 推举阅读： 幼儿园小班体育教案送食物 小班社会优质教案好吃的食物 小班数学公开课教案小兔找食物 幼儿教学学会共享玩具教案(篇五) 活动目标： 能画出自己戴博士帽的头像；乐观参加活动，体验自信，感受欢乐 活动预备： 图画纸、海报纸等。 活动过程： 、 争论：怎样才能让别人一看海报，就知道是大班的毕业海报呢？ 、 听一听孩子们的办法。老师启发幼儿想想为什么要拍博士照？假如在海报上

15、画出自己戴博士帽的样子，可以解决这个问题吗？ 、 与幼儿共同制作毕业海报：请幼儿先将自己戴博士帽的样子画出来并剪下，组合起来制作一张海报。 、 与幼儿一起将制作好的海报张贴在幼儿园的宣扬栏。 活动结束： 小伴侣一起探讨，大家一起共享喜悦的心情。 幼儿园老师学会共享欢乐教案汇合(5篇) 俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？88教案网我收集并整理了“幼儿园老师学会共享欢乐教案”，信任您能找到对自己有用的内容。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇

16、一) 活动目标： 1、能够详细说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简洁的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿共享自己玩具。 活动预备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 活动过程： 共享玩具。 1、师：今日小伴侣们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？ 那么玩玩具的时候要留意些什么呢？ 2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，留意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与伴侣共享自己的玩具呢，你们情愿和伴侣共享玩具吗？ 3、师：那我们就自己来选择一样自己喜爱的玩具，玩一下，玩的时候要当心哦。 4、幼儿玩玩具。 玩具展现。 师出示玩具柜，请幼儿将

17、玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。 幼儿送玩具回家。 师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 个别幼儿不会玩的，请玩具仆人教玩玩具的方法。 师小结：今日，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。 玩具分类。 师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒适，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在其次层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。 师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。 幼

18、儿操作。 师幼检查，将错误的玩具订正。 5、师：小伴侣真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好伴侣，还送回了家，玩具宝宝们在快乐的说感谢你们呢！ 活动反思： 中班孩子由于不懂得如何与别人共享，所以常常消失哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴愿意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到欢乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴共享玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。 活动前请家长帮助孩子选择一两种他们最喜爱的玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子共享一起感受共享玩具的欢乐！ 教学的第一环节的设计是展现玩具，这一环节的难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。 其次环节的设计是

19、给玩具分类，孩子能把各个不同的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家 第三个环节是学会与同伴“共享玩具”为使幼儿的共享行为能够持续不断地进行下去，我给孩子们建立的“共享规章”公平共享，共同共享，轮番共享，如我听到“*是我的好伴侣，我的玩具借他玩，你不是我的好伴侣，我不能借你玩具”之类的话，我就和幼儿一起争论：“当别人把自己的玩具给你玩时，你是不是很兴奋?假如不给你玩，你是不是很难受?”让幼儿通过情感换位来体会，感受别人的心理，并学会站在别人的角度来思索问题，从而建立起公平共享，又如在共享过程中，孩子在向同伴借玩具时，却遭到拒绝，而不少孩子在遭到拒绝后不知所措

20、地回到座位。甚至为难过的哭了起来！为了关心孩子用乐观的交往策略去借到玩具，我主动加入到过程中。其实我加入不过是老师交往策略的示范。当我说：“我们俩一起玩汽车好吗?”的时候，孩子们都很宁静。听到他欣然答应，稚嫩的脸上露出了笑容。于是，他们纷纷像我那样与同伴“一起玩”。这时我借此时机的让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当胜利的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深地领悟到：在教学过程中老师既要关注教学的过程，赐予恰当的指导，更要关注教育的对象。适时赐予关心，树立自信念。 共享是幼儿回去欢乐的一种较高层次的行为。整个活动我通过多种方法，关心幼儿在活动中学习共享，从而培育他们的良好的行为习惯。 幼儿园老师

