新人教版九年级下册化学 专题八 物质的鉴别和除杂教学课件

1、专题八物质的鉴别和除杂1气体的检验氧气带火星的木条；二氧化碳澄清石灰水可燃性气体的检验：点燃气体，根据燃烧的产物来确定气体的种类，如燃烧时只生成水的是氢气，只生成二氧化碳的为一氧化碳，生成水和二氧化碳的一定含碳、氢两种元素。考点 物质鉴别的常用方法1考 点 解 析2固体的检验(1)取样。(2)观察颜色。如CuO为黑色固体，Fe2O3为红色固体，KMnO4为暗紫色。(3)加水。观察是否溶解，溶解后溶液的颜色及温度变化。如硫酸铜溶于水得到蓝色溶液，硫酸亚铁溶于水得到浅绿色溶液，硝酸铵溶于水后溶液温度降低，氢氧化钠溶于水后溶液温度升高，碳酸钙不溶于水等。(4)加酸。利用物质是否与酸反应，与酸反应是否

2、产生气泡及溶液颜色的变化来检验。如铁在稀酸中溶解并产生气泡，铜与稀酸不反应，氧化铜溶于酸并得到蓝色溶液。3溶液的检验(1)步骤：取样观察颜色加试剂现象(变色、气泡、沉淀)结论。(2)常见离子的检验：离子检验方法H紫色石蕊溶液(变红)、氢前金属(产生气泡)、碳酸盐(产生气泡)、难溶金属氧化物(如氧化铜、氧化铁等，固体溶解、溶液变色)、难溶碱固体溶解，如Fe(OH)3、Cu(OH)2、pH试纸OH无色酚酞溶液(变红)、可溶性铜盐或铁盐(产生蓝色或红褐色沉淀)、铵盐(产生刺激性气味气体)、pH试纸CO32加稀盐酸(产生使澄清石灰水变浑浊的气体)；加Ca(NO3)2溶液(产生白色沉淀)离子检验方法NH

3、4与碱(如熟石灰)混合研磨，产生氨味气体Ag加氯化钠或氯化钾溶液(产生白色沉淀)Ba2加稀硫酸或硫酸钠或硫酸钾溶液(产生白色沉淀)Cl加硝酸银溶液和稀硝酸(产生白色沉淀)SO42加硝酸钡溶液和稀硝酸(产生白色沉淀)4.常见题型(1)用一种试剂鉴别的方法向待测溶液样品中滴加试剂后产生不同的现象：产生气泡(无色无味的气体或刺激性气味气体)、产生沉淀(白色沉淀或其他颜色沉淀，如蓝色沉淀或红褐色沉淀)、变色、无明显现象等。(2)不用其他试剂鉴别初中阶段常考查两种类型：根据特征(如颜色)找到突破口。如有四种溶液：a. FeCl3溶液，b. MgCl2溶液，c. NaOH溶液，d. KCl溶液在不用其他试

4、剂的情况下，鉴别出来的先后顺序是acbd。思路为：溶液呈黄色的是FeCl3溶液，把FeCl3溶液添加到剩下的样品中，产生红褐色沉淀的是NaOH溶液，同理利用NaOH溶液鉴别出MgCl2溶液和KCl溶液。无明显特征，不能直接找到突破口的。如有四种无色溶液：Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、HNO3溶液，不外加试剂也能鉴别出来。思路为：利用物质间两两混合产生的不同现象来鉴别。如两两混合时，能与两种物质产生沉淀的是BaCl2溶液；能与一种物质产生沉淀、一种物质产生气体的是碳酸钠溶液；只能与一种物质产生沉淀的是硫酸钠溶液；只能与一种物质产生气体的是稀硝酸。1物理方法(1)过滤：如果待

5、提纯物质与杂质在溶解性上有明显差异时，可用过滤法。如氯化钾中混有的少量二氧化锰，可采用溶解、过滤法除去。考点 物质的除杂2考 点 解 析(2)结晶法：若混合物中各成分在某一溶剂中的溶解度随温度变化不同时，可采用结晶法除杂。如硝酸钾晶体中混有的少量氯化钠晶体，可采用降温结晶法除去；氯化钠晶体中混有的少量硝酸钾晶体，可采用蒸发结晶法除去；硝酸钾晶体中混有少量氢氧化钙时可采用降温结晶法除去。(3)蒸馏法：利用各物质沸点不同来分离互溶混合物。如工业上采用蒸馏法分离石油中的各成分。(4)磁铁吸引法：利用磁铁能吸引铁，可以把铁从其他不能被磁铁吸引的杂质中分离出来，或从不能被磁铁吸引的物质中把杂质铁除去。(

