小班游戏教案20篇简短及反思

1、小班游戏教案20篇简短及反思小班游戏教案20篇简短及反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案20篇简短及反思！（1）小班游戏活动教案小鱼游游含反思活动目标：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。2、体验与同伴共同游戏的快乐。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝第1页共41页二、鱼宝宝找朋友1、师念儿

2、歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，第2页共41页气氛太过度的活跃，导致我控制不住场

3、面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（2）小班游戏教案平衡含反思活动目标1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。3.喜欢参与游戏，体验。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1.材料及环境创设。2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体

4、操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，第3页共41页哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的

5、考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河(抱娃娃走过平衡木)、运西瓜(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥第4页共41页的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。（3）小班游戏教案送小动物回家

6、含反思【运动目的】1、造就幼儿活动的爱好。2、生长跑、跳的本领。3、训练看旌旗灯号标记做行动。4、体会集体合作游戏的快乐。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【运动预备】头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的屋子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、走路音乐磁带【运动历程】1、预备运动（1）幼儿随音乐一边唱走路一边模拟歌曲里的小动物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分离在哪儿，再引诱幼儿戴上本身喜好的小动物头饰，酿成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找本身的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨

7、头图片）2、玩送小动物回家的游戏“本日，气候真好！小动物都到丛林里玩，但是它们玩忘第5页共41页却了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？（1）先容游戏弄法及法则在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到岩穴（用拱形门取代）要钻已往，看到赤色的垫子要像小兔子一样地跳已往，黄色的垫子要跑已往，选择本身喜好的一种小动物，把小动物送回他的家里。（2）西席树模弄法幼儿带小动物到丛林里玩，把小动物放在丛林的地板上，然后跑返来（先生跟幼儿互助游戏12次），训练时留意提示幼儿看标记做行动。（3）男、女孩子各玩1次西席对做得好的幼儿实时表彰，同时勉励卖力做游戏的幼儿，加强其自信念，使之乐

8、于到场游戏。（4）全班幼儿一路玩1次小结：适才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很开心，想和我们一路来舞蹈，让我们一路动起来好吗？幼儿一边听音乐一边做放松活动。【运动延长】幼儿回家和其他小朋侪继承玩送小动物回家的游戏。活动反思：本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比第6页共41页较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。（4）小班教案小红帽含反思目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情4、培养幼儿乐观开朗的性格。准备：海绵垫子、平衡木、弓形门、

9、各种颜色的筐、各种颜色的小花、小红帽、音乐重难点：感受游戏带来的快乐。幼儿之间能互相学习，克服困难及勇敢的表现。过程：(一)进场1、你们一定听过小红帽的故事？那你们喜欢小红帽吗？今天老师是小红帽的妈妈，小朋友是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)(二)热身运动模仿操妈妈和孩子们一起做。第7页共41页(三)游戏活动外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。1、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，爬过山坡，钻过一个小山洞，走过小桥后，有块草地，在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家。在来回路上钻山洞时要注意。2

10、、教师带领幼儿游戏：到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。3、大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。4、教师和幼儿在游戏中注意：个别孩子在活动中出现的问题要及时处理。(五)、整理放松1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。2、数一数，有几朵小花。3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动(音乐)(六)活动结束带领幼儿离开场地反思：第8页共41页这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验，使他们在游戏过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述

11、时没认真听！但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢？（5）小班教案身体骨碌碌含反思教学目标：1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。3。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4。培养幼儿健康活泼的性格。教学预备：大垫子数块，拼接而成方形。教学重点和难点：滚动、闪避教学过程：一、童谣激趣。幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）二、玩玩，找找。第9页共41页带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。1。玩游戏“动动”。师

12、幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰2。玩游戏：“小手小脚”。幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）孩子效仿动作。3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。4。边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”三、勉励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的愉快。1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。四、改变游戏。幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。教学扩展：做效

