幼儿园小班综合公开课教案精选五篇-小班综合教案

1、 幼儿园小班综合公开课教案精选五篇_小班综合教案一、活动目标： 1、学习儿歌春天真美妙，感受春天，捕获春天的迹象。 2、尝试用手指印画来表现蝌蚪的形态。 3、体验活动带来的乐趣。 二、活动预备： 挂图、音乐、幼儿操作背景图、黑色颜料、调色盘、记号笔、湿布、字卡：春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。 三、活动过程： （1）出示挂图 今日，老师给小伴侣带来了一幅漂亮的挂图，请小伴侣认真看，图上有谁？（幼儿回答）看到这幅漂亮的画面你觉得这是什么季节？（春天，并出示字卡） 老师把这张美丽的挂图编了一首好听的儿歌，儿歌的题目叫春天真美妙春天到，春天到。漂亮的花儿对我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在欢乐。小小青蛙上

2、下跳。春天春天真美妙。 提问：1、刚刚老师念的这首儿歌题目叫什么？ 2、这首儿歌里都有哪些动物呢？（逐一出示字卡） 3、它们分别在干什么？（如：老师提问：花儿在干什么呀？答：花儿在笑；花儿是怎么笑的呀？答：花儿在对我笑，老师完整说一遍：漂亮的花儿对我笑，并出示字条，幼儿跟读） 4、师生完整念一遍儿歌 （2）师幼共同尝试画小蝌蚪 刚刚小伴侣儿歌念得真好。现在老师再来考考你们，儿歌中哪种小动物是上下跳的？（青蛙）那它的宝宝是谁呢？（蝌蚪） 共同争论蝌蚪的样子（大大的脑袋，黑黑的身子，细细的尾巴）提问：蝌蚪是生活在哪里的？ 出示操作背景图，让幼儿说说图上有什么？（水草、荷叶、荷花）接下来老师要用食指

3、印画在池塘里变出小蝌蚪（用我的食指蘸上黑色颜料摁出小蝌蚪的脑袋，然后拿出黑颜色笔画出小蝌蚪的细尾巴，老师多示范几遍） 幼儿操作，老师指导 留意事项： 1、先请小伴侣用食教导画好全部蝌蚪的脑袋，再用黑色笔添画出蝌蚪的尾巴。 2、点画好蝌蚪的脑袋后，将自己的手用湿抹布擦洁净，再添画尾巴。 3、作画时，蝌蚪之间不能靠的太近，留意间隔距离。 结束：小伴侣带着小蝌蚪听着春天的音乐边唱边跳。 幼儿园小班综合公开课教案【篇二】 设计意图： 栩栩如生，形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物，而欣赏木偶戏则更是孩子们感爱好和热衷的事情，加之扬州又是闻名的木偶之乡，但是由于受年龄特点等因素的限制，小班幼儿对木偶的熟

4、悉知之甚少，因而，我们想组织一次参观木偶剧团的活动，借此让孩子们对木偶的制作及其操作等过程有进一步的了解，激发喜爱家乡的情感，也作为我班的艺术普及教育一次参加社会实践的延长活动。 目标： 1、 通过参观，让幼儿了解木偶的制作及操作过程，丰富感性熟悉。 2 、让幼儿知道扬州是木偶之乡，初步培育喜爱家乡的情感。 3、 在看看、听听、玩玩等活动中，鼓舞幼儿大胆参加，体验集体活动带来的欢乐。 预备： 1、 联系好参观的详细事宜。 2 、落实车辆。 3、 请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的学问。 过程： 1、 参观前谈话，介绍参观内容，提出要求。 2 、参观：（1）参观成品木偶。 （2）请木偶团老师介绍

5、木偶的制作工艺及过程。 （3）请木偶团老师展现木偶操作，幼儿在家长的帮助之下参加尝试操作。 3、 欣赏一段简短的木偶表演。 4 、告辞木偶团，回园。 延长活动： 1、 参观后谈话：开心的木偶团之行。 2、在艺术普及活动BB木偶团中尝试学做指偶。 3、 组织幼儿排演小小指偶戏。 幼儿园小班综合公开课教案【篇三】 目标： 1了解袜子的特征，（一只袜子的颜色、图案、大小）找到相应的另一只袜子。 2初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理力量。 3懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。 重点：能依据一只袜子的图案、颜色、大小、，找到对应的另一只袜子。 难点：