21、学会共享欢乐教案(篇二) 活动目标： 1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。 3、大胆试验，乐观验证，擅长总结和发觉等分的规律。 活动预备： 1、学习单。剪刀、回形针等工具。 2、各种外形的纸卡（圆形、正方形、三角形和长方形）。 活动过程： 一、等分圆形纸片，理解整体与部分的关系。 1、老师：小伴侣，你们每人都有一张圆形纸片，怎样能把圆形分成一样大的两份呢？（老师倾听幼儿叙述，了解幼儿的想法）请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分的线，再用剪刀剪开。（老师完整复述幼儿的叙述，不发表看法，调动幼儿尝试的乐观

22、性。在幼儿操作过程中，老师有针对性地观看，便于选择有阅历的幼儿过后进行介绍） 2、争论活动，理解整体与部分的关系。 老师：你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份，你是怎么分的？（老师依据自己的观看有针对性地选择个别幼儿回答）老师：分出来的一份和原来的圆形比，哪个大？哪个小？ 老师：你怎样证明分的两份一样大呢？（引导幼儿自由发表见解，并允许幼儿示范验证方法）相互改错，并关心有困难的同伴。老师：假如你分错了，可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小伴侣可以帮一帮你的小伙伴。（引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的机会，共同体验胜利的欢乐） 二、等分任一外形的纸片，体验分法的多样性。 1、任选一种外形的纸片

23、，进行等分。 老师：小伴侣桌上还有很多各种各样外形的纸片，请你们任意选一种外形的纸片，把它分成一样大小的两份，分好后要想一个方法证明你分的两份是一样大的。（引导幼儿自由选择纸张进行等分活动，并观看了解幼儿是怎样验证的）老师：你分的是什么外形的纸片？你是怎么分的？你分的两份一样大吗？怎么证明呢？（引导幼儿边叙述边示范） 2、沟通等分阅历，了解相同外形的纸片等分方法的多样性。 老师：刚才，XX（幼儿名字）小伴侣是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片，但方法和他不一样的？XX（幼儿名字）你是怎么分的？把相同外形的纸片分成一样大小的两份可以有几种不同的分法？ 3、任选多张相同的或不同的纸片进

24、行等分活动，了解等分方法的多样性。 老师：小伴侣，桌上还有很多不同外形的纸片，你们任意选纸片，把它们全都等分成两份吧。但每分好一张纸，还要证明一下你分的是不是一样大，有没有等分。确定等分后还要把它的两份用回形针别在一起，好吗？ 三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。选择等分的正确方法。 老师：小伴侣一起去秋游，真快乐！玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其他小伴侣一起共享。请你帮忙分一分，这些各种外形的饼干要怎么分才两半一样多呢？请与正确的分法连线。 活动反思： 本活动以二等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动中我以给小伴侣分食物为主线贯穿活动始末，“分饼干”是幼儿生活

25、中熟识的，具有肯定的生活阅历，以一个圆形饼干的二等分为基础拓展到多个圆形的平均安排活动，活动内容既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性，从而更好地激发幼儿的探究 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇三) 活动目标： 1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3.通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 活动预备： 1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： -为什么甜甜和多多

26、是一对好伴侣？ -甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？ -假如多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 -提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？ -幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？ 3.师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。 4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品

27、、共享玩具、共享图书、共享欢乐），在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。 2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇四) 活动目标： 1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能爱护环境。 2、萌发节省资源、爱惜环境的意识。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、阅历预备：知道塑料袋会造成环境污染。 2、物质制备： （1）塑料袋，老师自备四种环保袋（无纺布环保袋、麻布环

28、保袋、纸质环保袋、棉布环保袋）。 活动过程： 1、问题导入，激发爱好。 出示塑料袋，师幼争论。 这是什么？它是用来做什么的？你在哪里见过？ 塑料袋为人们的生活供应了便利，但是它有危害吗？有什么危害？ 2、观看课件，感受塑料袋对环境的危害。 中班社会教案有用的环保袋含PPT课件 （3）幼儿争论。 看了这些图片，你有什么感受？ 有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗？ 3、熟悉环保袋，了解其特别作用。 （1）老师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋，幼儿争论。 你见过这些袋子吗？在哪里见过？ 你知道它们和塑料袋有什么不同吗？ （2）老师介绍四种环保袋的名称，幼儿一一触摸，沟通、共享。 这四种袋子摸起来分