13、仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢第10页共41页爬。教学反思：在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。（6）小班教案烧烤教案目的：1、发展幼儿精细动作的协调性，尝试学习串串烧的一些技能如：撕、烤、翻、喷涂等。2、幼儿在玩沙子的时候注意安全。3、体验玩沙子的乐趣。4、初步了解烧烤的方法。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教案准备：1、沙堆、烧烤图片。2、桶。教案过程：1、教师给幼儿出示图片从而引起幼儿的兴趣。教师说：孩子们，听说新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的东西？你们看，这是什么？

14、（羊肉串）它是什么样子的？幼儿答。一串串的烧烤东西，那我们给它起个好听的名子第11页共41页叫串串烧。串串烧的品种可多了，羊肉串只是其中的一种美食，要想了解的更多烧烤，大家一起跟着我一起到串串烧之都新疆去转转！2、设置场景。1）幼儿开车带着幼儿出发。汽车要出发了，加速上高速减速钻隧道小心开弯路了。我们的快乐之行终于到达目的地新疆。2）新疆的美食节好热闹，摊位上摆满了各种各样好吃的烧烤，看！小贩还在吆喝着什么？（串串烧，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子们围着老师坐好了。3）幼儿自由讨论自己看到的烧烤。4）幼儿跟着老师学做烧烤。3、教师介绍制作烧烤的步骤。1）教师介绍新疆最有名的是烤全羊

15、，它的肉质鲜美。2）我们先来撕开片片保鲜膜，提醒幼儿别把肉撕破。3）沙地就是我们的烤炉，边烤边翻，烤多会焦，烤少了会生。4）烤好了还要喷上各种口味的调料品，有青苹果味、草莓味，味道会更佳4、幼儿用沙子制作烧烤。1）教师鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开，保持环境卫生将第12页共41页废纸扔在固定处。2）接着将沙子装到盘子了，幼儿拍一拍、抖一抖。3）把颜料均匀的喷到烧烤上。（7）小班教案圈圈乐含反思活动目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若

16、干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？第13页共41页幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、提供材料，自由探索。1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”2、小朋友发现了这么多玩法

17、，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“

18、粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。第14页共41页5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互

19、相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。第15页共41页总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿

20、以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。（8）小班教案小麻雀找食儿含反思活动目标：1.练习双脚向上跳，向前跳。2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备：1.欢快的背景音乐。2.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。活动过程：热身活动：1.模仿小动物走路师：今天我们一起来学一学学小动物走路吧！（小狗、小猫、小鸭、小兔子等等）第16页共41页2.一起来学小麻雀幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐

21、模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。游戏“小麻雀捉虫”。1.每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。师：宝贝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。3.请个别幼儿示范轻轻跳的方法。游戏1、游戏：小麻雀做客引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。（动作指导：要跳得又轻又稳。）2.游戏“大花猫来了”。小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树

22、”上躲起来。师：我们要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。好吗？第17页共41页师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。3.放松活动：捉小虫。教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么？吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！”课后反思：小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀

23、们学习本领，使幼儿更加形象、直观。（9）小班教案颜色的家含反思活动目标1.仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。2.学习遵守游戏规则进行游戏。3.联系全身活动的动作灵敏性。4.与同伴合作进行的搭建游戏。5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。教学重点、难点重点；能根据指令找出相应的颜色。第18页共41页难点；学习遵守游戏的规则进行游戏。活动准备1、红色，绿色，黄色，垫子若干。2、小鸟图画一副。3、红旗图画、香蕉、树叶，图画各一副。4、幼儿用书，颜色的家活动过程1、教师通过故事引入;今天老师给小朋友们请来了一位小客人，我们一起来看看是谁？出示小鸟图画；幼儿回答；是小鸟！教师；叫鸟的名字叫贝贝，贝贝出来玩，