6、能找到图案、颜色相同，而大小有微小差异的袜子。 预备： 每人一双袜子，小礼物、圣诞树 过程： （一）设置情景，引起幼儿的探究爱好。 老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要预备给小伴侣们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小伴侣帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小伴侣。 圣诞老公公给了每个小伴侣一只袜子，请你们用这只袜子去找这只的另一个好伴侣，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。 （二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累阅历。

7、请幼儿帮袜子找好伴侣，自由查找、配对。 （三）沟通争论，知道一双袜子是一模样的。 1争论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确熟悉）介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。（解决难点。） （四）自我订正，巩固学问和阅历。 一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你自己比一比，假如错了，重新去找一找。（自己订正） （五）学穿袜子，提高自理力量。 1现在袜子娃娃要和我们的小脚做伴侣了。（示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备放射，轻轻一拉胜利了。） 2

8、小伴侣练习自己穿袜子，并完成任务。老师指导。 （六）总结活动。 幼儿园小班综合公开课教案【篇四】 活动目标： 1.学习有节奏地朗读儿歌，发准山芋，心心，背背的音。 2.通过阅读儿歌、玩手指嬉戏，感知、理解儿歌的内容。 3.留意倾听，大胆参加集体活动。 活动预备： 1.山芋一切两半一个 2.完整山芋一个 3.PPT课件 重难点： 重：有节奏地朗读儿歌，读准字音。 难：儿歌和动作匹配进行嬉戏。 活动过程： 1.出示完整山芋，导入主题。 （1）师：小伴侣们，你们知道这是什么吗？ 幼自由争论 （2）师：有的小伴侣都熟悉了，那你们猜猜今日小山芋来我们班干什么了？ 幼（玩，吃） （3）师：小伴侣们说的都很

9、好，那小山芋究竟是来干什么的呢，让我来问问它。 （4）老师问小山芋，故作倾听状。 （5）师：啊原来呀，它是来教我们学本事的。小山芋说有一首好听的儿歌，想请小伴侣们一起来学一学，你们情愿吗？ （4）师：那就请你们竖起小耳朵，听听小山芋老师都说了什么？ 2.出示切开的山芋，学习儿歌。 （1）师示范念儿歌，边出示山芋。 （2）你们都听到了什么呀？ 幼自由争论沟通 （3）哪个是山芋的心呢？ 个别幼儿表述，老师总结：黄黄的，切开的地方是山芋心，有皮的、圆鼓鼓的一面是山芋背。 （4）师：我们来玩个嬉戏吧，小眼睛看认真了，老师给你们看的是山芋心还是山芋背，看谁说的又快又好。 （5）师：我们再玩一次，这一次会

10、有些不一样哦。 （6）师：出示图片，念儿歌。 3.手指嬉戏山芋 我们可以一边念儿歌，一边用小手做嬉戏。 师：好玩吗？小伴侣们也把小手拿出来一起玩吧！ 师：我们可以加快速度一起试试。 师：老师看XX小伴侣做的很好，我们请他上来做小老师，带着大家一起玩。 （山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（拍手心两次） 山芋山芋（双手握拳敲击两次）背背（拍手背两次） 山芋（双手握拳敲击）心（拍手心） 山芋（双手握拳敲击）背（拍手背） 山芋（双手握拳敲击）心心（拍手心两次） 山芋（双手握拳敲击）背（拍手背）。 幼儿园小班综合公开课教案【篇五】 活动目标： 1、通过创设雨天情境和叙述故事，让幼儿了解伴侣之间要相互关心

11、，知道爱关心人、关怀他人才会受到大家的喜爱，并体会关心他人的欢乐。 2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱关心他人的好孩子，培育关怀他人、关心他人的好品质。 活动预备： 1、7块大地垫。 2、雨声音乐。 3、音乐：好伴侣 4、雨天的背景图一张。 5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片 6、爱心小天使版块。 活动过程： 一、创设情景，听着雨声进教室。 今日王老师带小伴侣出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小伴侣没有挡雨的垫子怎么办?(相互关心)感谢你关心了我！(我们要对关心你的人说声感谢)我们