29、别是什么感觉？ 比起塑料袋，环保袋有哪些好处？ （3）老师小结：环保袋更耐用，可重复、循环使用；不会对环境造成危害。 4、制作环保宣扬袋。 （1）幼儿任意选取一种环保袋，设计一个标志或画一幅画。 （2）尝试向他人展现自己的作品，宣扬推广环保袋。 5、活动延长。 请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的嬉戏。 活动反思： 随着社会的进步、科技的进展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、共享的品质。擅长与他人合作共享是时代的要求，是孩子日后生存、进展所需要的品质。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇五) 活动目标： 1、在活动中体验与伴侣共享的欢乐。 2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下叙述

30、故事的主要情节。 活动预备： 1、幼儿操作材料“小白兔的礼物” 2、有关故事图片。 3、每人一封装有桃花瓣的信。 活动过程： 1、争论，导入主题。 假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗？给谁玩呢？ 2、利用图片叙述故事前半部分。 提问：小白兔发觉了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？ 3、利用图片叙述故事后半部分。 提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜爱桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？ 4、完整观赏故事，感受小白兔与小伴侣的欢乐。 提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好伴侣？ 5、

31、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受共享的欢乐。 提问：小白兔将桃花瓣寄给了小伴侣，你们喜爱吗？你们想将它送给谁？ 老师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的伴侣也欢乐。 幼儿园大班学会谦让教案共享四篇 不为明天做好预备的人是没有将来的，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“幼儿园大班学会谦让教案”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 幼儿园大班学会谦让教案【篇一】 教学目的 1、让同学了解

32、文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参加（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8）时时到处讲安全 2、引导同学自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中同学的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 教学目标： 通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里全都，内秀外美的文明中同学。 教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开头 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现

33、对他人的敬重和理解的过程。那作为学校即将毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守 纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、伴侣、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。 同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好同学。 二、观看文明礼仪教育片第一节仪表

34、举止（老师播放） 三、介绍文明礼仪学问： 坐姿礼仪： 优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪： 美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪： 无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 四、交往礼仪 一人讲解，几个人表演 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、准时沟通，消退彼此冲突。 4、不要任凭发怒。 5、不要叫人外号

35、。 五、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 电话礼仪（两个人表演） 六、文明礼仪 我们要规范自己的言行，更加注意文明礼仪. 1、从我做起 我的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我做起。 校内文明礼仪是为维系校内正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校内风气。 2、分组介绍 在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了争论和讨论第一小组：同学之间的文明礼仪 其次小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校内活动中的文明礼仪 六、沟通感受和想法。 七、班主任讲话 宣布主题班会结束 活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的中

36、同学日常行为规范要求，增加班级分散力，使同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中同学。 活动简介:以同学学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规争论沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班同学进行行为规范教育。活动要求:注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 幼儿园大班学会谦让教案【篇二】 活动目标： 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。 2、提高推断力量和掌握力量。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动预备： 1、砖块(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。 2、在场地一

37、端将砖头堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。 3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 活动过程： 一、练本事 1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。 T：我们先来做些预备活动，等会我们一起来做嬉戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。 2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩? 每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我们一起来学一学。 3、T：今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的嬉戏，一起来当一当小松鼠。 4、T：小松鼠今日要练习一个新本事，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠

38、就要向前走，再摇一次，就要往后走。清晰了吗? 好，预备，开头！(反复练习几次) 二、运转忙 1、T：这个新本事有没有学会啦?嗯，小松鼠们想造一间美丽的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的啊? 2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(老师示范)先把一块砖块放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清晰了吗?(不清晰在做一次示范) 3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块砖块，倒着走，来运一下砖。 三、谁是运转高手 1、T：我们小伴侣都把握了运转的本事，接下来我们就来比一比，看哪一组的小伴侣先把砖运完。 2、T：我们一共分成6组，等会我说开头，第一排的小伴侣就在报纸上放

