书籍装帧与样本设计实训计划书

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页书籍装帧与样本设计实训计划书书籍装帧与样本设计实训计划书 适用专业：电脑艺术专业 平面方向 适用年级：2年级 一、实训目标： 通过本课程的实训，使学生将课程学习内容得到进一步的训练，具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。 二、实训内容 （一）、样本设计 (样本排版临摹联系3套 详见实训资料) （二）、平装本设计 案例1、时尚杂志 案例2、围城书籍整体设计 1、接受命题题目 两

2、套风格迥异、形式各色的命题设计，目的在于考察学生对不同课题风格的把握能力与知识运用能力。 命题设计要求；时尚体现现代审美风格的表现，要求图文并茂，且个性鲜明材质不限。设色不限，装帧形式不限、可在定价范围内做适当的创新设计。 围城体现中国人文特色，同时也要符合我们审美习惯。要求图文并茂协调，极具现代设计意识，且个性鲜明材质不限。设色不限，装帧形式不限、可在定价范围内做适当的创新设计。 初稿、总体设计步骤 有计划地安排设汁工作是每个设计师在接受设计命题后最先要明确的任务，即总体的安排设计步骤。在本书设计工作开展前，还需做好市场凋杏，获得准确的第一手资料，为后面设计引下良好的基础。本书设计制作的工作

3、步骤如下： 1.1草图阶段 明确设计思路，确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明了的设计华图：学习设计的学牛平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确地记录和表达思维做准备。 1.2素材准备阶段 根据草图收集相关图片和文字素材，也就是设计书的封面和内容时所需要的文字、图形和图片。 1.3电脑加工制作阶段 要求选择合适的软件，依据草图和素材 1.4修改打印阶段 修改电子文件，并根据具体厂家印制前的要求件，以保证能最好的还原效果。 1.5手工制作阶段 收集齐制作所需要的工具，加工输出后的书籍。 2. 确定需要设计的内容 分析p 完客观因素和设计任务后需进一步确定设计风格：根据设计命题和要求，直观地

4、体现中国的、世界的风格特点需要考虑开本、封面、封底、书脊、环衬、扉页和页面版式具体如何设计。 3.电脑加工制作阶段 通过平面设计软件进行表现手法、排版等工作，注意印刷工艺的要求。 4.制作完成阶段 设计完成的电脑稿打印装订，收集齐制作所需要的工具，加工输出后的书籍，将原初稿的设计整体方案实现。 （三）、精装本设计 案例1：中国工艺美术系列丛书 1、接受命题题目 命题要求：设计一套介绍中国民间工艺的系列从书，共5本，包括中国陶瓷工艺美术、中国民间剪纸、中国民间皮影、中国刺绣工艺、中国民间布艺、中国民间木雕、中国民间年画等选择内容。 设计要求；整套体现中国民族特色，同时也要符合现代人的审美习惯。要

5、求图文并茂，有一定的价值，系列感强，且个性鲜明材质不限。设色不限，装帧形式不限、可在定价范围内做适当的创新设计。 初稿、总体设计步骤 有计划地安排设汁工作是每个设计师在接受设计命题后最先要明确的任务，即总体的安排设计步骤，合理调配素材和时间从而达到事半功倍的效果。在本书设计工作开展前，还需做好市场凋杏，获得准确的第一手资料，为后面设计引下良好的基础。本书设计制作的工作步骤如下： 1.1草图阶段 明确设计思路，确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明了的设计华图：学习设计的学牛平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确地记录和表达思维做准备。 1.2素材准备阶段 根据草图收集相关图片和文字素材，也

6、就是设计书的封面和内容时所需要的文字、图形和图片。 1.3电脑加工制作阶段 要求选择合适的软件，依据草图和素材 1.4修改打印阶段 修改电子文件，并根据具体厂家印制前的要求件，以保证能最好的还原效果。 1.5手工制作阶段 收集齐制作所需要的工具，加工输出后的书籍。 2、草图设计阶段 2.1明确设计思路 书籍装帧设计的目的是以艺术的手法展现书籍内容的精髓，其直接作用就是在第一时问订功用户，促进销售*因此设计者必须光明确该书特点和要求，然后逐一解决设汁问 题。 该书内容：工艺美术类的资料书籍，以介绍中国传统民间艺作品为主，这就要求正文排版应该让读者可以很方便地查找资料，那么较规矩的网格排版将成为首

7、选。 该书特点：系列书籍，要求整体感强，因此每本书籍的封面设计需要有对应书名的成系列的图案支撑。 该书的用户：专业艺术设计人员、艺术爱好者以从爱好的人员c他们的特点是对图形较敏感这就要求封面主体图案的选择要直观地反映书籍内容，图案自身妥有较强的形式感和奖感封闭版式要有目的地突出主题图案，版式活泼、不能呆板。 鉴于以上分析p ，加L2十此一系列书籍内容和受众群体的深入了解，本书设计者将封山版式作为重点选择了符合书籍内容的直观素材：陶瓷、剪纸、皮影、刺绣、布艺、木雕、年画、中国结作为何本书籍封面的主体图案，并计划通过图案和文字的排版活跃气氛，但需要特别注意字体大小排列和图形间的疏密关系，到此，就可