12、一起到椅子那里休息一下. 雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小伴侣没有挡雨垫子,是谁关心了你?你关心了别人心里感觉怎么样?(快乐)我刚才也关心了*,他对我说了声感谢,我心里真快乐,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的. 二、老师叙述故事 1、老师分段叙述故事，理解故事内容。 王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（叙述故事第一段至小狗向小猫借雨伞） 师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜想） （连续叙述故事至小青蛙说我只看看您的雨伞行吗？） 师：小猫会给小青蛙看美丽雨伞吗？（幼儿进行猜想） 师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜爱这个小猫吗？为什么？ 幼：不喜爱，由于它都不借雨

13、伞给别人。 （连续叙述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙） 师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜想） （连续叙述故事至最终） 师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有 师：你们现在喜爱小猫吗？为什么？ 幼：喜爱，由于小猫借雨伞给小动物了，关心了别人。 2、老师完整叙述故事一次。 师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：快乐、兴奋。 师小结：小猫现在能关怀别人、关心别人了，所以大家都喜爱它。它关心了别人，心里感觉暖烘烘的。 三、律动：好伴侣 小猫现在都会关心别人了，我们小伴侣情愿关心别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好伴侣梳头、扣纽扣吧！ 师幼一起

14、做律动好伴侣 四、介绍爱心小天使的评比活动 师：平常，你遇到困难有别人关心你吗？他关心你做了什么事情？ 你关心过别人吗？关心了别人心里感觉怎么样？ 师：你们关心了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的） 请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁关心了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评比活动。在生活中，谁关心了你，就和老师说，老师给那位爱关心人的小伴侣的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小伴侣，那他就是小三班爱心小天使。 故事：雨伞 小猫有一把美丽的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：不借不借。 小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：不借不借。 小青蛙说：你的雨伞真美丽，我

15、看看你的雨伞行吗？小猫说：不行，不行，看坏了怎么办？ 过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗观察了，立即拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔观察了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙观察了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更惊奇的是，雨伞变得更大了，更美丽了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。 扩展阅读 幼儿园大班音乐活动公开课教案五篇 身为一位优秀的幼儿园大班老师

16、不打无预备之仗，会提前做好预备教案，教案可以让小伴侣们能够在上课时充分理解所教内容，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？请您阅读88教案网我辑为您编辑整理的幼儿园大班音乐活动公开课教案，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 幼儿园大班音乐活动公开课教案【篇一】 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽，轻柔的旋律。 2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重点难点: 活动重点: 看图理解歌词的含义，尝试用美丽

17、的声音唱歌。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。 活动预备: 材料预备虫儿飞歌词的相应图片，歌曲音频虫儿飞 活动过程: 1.问题导入 小伴侣你们都喜爱什么动物呢?(幼儿回答) 今日老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频虫儿飞 这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是严厉的。 3.分段观赏，学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。 (1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在

18、思念谁呢?我们一起来看一看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，由于孤独，虫儿来找他们了。老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最终部分，你们告知老师。 老师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤独了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好伴侣，还有老师陪着我们，全部我们是不孤独的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4.播放歌曲，完整学唱 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。 过渡语:小伴侣唱的真不错呀，那老师想

19、问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿争论，回答) (2)三个部分，小男生第一部分，小女生其次个部分，最终一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓舞为主。 5.活动延长 利用区角时间画一画歌曲场景 幼儿可以自编舞蹈进行共享。 幼儿园大班音乐活动公开课教案【篇二】 一、活动目标： 1、感受音乐的旋律以及音乐表达太湖美的意境。 2、通过观赏、感受歌曲的舒缓、优美，并尝试用动作表现。 3、激发爱护太湖爱家乡的情感。 二、活动预备： 电脑、音乐、图片。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 师：我们的家乡是漂亮的无锡，你们去过无锡哪些漂亮的地方呢？（太湖） 2、