24、迷路了，老是就把它带到了咱们小二班来。一会儿我们一起来帮贝贝找以找他的家在哪里!贝贝的家可漂亮了。五颜六色的，有红色，黄色，还有绿色！2、教师出示；红色的旗子，黄色的香蕉，绿色的叶子图画，和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。让幼儿认识颜色。3、教师请穿这红色，黄色，绿色衣服的幼儿，站到前面来让其他幼儿说一说，这些都是些什么颜色。4、我们一起来帮小鸟贝贝找家吧！都记住了贝贝的家都有些什么颜色了吗？幼儿；记住了！5、教师师范；现在我们变成小鸟了；我们一起来说我是一只小小鸟，又会唱来又会跳，那个颜色是我家，大家快来找一第19页共41页找。老师说红色。那我们就一起飞到红色的垫子上去。6、出示垫子；红。黄

25、，绿请幼儿说说是什么颜色。把各种颜色的垫子铺子地板上。请幼儿和教师一起来帮贝贝找到家！7、一边念儿歌，一边做游戏，把每个颜色都让幼儿找一遍。8、师；好了，我们已经帮贝贝找到了家，贝贝和小朋友说。谢谢你们！贝贝现在要回家了，我们要和贝贝说再见！教学反思1，这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。2，在活动过程中，重复的话太多。3，出示的教具太小，不突显特点，4，在游戏的过程中，比较混乱，5，时间把控不够，原本小班的是15-20分钟，超出了6分钟。6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了自己在工

26、作上的很多不足之处！（10）小班教案上上下下含反思活动目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能第20页共41页力。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。活动过程：一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。教学反思：在活动中我起到了一个层上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维

27、开放性的教育理念。不把自己的思想和要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习兴趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但有时放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的第21页共41页空间自我学习。（11）小班教案蚂蚁运粮食含反思活动目标：1、学习倒退爬。2、体验共同游戏的快乐。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。2、音乐向前冲月色。活动过程：1、热身运动向前冲。教师带领

28、幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。2、小蚂蚁，爬一爬。请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地）（2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬第22页共41页法）3、分享经验。“谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）4、学习倒着爬。（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。”（2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。（3）幼儿尝试。5、游戏蚂蚁运粮。（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”（2）交待游

29、戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。（3）幼儿游戏。6、放松。播放舒缓的月光音乐，幼儿在教师的带领下坐地放松身体各部位。第23页共41页活动反思：倒着爬对于孩子们来说很新鲜，平时练习的也少，所以整个活动中，多数孩子还是非常积极，总想挑战自己，让自己爬得更快些；但也有少数孩子因为自身的原因，感觉倒着爬很别扭、很费劲，在活动中表现得不是很积极，这也是很正常的。通过这个活动，我也有一些思考：在体育活动中，一些身体的协调方面的活动还

30、是要常常练习，针对不是很积极的孩子，可以变换更多的方式激发幼儿练习的兴趣，从而达到孩子们身体上总的协调。第二点思考是：规则意识在孩子心里不断增强。以前孩子们做游戏，我有意识的引导孩子遵守一些游戏规则，如跑步比赛时，小脚不能踩在起跑线上；老鹰捉小鸡时，小鸡不能松开前面人的衣服，否则就输了。虽然孩子们做的不是很规范，但这种意识还是有的。在这个活动中，虽然个别孩子表现得不是很积极，但在小朋友们的鼓励和监督下，他还是能坚持倒着爬，我认为还是做得很好的。（12）小班教案摸摸乐含反思活动目标：1、通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。2、说出摸各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐。3、培养幼儿的创新思维和的

31、大胆尝试的精神。第24页共41页4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：冰块、毛线、石头、热水袋（内装40左右的热水每组一份活动重难点：乐意用手来感知各种物体。用语言描述触摸各种物体的不同感受。活动过程：一、游戏“摸人”感知手的触摸功能1、请两名幼儿进行表演，一名幼儿蒙上眼睛，用手摸另一名幼儿身体，边摸边说摸到部位的名称。2、刚才小朋友的眼睛蒙上看不见了，为什么还能知道摸到的是什么？（幼儿讨论）二、触摸游戏（感知物体的冷热）1、教师出示冰块，问：这是什么？出示热水袋，问：这是什么？2、请幼儿用手摸一摸，感觉它们有什么不一样？（鼓励幼儿大胆发言并给予充分肯定）3、教师小结：热水袋摸起来热