6、5)吸附法：如利用活性炭的吸附性净化空气、水。2化学方法(1)酸溶解法：利用固体杂质与酸反应生成可溶性的盐而除去。如铜中混有的铁、炭粉中混有的氧化铜粉末都可采用加酸溶解的方法除去。(2)气体法：加入酸或碱将杂质转化为二氧化碳或氨气。如氯化钠中混有的碳酸钠可加入适量的稀盐酸除去，氯化钠中混有的氯化铵可采用加入适量氢氧化钠溶液的方法除去。(3)沉淀法：选用适当的试剂将杂质转化为沉淀除去。如硝酸钠溶液中混有的少量氯化钠可加入适量的硝酸银溶液除去，硝酸钠溶液中混有的少量硫酸钠可加入适量的硝酸钡溶液除去，硝酸钠溶液中混有的少量硝酸铜可加入适量的氢氧化钠溶液除去。(4)加热法：如氧化钙中混有的碳酸钙可采用

7、高温分解的方法除去，Na2CO3中含有的NaHCO3可用加热法除去。3除杂的原则(1)不增即在除去旧杂质时不能引入新的杂质，需注意加入试剂的种类和质量。如除去盐酸中的少量硫酸不能加入硝酸钡溶液(会引入新的杂质硝酸)，不能加入过量的氯化钡溶液(会引入新的杂质氯化钡)。(2)不减即被提纯的物质不能减少或改变。如除去盐酸中的硫酸不能加入氢氧化钠溶液，除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙不能加入盐酸或通入二氧化碳等。(3)不繁即操作简便，易分离。除杂的最佳方法是转化法既能除去杂质，同时又能增加被提纯物质的量。1有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷

8、烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是()AH2、CO、CH4 BCH4、CO、H2 CCO、CH4、H2 DCO、H2、CH4A针 对 训 练2【中考上海】有关CO2、CO的实验设计错误的是()D针 对 训 练3.【2020眉山】下列实验方案正确的是()B针 对 训 练选项实验目的实验方案A除去CO2中混有的HCl气体将混合气体通过装有足量NaOH溶液的洗气瓶B鉴别Na2CO3溶液和NaCl 溶液取少许样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞溶液C除去CaO中混有的CaCO3将混合物

9、溶于水后过滤D除去MnO2中混有的KCl加水溶解，过滤，蒸发结晶4.【2020达州】下列实验中，不能达到实验目的的是()C针 对 训 练选项目的方法A除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入适量的Ca(OH)2溶液，过滤B除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2加入适量的NaOH溶液，过滤C鉴别稀盐酸和NaCl溶液取样，分别加入AgNO3溶液，观察现象D鉴别CO和H2点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象5.【2020长沙】鉴别是利用物质的性质不同，采用合理的方法进行区分。下列鉴别物质的方法正确的是()A用水鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体B用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体

10、C用Ba(OH)2溶液鉴别KCl、K2SO4、KNO3三种溶液D用CO2鉴别NaOH、KOH、Ca(OH)2三种溶液A针 对 训 练6【2020乐山】下列实验方案正确的是()C针 对 训 练选项实验目的实验方案A除去铁钉表面的铁锈将铁钉长时间浸泡在足量的稀盐酸中B除去KCl溶液中含有的少量BaCl2加入过量的K2CO3溶液，过滤C鉴别稀硫酸和稀盐酸分别加入Ba(NO3)2溶液，观察现象D鉴别实验室中的食盐水和蔗糖水品尝味道【 】除去铁钉表面的铁锈，不能在足量的稀盐酸中长时间浸泡，A错误；除去KCl中的少量BaCl2，可加入适量的K2CO3溶液，过量的K2CO3会引入新的杂质，B错误；Ba(NO