20、太湖是无锡的母亲河，特别的美。我们一起来观赏歌曲太湖美。（播放歌曲） 提问：歌曲好听吗？歌曲的名字叫什么？听了歌曲后你有什么感觉？它的旋律是怎样的？（缓慢的、很抒情的） 3、这么美丽的歌曲，唱出了太湖的美，歌曲中都唱到了太湖美在哪里呢？我们再来认真地听一遍太湖美。（播放歌曲、结合图片） 提问：太湖美在哪里呢？（幼儿自由回答）（结合图片、幼儿学说图片中歌曲内容） 4、太湖美呀！歌曲也美。你听了歌曲后想干什么呢？我们一边听一边自己来试一试。（播放音乐） 提问：歌曲你们喜爱吗？你想怎样来表达对它的喜爱呢？（唱一唱、跳一跳） 5、小伴侣真棒！想来唱一唱，那我们跟着它一起来轻轻地哼一哼。（播放音乐，图片

21、结合） 6、小伴侣哼的真不错，还想来跳一跳，我们跟着歌曲跳一跳吧！（播放音乐），我们请几个小伴侣来跳跳。 7、小伴侣跳的真美。请你们找个座位坐下来。太湖真是个好地方，太湖出名的就是太湖三白了，你知道是哪三白吗？（幼儿自由说，出示图片）那么多的鱼、虾为什么都喜爱在太湖里玩呢？（水美、水清）那我们应当怎样来爱护我们的太湖，让我们的太湖永久那么美、那么清亮呢？请你和旁边的好伴侣说一说、讲一讲。（幼儿自由争论） 老师随便小结：小伴侣都是爱惜环境、爱家乡的好孩子。 8、小伴侣表现真不错，你们想去太湖玩吗？好的下次春游老师就带你们去太湖玩吧！（播放音乐离场） 幼儿园大班音乐活动公开课教案【篇三】 活动目标

22、： 感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 学习简洁的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 图谱 活动过程： 一、律动 漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摇摆） 感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。 二、学唱歌曲 观赏歌曲 师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。认真听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？ 借助图谱理解歌词 （1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了

23、什么？ （2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。 （3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。（师指图演唱） （4）幼儿随老师看着图谱念歌词。 学唱歌曲 （1）完整演唱1、2遍 （2）引导幼儿有感情地演唱 （3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱？（美丽）柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发我们应当怎么唱？（活泼轻快） （4）你最喜爱唱那几句？（引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。） 三、学习二声部合唱 第一种简洁的二声部合唱 一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开头全体合唱。（老师示

24、范演唱并带领幼儿分声部合唱） 学习其次种合唱方法 第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全体合唱。（先师幼合作，再幼幼合作，老师可通过指挥来关心幼儿合唱） 活动反思： 爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。 幼儿园大班音乐活动公开课教案【篇四】 活动目标： 1、熟识乐曲的旋律，感受其欢愉快泼的心情，学习舞蹈大中国。 2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能根据音乐的节奏表演。 3、留意自己的彩条不与同伴的相互缠

25、绕。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动预备： 1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。 2、音乐舞蹈大中国的VCD，VCD一台，电视机一台。 幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。 活动过程： 一、播放音乐舞蹈大中国，感受乐曲的.风格。 1、老师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？ 2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫大中国。 老师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。 3、老师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。 老师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？ 4、老师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢愉快泼的心情。 老师：你

26、们认真看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？ 二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。 1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。 2、老师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。 船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。 3、老师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，老师反馈个别幼儿的动作。 4、老师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。 三、红绸舞大中国。 老师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞大中国。 幼儿园大班音乐活动公开课教案【篇五】 【活动目标】 1、初步了解有关新年的学问。 2、

27、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。 3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。 【 活动预备】 1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。 2、新的一年的挂历（或日历）、新年真喧闹挂图。 3、新年好录音磁带。 【活动过程】 一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿爱好，让大班幼儿知道新年是一月一日。 （1）小伴侣，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？ （2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。 （3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。 二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。 （1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小伴侣

28、想干什么？ （2）观赏老师演唱歌曲新年好 （3）引导大班幼儿说出歌词的内容。 （4）老师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。 三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。 （1）老师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。 （2）大班幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。 （3）随着新年好的音乐，请大班幼儿自由庆贺大家新年好。 【活动延长】 回家给爸爸妈妈表演新年好，祝福他们新年欢乐。 幼儿园公开课-幼儿园说课稿件 我们常说，机会是留给有预备的人。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率