39、上一块砖块，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把砖块放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下其次个小伴侣的手，然后就可以动身了，清晰了吗?(边说边演示) 四、总结 T：今日我们小伴侣都很棒，又学会了一个新的本事，表扬一下自己。 坐在原地休息一下。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 幼儿园大班学会谦让教案【篇三】 教学目标： 1、熟悉谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。 2、增加同学间的友情。 教学过程： 师

40、：从一班级开头，大家在一起生活学习两年多了。在这两年里，有些同学成了很亲热、很要好的伴侣，但也有的同学之间话说的都不是许多。那么，同学之间毕竟应当如何相处呢?老师和大家一起探讨一下。 一、故事引入 师：老师有两个好伴侣介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩遇到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的?再猜一猜他们两个会发生什么?(看动画)两只小羊最终都掉进了水里了，为什么呢?由于他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。 假如你是小白羊，你会怎么做呢?生自己说一说 依据同学说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗? 二、身边的谦让感受 师：老师看到了一幅场景，请大家来看看

41、(图一：拥挤的楼梯道，图二：小伴侣抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。(说一说)假如是你，你会怎么做?有没有几位同学上台来表演一下?(表演一起上楼梯) 两组同学表演，其他同学评价。(自由发言，说一说) 师：说了这么多，那么你知道毕竟什么是谦让了吗?对，谦让就是在好处便利面前，能虚心些，不争抢，能先让给别人。 师：同学之间，要相互谦让，还要懂得宽容，平常消失一些小冲突，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。 1、下课时，同学出门的时候不当心遇到了我，把我碰的很疼，我会 2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会说说自己的想法，同学之间相处，要懂

42、得谦让和关心。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的本子，画画不当心弄脏我的衣服，嬉戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的状况我们该怎么办呢?一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友情会更加坚固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。 三、延长 在学校里，我们同学之间要相互谦让，相互关心，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要相互谦让、相互关心。看图思索： 1、假如坐车的时候人们不谦让会怎么样? 2、大路上，大家开着车，假如不谦让会怎么样?小组争论一下，相互说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。假如我们遇到这种状况，你想对他们说些什么?

43、四、深化 现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗?我做过不谦让、不宽容的事情吗?对于我曾经的不谦让、不宽容，或者由于一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉我还想对以后的自己说拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。仔细思索后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写) 现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在悄悄的回想，这是发生在你身上的事情吗?假如你有士气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。信任你们的友情会更加坚固，让我们在团结和谐、虚心礼让的集体中健康成长。 同学之间相互谦让，我们的友情会

44、更加坚固，人与人之间相互谦让，我们的社会会更加美妙。老师再介绍给大家四个好伴侣，不论和谁相处，他们四个都会关心到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的伴侣。同学之间的友情是最宝贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，相互谦让，真诚相待，伴着友情地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，盼望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝福你们都能收获到更多的宝贵的友情！感谢！ 幼儿园大班学会谦让教案【篇四】 活动目标： 1、培育幼儿相互谦让的良好品质，是幼儿懂得相

45、互谦让的重要性。 2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让，还要学会谦让的方法。 活动预备： 动画片山羊过桥；录象片公交车上；电视、录象机、磁带、录音机；山羊头饰两个、平衡木 活动过程： 一、开头部分 随音乐做律动进入活动室。 二、基本部分 （一）嬉戏过独木桥，激发幼儿活动爱好，引出课题。 1、介绍嬉戏名称及规章 师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？我们来做个嬉戏吧。瞧，这有一个独木桥，嬉戏的名字叫过独木桥。两组进行嬉戏，看哪组小伴侣都能顺当过桥一个都不掉下来。 2、嬉戏结束老师点评 （二）观看动画片山羊过桥1 1、幼儿观看动画片 师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。 2、看完动画片后，提问： （