11、3)2能与H2SO4反应产生白色沉淀，C正确；实验室中的药品不得品尝味道，D错误。7.【2021菏泽】下列实验操作不能达到实验目的的是()D针 对 训 练选项实验目的选择试剂操作方法A鉴别氯化铵和氯化钾熟石灰取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味B除去铜粉中的少量铁粉稀盐酸加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干C从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰水溶解、过滤、洗涤、烘干D检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠稀盐酸、硝酸银取样，先加入过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液8.【2020绥化，双选题】下列除杂(括号内为杂质)设计，所选试剂和操作方法均正确的是( )B、C针 对 训 练选项物质所选试剂操作方法AFe

12、粉(炭粉)稀硫酸加入足量试剂，过滤、洗涤、干燥BCaCl2(HCl)溶液碳酸钙粉末加入过量试剂，充分反应，过滤CNaCl(MgCl2)溶液NaOH溶液加入适量试剂，充分反应，过滤DKNO3(CuSO4)溶液Ba(OH)2溶液加入过量试剂，充分反应，过滤【 】稀硫酸不能和碳反应，但能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，故A方法不正确；氢氧化钡和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，加入过量Ba(OH)2溶液会引入新杂质氢氧化钡，D方法不正确。9.【中考临沂】下列鉴别物质所用的方法，错误的是()A羊毛纤维和合成纤维点燃闻气味 B氢氧化钠和硝酸铵加水溶解C稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液 D木炭粉末和氧化铜粉

13、末观察颜色D针 对 训 练10【2020湘西】能将硝酸银、碳酸钠、氯化钾三种溶液鉴别出来的试剂是()A铜丝 B硝酸钠溶液 C稀盐酸 D氢氧化钠溶液C针 对 训 练11【中考鄂尔多斯】通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是()ABa(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3 BAgNO3、NaCl、HCl、KNO3CNa2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl DCuSO4、NaNO3、KOH、HClB针 对 训 练12【中考吉林】下列实验方案设计不能达到实验目的的是()A用Ba(OH)2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4B用Na

14、2CO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液C用稀H2SO4、Fe2O3和NaOH溶液制备Fe(OH)3D用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca(OH)2D针 对 训 练13【中考内江】实验室中现有两瓶标签被腐蚀的试剂，其中一瓶是Mg(NO3)2溶液，另一瓶是MgCl2溶液，选用AgNO3溶液作试剂，根据是否有白色沉淀产生即可将它们鉴别开来，写出反应的化学方程式：_；氢氧化钠溶液中若混有少量的氢氧化钙，只需加入适量的_ (填试剂名称)，然后过滤即可除去杂质。MgCl22AgNO3=2AgClMg(NO3)2针 对 训 练碳酸钠溶液14【2020台州】厨房里有两瓶白色固体，分别为食盐(NaCl)和纯

15、碱(Na2CO3)。(1)可用于腌制肉类和蔬菜，使食物不易腐败的是_。(2)为鉴别这两种物质，某同学取少量白色固体，进行如下实验。方案一：分别滴加少量食醋，有气泡产生的是_；方案二：加水溶解，分别滴加_溶液，有沉淀产生的是纯碱。氯化钠针 对 训 练纯碱氯化钙(或氯化钡)15【中考枣庄】酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。化学实验室有失去标签的四瓶无色溶液：稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液，现将其编号为A、B、C、D，然后两两组合进行实验，其中部分现象如表所示。请回答：针 对 训 练实验ABACBCBD现象溶液变红溶液变红产生沉淀产生气体(1)酚酞溶液是_(填编号)。(2)B与C反应

16、的化学方程式为_，所属的基本反应类型是_。(3)写出D的一种用途：_(合理即可)。A实验ABACBCBD现象溶液变红溶液变红产生沉淀产生气体Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH复分解反应金属除锈16【2020聊城】已知A、B、C、D、E分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液中的一种，为鉴别该五种溶液，化学兴趣小组同学设计绘制的思维导图如图所示：针 对 训 练(1)C中的溶质为_(填化学式)。(2)若A能使紫色石蕊溶液变红，则D为_(填物质名称)。(3)为鉴别B和E，加入的物质X为_ (写出一种即可)。CuSO4氯化钠溶液二氧化碳(或碳酸钠等)17【2021

17、金华】思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：针 对 训 练【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲所示实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。(1)实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为_。水蒸气、一氧化碳、二氧化碳(2)图甲实验方案中，装置C和D归属于