29、得到提升，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是我为大家整理的“幼儿园公开课-幼儿园说课稿件”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园公开课-幼儿园说课稿件 说活动目标 本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学万里长城。目标定位如下： (1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步把握其在古时、现今的作用。 (2)知道长城是由劳动人民用才智和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的尊敬和爱国主义情感。 【分析】要激发孩子对一种事物的喜爱必需先要熟悉它、了解它长城这一建筑的构造并不简单，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和

30、现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要老师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步把握其在古时、现今的作用”。由万里长城的学习，感受劳动人民的宏大和对祖国的喜爱需要幼儿情感的迁移。 而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是非常困难的，由于独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于剧烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。 为解决重难点，本次活动主要采纳多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。 说活动预备 1阅历预备：了解世界各国的标志性建筑。 2物质预备：多媒体课件关于世界各国的标志性建筑、

31、万里长城的宏伟景象、古时人们建筑长城的景象、古时抵挡外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。 说活动特色 首先是老教材与新媒介的完善结合。作为被很多教育工曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介多媒体课件，重现了古时人们的建筑场面，古时长城抵挡外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此宏伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么宏大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。 其次突出情感教育功能。活动始终围围着中国的万里长城人类的傲慢开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒

32、发情感做了铺垫。 幼儿园小班数学公开课：帮帮小猪 【设计意图】 数数对于小班的孩子来说，简单混淆，手口有时不全都，教学必需借助直观教具，设置情景，从幼儿的爱好动身，把握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习状况，增进家园互动。为此我设计了本活动。 【教学目标】 1、感受4以内的数量，学习手口全都点数到4。 2、启发幼儿对数数的爱好和体验关心小猪的欢乐。 【教学预备】 1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢） 2、实物教具：香蕉 苹果 梨 （每种水果有4个） 3、实物糕点：外形不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。 【教学过程】 一、导入部分 1、师生，家长

33、互问好。 （出示小拖车）今日老师给小伴侣带来了什么？（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告知老师。（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小伴侣要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了。 二、基本部分 1、老师叙述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老大吧！ (1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。” 2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个 两个 三个 四个手

34、口全都点数。 3、他们又连续往前走，猪小第发觉了什么呢？出示黄色的大鸭梨。小伴侣都很聪慧，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。 4、嬉戏：幼儿与家长互动我会骨碌碌 孩子们真能干，三只小猪在你们的关心下，捡到了满满一车水果，他们兴奋的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。 三、结束部分 1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再关心小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪

35、家到了。 2、请个别幼儿关心小猪把这车水果卸下来。（复习点数4） 3、小结：孩子们，你们真能干，关心小猪运回来这么多的水果，小猪很快乐，你们兴奋吗？（兴奋） 4、小猪嘉奖小伴侣吃糕点：让孩子数各种外形、颜色的糕点有几种？每种有几个？（点数练习） 5、分糕点，小伴侣洗手吃糕点。活动结束。 【教学反思】 首先感谢各位家长抽空来参与这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的确定，也感谢园长给我供应这次熬炼的机会，更盼望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。 活动开头，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动爱好，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜

36、爱久坐，为此，我利用儿歌我会骨碌碌让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参与，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。 第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景嬉戏为主，符合幼儿特点。 课后一个家长还给我提看法说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，嬉戏会更活泼。”我听后虚心接受。 交谈之后让每位听课家长填写了公开课看法，看法很好。我会仔细借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。 幼儿园小班家长公开课：帮帮小猪 幼儿园公开课教案预备：邮票说课稿幼儿园公开课教案预备：邮票说课稿 一、说教材。 教

37、材来源：在成人的世界里，邮票是及一般但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的进展，信息技术的进步，电话、谈天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。 二、说教学目标。 1、幼儿观赏并熟悉邮票，知道邮票的用途。 2、尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 3、增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动重点：幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动难点：设计新奇但又符合标准的邮票。 三、说教法。 纲要强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行，学打算教，老师应成