46、1） 小羊是怎么样过桥的？最终结果怎么样？ （2） 想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺当到达对岸？（幼儿绽开争论） （三）情景表演山羊过桥2 1、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。 2、老师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们相互谦让顺当的过了桥。要学会相互谦让才能办好事，不然就会产生不开心的事情。 （四）观看录象公交车上，学习谦让的方法。 有一天，有两个小伴侣在公交车上，遇到了一件事，让我们来看一看，他们遇到了什么事？ 1、看完后提问： （1）公交车上发生了什么事？ （2）两个小伴侣都是懂得谦让的好孩子吗？ （3）他们都给老爷爷让座，那假如你是老爷爷你情愿坐在谁的座位上？为什么

47、？ 2、观看录象（2） 提问：老爷爷坐在了谁的位置上？为什么？谁受到了表扬？ 3、老师小结：两个小伴侣虽然都知道谦让，都给老爷爷让座，但是小男孩不懂得谦让的方法，他用粗鲁的语言让坐，结果老爷爷坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表扬，而小男孩确没有。所以，我们不仅要懂得谦让，还要学会对人恳切，有礼貌，才能做一个真正懂得谦让的好孩子。 三、结束部分 我提议，咱们再来玩一次嬉戏过独木桥，比一比谁最懂得谦让，谁能顺当过桥。 中班社会教案 学会共享欢乐多 俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以让同

48、学们很简单的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我特地为大家细心收集和整理了“中班社会教案 学会共享欢乐多”，信任能对大家有所关心。 活动目标： 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 活动预备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了？ 老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、看动画提问导

49、入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗？ 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题 （1）故事告知我们什么是共享？ （2）宝宝学会共享了吗？ （3）小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 老师

50、看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐！ 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 活动延长： （1）带领幼儿唱读弟子规经典 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 （2）日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的东西； （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 幼儿小班学会谦让品德教案共享(4篇) 俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够

51、快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿小班学会谦让品德教案”，供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇一) 设计意图： 众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会思索、会学习、接受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学讨论都

52、证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动-粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。 2、通过嬉戏，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。 2、难点：使幼儿把握初步的交往礼仪。 活动预备： 1、故事粗鲁的小老鼠课件。 2、小老鼠、蜗牛、小

53、鱼、小猪的头饰各一个。 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 4、自制的文明小天使胸贴若干。 活动过程： 一、播放课件中的儿歌小老鼠，导入课题。(方案用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的爱好。)提问： 1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西；挖别人的墙角) 3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。) 小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上

54、究竟发生了什么故事。 二、播放课件粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。(方案用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。) 4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。) 小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。 三、绽开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正

55、确与人交往的方法。(方案用时8分钟)小伴侣们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? (老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。) 1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说：对不起，请让一下可以吗?我想先过去！) 2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?) 3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?) 4、假

56、如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。) 5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让；别人有困难时要出手相助；和伴侣要友好相处等等。) 四、嬉戏：我是小法官，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(方案用时5分钟)嬉戏规章：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。 五、总结：(方案用时1分钟)小伴侣们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最终吃亏了才懊悔。只有懂

57、得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。 活动延长： 1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。 2、家长可以请伴侣或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇二) 一、活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。 2、萌发对中国传统食品文化的喜爱之情。 3、懂得谦让、共享，能留意餐饮礼仪。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 二、活动预备 1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 三、活动过程 (一)导入：观

58、看视频除夕 1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的欢乐时间吧。 4、出示图片(2022年迎新年包饺子的图片) (二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今照旧保留下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜爱吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽

59、子的来历吗? 4、播放视频粽子的来历 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视频中秋节月饼的来历 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。 (三)中国传统食物品尝和共享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝? 2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今日老师把它们带到了现场，要和你们、和客

60、人老师一起共享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人老师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚才我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。 四、结束延长 1、出示图片，简洁介绍外国传统食品文化。 2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也观察你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。 活动反思 本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导同学观赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪慧和才智