8、以准备着手绘制设计草图了。 2.2确定需要设计的内容 分析p 完客观因素和设计任务后需进步确定该怖的设汁风格：根据设计命题和要求，该书的L211者决定采用图形和色彩作为该书籍设汁的重要元素，直观地体现中国民问工艺的特点便于读者(使用者)查找：色彩上追求中国传统色彩，既有浓郁的民族气氛，又不失现代的简洁雅致。此外就是需要考虑开本、封面、封底、书脊、环衬、扉页和页面版式具体如何设计了。 首先是书的开本：一般书的开本会依据节约纸张的前提设计为32开、16开、8开等形式，但是考虑到这是套工艺美术丛书，设计者自行选择了特殊开本尺寸。 3.电脑加工制作阶段 通过平面设计软件进行表现手法、排版等工作，注意印

9、刷工艺的要求。 4.制作完成阶段 设计完成的电脑稿打印装订，收集齐制作所需要的工具，加工输出后的书籍，将原初稿的设计整体方案实现。 课程实践考核指导书专 业 名 称： 艺术设计本科（环境/平面方向） 课 程 名 称： 系列书籍装帧设计 课 程 代 码： 考 试 方 式： 实践考核 撰 写 人: 系列书籍装帧设计( A Series of Book Design )书籍装帧设计是平面设计艺术、字体设计艺术、版面设计艺术、插图设计艺术、印刷装订设计艺术的综合体。书籍装帧设计是以书籍的整体形态为载体的多侧面、多因素、立体的、动态的系统工程，是外在和内在形神兼备的生命体。它包括书籍的开本、封面、护封、

10、封底、背脊、扉页、环衬、插图、字体、版式、装订、印刷、纸张等一系列设计，是由书稿到装订成书所做的一系列整体的策划和设计。系列书籍的装帧设计，既要重视全套书籍整体风格的一致性，又要保证充分体现单本图书内容形式的个性特色。一教学目的与要求1.教学目的：系列书籍装帧设计是艺术设计专业必修课程。通过本课程的学习使学生了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程和包装材料的种类、质地、性能。在初步认识了解书籍装帧设计的功能、材质、风格后，能够对书籍进行整体效果的设计。通过深入学习使学生具备书籍整体设计的创意能力，提高学生审美能力和设计实践能力。2.教学要求：书籍装帧设计是艺术、设计与技术

11、的综合。要求书籍装帧设计者不仅要有扎实的艺术功底，通晓色彩、文字以及平面设计的基本知识，还要具备印刷油墨、纸张、印刷工艺、装订工艺等知识，并掌握相关计算机设计软件的使用技术。本课程以课堂理论讲授教学和实践教学相结合，选择具体生动的实际案例，结合设计理论和创作观念进行点评，以提高学生的艺术设计修养及鉴赏能力，从而激发学生的创作潜能；就实例进行制作上的分解与示意，让学生从技术层面了解每一个案例的工艺流程，提高学生的动手能力以及对技术性工作技能的把握能力，使他们走上社会以后能很快进入设计技术执行的角色。二、教学重点与难点1.教学重点：要求学生掌握书籍的基本设计要素和分类，掌握书籍的开本及工艺制作过程

12、，能把握好书籍中的图形、文字、编排以及书籍的整体性结构设计。2.教学难点：利用多媒体教学手段，结合具体实例全面分析p 讲解书籍装帧设计案例，在教师的指导、审定和帮助下进行实战化训练，加强学生解决实际问题的能力，根据书籍内容确定书籍装帧设计风格，培养学生书籍装帧设计的创新意识以及整体结构的构思。三、教学方法与手段以多媒体演示教学为主，以课堂讲授为辅。四、教学内容与目标学时分配教学内容 教学目标（30学时）4.1 书籍设计理念 4.2 环衬与衬页设计 4.3 扉页设计 4.4 目录设计 4.5 正文设计 4.6 插图设计5.1 书籍装帧材料 5.2 书籍的印刷工艺 6.系列书籍装帧设计的步骤 6.

13、1 研究选题的内容和特点6.2 市场调查与分析p ，搜集设计素材6.3 系列书籍的共性与单本个性的有机统一 6.4 立意构思，勾画草图6.5 选定几个方案进行电脑制作，筛选创意 6.6 确定封面设计及版面设计，完成彩色设计稿 6.7 视需要及成本选择印刷工艺 6.8 制作正稿、打样校正掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 实践 理解 理解 理解 实践 实践 实践 实践 实践 实践 实践 实践 实践2 2 8学时 1 1 1 1 1 1 2 4学时 2 2 4学时 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 五、作业安排及其考核考核方法：分为期中成绩（50分）、期末成绩（50