38、为幼儿学习的支持者、合、引导者，鼓舞幼儿大胆探究与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采纳了以下几种教法。 1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让幼儿看一看、摸一摸邮票，充分调动多种感观参加，极大地提高教学效率。 2、谈话法：供应充分时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达力量。 3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探究学习。 4、嬉戏法：依据纲要精神，以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注意活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。 四、说学法： 多渠道参加法：贯彻纲要精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源

39、，并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步学问，家长成为孩子学习过程中的乐观支持者。利用嬉戏组织幼儿玩设计邮票的环节，从而进一步让幼儿了解有关邮票的学问。 五、说教学程序 1、以熟悉、观赏邮票的形式，引出话题，激发幼儿的爱好。 爱好是幼儿学习的动机，活动一开头就以老师自己发生的一件事引起幼儿的关注，同时用直观的物品集邮册，引起幼儿的爱好。你们知道邮票有什么用途吗？ 2、师生争论： 你看到邮票是怎样的？ 假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 3、设计邮票。 留意设计标准邮票的规格和要求。 将你心里想的邮票图案画给小伴侣看。 4、共享、观赏、评价作品 1、谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

40、2、幼儿介绍自己的作品。 温馨寄语：,属于您的在线教案库。 O(_)O 幼儿园优秀公开课：说课稿赶野鸭 幼儿园优秀公开课：说课稿赶野鸭 一、设计意图： 记得幼儿园教育指导纲要告知我们：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。纸棒是本园幼儿特别熟识的，几乎每个班的健康区里都有，它既安全又环保，是幼儿每天接触的好伙伴。可是我们经常发觉，孩子喜爱玩纸棒，但他们往往玩不出什么花样来，不是拿来当金箍棒舞，就是当剑劈。针对这些我设计了本次活动，这让幼儿既会感到亲近熟识，又感到新颖，对老师来讲，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。 二、目标分析： 我们都知

41、道，活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据大班幼儿年龄特征和认知水平，结合所选教材内容，我制定了本次活动的目标为： 1、主动而有制造地参与健康活动，体验身体运动的乐趣。 2、自主探究纸棒的多种玩法。 3、能与同伴相互合作，有肯定的竞争意识。 三、重点和难点 一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分，假如抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理支配活动时间及挨次。 本次活动的重点定为：尝试小棒的多种玩法。 难点定为：遵守嬉戏规章。 四、教法和学法 “ 老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。这些是深化我们老师

42、心底的教育理念。本次活动我始终以引导者的身份消失，以自己的语言启发幼儿的创新意识外，还挖掘此综合活动价值，采纳了相宜的方法组织教学，采纳的教法主要有以下两种： 1、讲解示范法：如在明确讲解赶野鸭的动作要领及活动规章时所使用的讲解示范法。 2、语言提示和详细关心法：如在幼儿初次尝试赶野鸭时，我运用简洁明白、和富有针对性的语言来指导和提示幼儿正确活动，并直接详细的关心，进行个别指导，做到面对全体。 以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与制造活动，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，更升华了情感，本次活动幼儿采纳的学法有： 1、嬉戏法：嬉戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也重申“幼儿园教育应敬重幼儿身心进展规律和

43、学习特点，以嬉戏为基本活动。”嬉戏是激发引导幼儿参加活动的重要手段，符合幼儿身心进展特点，满意幼儿身心需要。嬉戏过程能激发幼儿始终以乐观、轻松、开心、自觉的心情参加活动。因此，整个活动我让嬉戏贯穿教学过程始终。 2、自主探究法：尝试和探究是幼儿获得学问和技能的最佳途径。这个过程遇到的胜利和失败对幼儿来说，都是珍贵的阅历。供应幼儿自由探究和尽情发挥的自由运动空间，让每个幼儿都有机会参加尝试，比组织练习更符合幼儿天性。活动中，我让孩子自主地尝试、自主地探究。 3、竞赛法：动作练习到肯定程度，幼儿会失去爱好；大班幼儿已有初步的竞争意识，并较注意结果，此时支配竞赛性嬉戏，符合大班幼儿的心理特点，有效地