32、热的，冰块摸起来是冷的、凉的。三、触摸游戏（感知物体的软硬）第25页共41页1、教师出示毛线：这是什么？教师出示石头：这是什么？2、请幼儿摸一摸，说说感觉。3、教师小结：毛线摸起来软软的，石头摸起来硬硬的。四、游戏“找一找，摸一摸”请幼儿在活动室找一找、摸一摸。以组为单位进行讨论这些东西摸起来的感觉。活动延伸：准备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习，在此基础上进行“摸一摸、猜一猜”游戏，体验触摸游戏带来的快乐。活动反思：本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全过程，游戏最符合小班幼儿的年龄特

33、点，最能激发幼儿探索欲望，同时也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经验。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。（13）小班教案赶小猪含反思第26页共41页活动目标1探索球的多种玩法。2培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5商讨游戏规则，体验合作的快乐。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动

34、过程一、热身运动：二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。2请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。3刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。第27页共41页4刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫赶小猪。（二）场地与游戏介绍1请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。2教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。3教师讲解玩法：4提出游戏要求：（1）用辅助材料赶小猪。（2）不能用小手碰球。（

35、3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。5分组进行赶小猪比赛。6全体幼儿进行赶小猪比赛。三、游戏结束，放松运动，整理场地。教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：赶小猪。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免?嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好第28页共41页课堂语言，上好每一节课！（14）小班教案轮胎活动目标：1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神，以及对轮胎产生兴趣。3、通

36、过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：轮胎洗净消毒的，用油漆漆成五颜六色的。活动过程：一、热身运动教师要带领幼儿去参加盖房子比赛，幼儿随着轻松的音乐，将轮胎慢慢滚动（单、双手滚动）幼儿可自由探索动作。二、游戏练习1、幼儿分成四组，每名幼儿手持一轮胎，教师发出命令，排头幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，把轮胎放好以后，第二名幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，直到轮流全部完成。在滚的过程中，把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭第29页共41页建自己的房子。最后评出搭建最快的一组；和最好的一组，教师作出相应的奖励。2、教师总结，在玩的过程中

37、，探讨快速滚动轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。三、结束部分1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。（15）小班教案超市活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、体验同伴间友好的情感。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的第30页共

38、41页一些问题。（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放（16）小班教案识字大全活动目标1引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。2在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。3培

39、养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。4养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5乐于探索、交流与分享。第31页共41页活动准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书活动过程(一)游戏内容1钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。2摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。3听故事录音，进行木偶表演，阅读(识字类)，摆图编故事。(二)游戏要求今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。(三)幼儿游戏1幼儿按自己的意愿选择游戏内容。2教师

40、巡回指导。(四)分享交流鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。1说说今天游戏中碰到的问题。第32页共41页2共同讨论解决问题的方法。四、提示与建议该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。（17）小班教案大皮球活动目标1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4.了解球的种类和用途。5.让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性。教学重点、难点启发幼儿创造性思维和发散性思维。活动准备1.教学光盘2.大皮球一个3.一只小猴的画活动过程一.导

41、入新课1.出示大皮球第33页共41页提问：（1）.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？2.播放光盘今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。二.新授1.教师范读2.领读两遍3.认识字幼儿“个”“拍”三.巩固新知1.游戏：（1）变魔术变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍）（2）传皮球游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，第34页共41页音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手

42、中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？A.和我们玩游戏的有几个皮球？B.你知道那个字幼儿是“个”吗？C.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）D.你知道那个字幼儿是“拍”吗？（3）送字宝宝回家字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。2.创编动作（1）个别幼儿创编（2）师生共同创编3.发书（1）从教学书中找字宝宝（2）看图读文四.课外延伸：（1）是谁买的皮球？（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。）（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？五.总结：第35页共41页小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友

43、表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？板书：大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟头。教学反思：整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。（18）小班教案彩虹伞教学目的：1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运第36页共41页动游戏。3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备：1、音乐黄鹂鸟2、彩虹伞教学过程：一、准备过程1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习2.律动操黄鹂鸟3