44、激发爱好和乐观性，还能培育幼儿同伴间的合作性和集体荣誉感。 五、教学程序： （一）、开头部分； 活动的一开头，我让幼儿手持纸棒以小小运动员的角色在节奏感较强的音乐声中踏步入场，这一情境很快激起幼儿的爱好，使他们心情高涨，精神饱满。紧接着和着音乐做热身运动，孩子兴致极高，很快就达到有效的热身效果，从生理、心理为即将开头的嬉戏活动作好预备。 （二）、基本部分 这是本次活动的核心部分，活动重点的把握，难点的突破以及目标的完成都在这部分层层练习中逐步完成。 1、自由探究： 这部分最重要的是进行一物多玩的探究活动。在幼儿进行完热身运动，心情还很乐观时，我便顺时设疑：“纸棒还可以有哪些好玩的玩法？”我为他

45、们供应充分的时间，引导他们想出多种方法玩，相互观看和学习，制造出有熬炼价值的玩法。这样的支配不仅能培育幼儿的制造力、合作性，更能学习他人阅历、力量。 2、相互沟通 让幼儿相互沟通自己的玩法，围绕各自玩法进行集体反馈沟通感觉。这既让幼儿有机会表演自己的玩法，又可以看到别的幼儿的玩法。我依据幼儿玩法，针对扫地动作重点示范，目的在于幼儿的头脑中建立清楚的表象，然后我有意识地引导幼儿带着表象去实践、印证。 3、嬉戏赶野鸭 在幼儿自由练习赶野鸭时，我对规章做明确要求。 我设计这个活动目的在于转变练习形式，增大活动的密度和强度，让幼儿有充分练习的机会，并有利于老师观看、了解幼儿的现有水平。大班幼儿已开头注

46、意结果，组织竞赛符合他们的心理特点，还能培育幼儿良好的心理素养、合作性和集体荣誉感。掀起活动的高潮。 （三）、结束部分 在结束部分，我通过语言引导：“活动了这么久，你们肯定累了吧，让我们放松一下吧”在音乐声中放松身体，之后退出场地。 六、活动反思： 小小的纸棒在小伴侣手中变得很奇妙，也很有魔力，是活动良好的开端。在整个活动过程中，我始终坚持“活动在前，熟悉在后”、“发觉在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，幼儿始终在玩中探究、玩中学习、玩中体验胜利的欢乐。因此，幼儿在活动中玩得很主动、很快乐，的确有所发觉、有所进展。而且，在活动中，让每个幼儿都乐观主动地参加活动，我尽量以鼓舞为主，幼

47、儿尽量以体验为主，避开了因个体差异消失的冲突和问题，增加了每个幼儿的自信念，并在活动中愿意与同伴交往，学习互助、合作和共享，使每个幼儿的心理得到了满意，为他们带来了探究的胜利和喜悦。 幼儿园防灾减灾日的公开课模范教案 (7篇) 为了培育孩子们的观看力量和自我爱护意识，作为幼师就可以细心筹备防灾减灾教案课件了。专心制定教案课件时要留意将课本中的主要教学内容整理到其中，你们清晰防灾减灾教案课件的范文有哪些呢？以下是88教案网我为大家收集的“幼儿园防灾减灾日的公开课模范教案”供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园防灾减灾日的公开课模范教案【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，

48、把握好逃命的技巧。 2、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。 活动预备： 课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆； 活动过程： 一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小伴侣们，今日除了我们这些小红军之外，还来了很多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。 三、围绕影片与幼儿绽开争论： 1、提问： (1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点? (2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉? (3)、为什么会发

49、生地震呢? 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。 3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和想像力量。 四、观看课件发生地震时，该如何应变。 五、围绕课件内容与幼儿绽开争论： 1、发生地震时，故事里面的曾漂亮、小帅哥他们是怎么逃命的? 2、我们还可以有其他的逃命方法吗? 3、老师小结发生地震时该如何应变。 (1)地震发生时，千万不要慌张，要冷静。 (2)赶快跑到空旷的地方。 (3)假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 (4)不行以躲在

50、招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 (5)假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿进行地震逃命演习。 1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；支配一些幼儿坐在车子上； 2、引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互扶持。老师要留意引导关心孩子们把握好逃命技能。 幼儿园防灾减灾日的公开课模范教案【篇二】 一、目标：通过学习，让同学对能够了解一些基本常识。 二、内容简介 “防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾难 常见灾难及预防自救、自护常识 三、活动过程 1、“防灾减灾日”意义 我国是世

51、界上自然灾难最为严峻的国家之一，灾难种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。 自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。 2022年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震动。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提示国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力削减灾难损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。 2、对我国影响的几种自然灾难 地质灾难：种类有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。 洪涝及其它灾难：雨涝灾难、洪水灾难、凌汛灾难、地震灾难。 大

52、风灾难：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。 热带气旋灾难：我国是世界上少数几个受热带气旋严峻影响的国家之一。 冰雹灾难：我国是世界上雹灾较多的国家之一。 海洋灾难：风暴潮、灾难性海浪、海啸、赤潮。 其它灾难还有许多。 3、常见灾难及预防自救自护常识 (1)、地震的自救常识 大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要慌张，应依据所处环境快速作出保障安全的选择。假如住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗

53、手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。 人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。老师等现场工作人员必需冷静地指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。 远离危急区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。 被埋要保存体力 假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，急躁等待救援。 学校人员避震 在学校中,地震时最

54、需要的是学校领导和老师的冷静与坚决。有中长期地震预报的地区，平常要结合教学活动，向同学们叙述地震和防、避震学问。震前要支配好同学转移、撤离的路线和场地;震后镇静地指挥同学有秩序地撤离。在比较结实、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的同学可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不行让同学们乱跑或跳楼。 演习动作示范 地震来临时：同学在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何结实物品，爱护头部，就地掩护。背部朝外，以结实物爱护头部，避开碎玻璃刺伤，宁静等候主震过去!在地震暂停时，进行其次阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。 疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两

55、边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。 (2)、甲型H1N1流感(猪流感) 4月27日，世界卫生组织确认，美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫情，另有多个国家报告发觉疑似或确诊的猪流感病例，猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。 人感染猪流感后的症状与一般人流感相像，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体痛苦、头痛、发冷和疲惫等，有些还会消失腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。 预防猪流感须知： 避开接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)

56、或肺炎等呼吸道病人;留意个人卫生，常常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后;避开接触生猪或前往有猪的场所;避开前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶; 室内保持通风; (3)、其他常见状况自救常识 1、如遇到了火灾，首先保持5秒钟的冷静，尽快选择一条切实可行的逃命路线，如常常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。在打开门、窗之前，必需先摸摸门、窗是否发热，假如发热，就不能打开，应选择其它出口。假如不热，也只能当心地打开少许并快速通过，然后马上关好。当你熟识的通道被烟火封锁后应当先向远离烟火的方向疏散，尽量避开向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方

57、，决不要停留在原地，应快速实行措施，向着火层以下疏散。当然，是能到达地面。 2、假如衣服着火，马上躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要快速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。 3、电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。 4、眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应准时到医院治疗。 5、烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾

58、油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严峻，不行使用烫伤药膏或油剂，不行刺穿水疱。 (4)、特殊提示 每个家庭应当预备一个应急包并放在离门口较近的位置。 家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用_、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。 4、小结 5、倡议书 幼儿园防灾减灾日的公开课模范教案【篇三】 【活动目的】 1、让幼儿把握一些地震的基本学问。 2、学会逃命和自救的一些方法。 【活动预备】 有关地震学问的图片 【活动过程】 一、请幼儿观看图片，说一说这些图片是关于什么的 1、老师提问：小伴侣看一看，这些图片是关于什么的 2、你知道什么叫

59、做地震。 是地球内部介质局部发生急剧的裂开，产生的震波，从而在肯定范围内引起地面振动的现象。 地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。 二、请幼儿沟通自己的想法或看法 1、请小伴侣们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。 2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。如：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。地表裂痕图、楼房倒塌图。 三、争论：地震来了，你怎么办? 1、发生地震时，什么地方是安全的? 2、发生地震时，什么地方是担心全的? 3、万一你

60、被压住了，你怎么办? 4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。 四、老师总结：发生地震时小伴侣应当怎么办? 1、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。 2、地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。 3、短时间要赶快躲在桌子等结实家具安全三角区内；厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要惊慌地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部；在发生地震、火灾时，不能使用电梯； 五、嬉戏地震来了 玩法：老师制造地震场景，幼儿一听