新陕旅版六年级英语上册教案

1、0Unit1Itstimetoplaytheviolin教学目标:能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook能听懂、会说、会读、会用以下句型：Whattimedoyouusually?I/He/Sheoften(动词短语)at.Itstimeto.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。课时分配：六课时第一课时教学目标:能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,hav

2、earest,takeoutthebook引导学生完成Warming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Letslearn部分的内容。通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。新陕旅版六年级英语上册教案教学重难点：能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook引导学生完成Warming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Letslearn部分的内容。xx渗透点：养成良好的学习习惯。教

3、学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。（二）老师示范自我介绍。其中包括Iusuallygetupatsevenoclock.Nowitstimetohaveclass.引出课题：新授（一）出示学习目标能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook引导学生完成Warming-up:Letslearn部分的内容。（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。巩固训练（一）温故知新复习有关动作的词汇：co

4、okdinner,gotobed,goswimming,brushmyteeth,havelunch,watchTV,readabook,domyhomework（二）阅读方法句型词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3展示成果。4写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5教师检测拼写情况6听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。反馈小结（一）出示单词，xx读，学生试着读一读。新陕旅版六年级英语上册教案playtheviolin,doeyeexercises,playsports

5、,learnEnglish,havearest,takeoutthebook（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。用所学词组造句。Whattimedoyouusually?I/He/Sheoften（动词短语）at.作业设计板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标：能正确使用Itstimeto.结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句CanI？Yes/No新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用Itstimeto.句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。教学重难点：能够正确模仿Letstalk中的

6、对话，做到语音语调自然。能运用Itstimeto.句型在创设的情景中灵活自如地进行流。xx渗透点：让学生在生活中养成按时做事的好习惯。教学资源：SMART课件、教学挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人复习导入:T：Whattimedoyouusually?S：I/He/Sheoften(动词短语)at.(2)Itstimeto.新授：出示学习目标能听、说、读Letstalk.能正确使用Itstimeto.结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句CanI？Yes/No能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用Itstimeto.句型在创设的情景中灵活自如地

7、进行交流。三、自主学习（一）温故知新猜一猜师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。比比谁最快教师让学生拿出所准备的单词卡片，然后教师说词汇，学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。巩固训练自主读PartA当中的Letstalk，画出不懂的单词、词组以及句子。（三）互助释疑同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流，教师反馈。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。反馈小结新陕旅版六年级英语上册教案（一）听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。（三）解释句型Itstim

8、eto.的结构；一般疑问句CanI？Yes/No作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第三课时教学目标：能听懂、会用句型：Itstimeto.能灵活运用所学一般现在时进行描述一日常规，达到学以致用的目的。新陕旅版六年级英语上册教案能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore部分短文，语音语调正确自然。教学重点：能听懂、会用句型：Itstimeto.能灵活运用所学一般现在时进行描述一日作息，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore部分对话，语音语调正确自然。xx渗透点：通过本课学习学会制作合理的作息时间表。教学资源：SMART课件、挂

9、图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：用简单的英语描述自己的一天。教师引导学生说出自己所说英语的时态，导入本节课的短文，明确学习目标。新授：一）自读短文，勾出不认识的单词、短语、句子。新陕旅版六年级英语上册教案（二）同桌之间互相讨论。探究不懂的内容（三）小组合作解决难点，师进行指导。巩固训练：（一）小组展示小组内读短文，练习用英语描述一日作息。（二）班级展示指名小组上讲台复述短文。（三）作业当堂清PartA当中的Doyouknow?Whatisthedate?日期是多少？（四）挑战自我用本单元所学的词汇做对话反馈小结：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）讲解主谓一致语法。（

10、三）学生熟读短文。作业设计;新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学目标：要求学生会说PartBLetsplay部分的对话，加深对一般疑问句及It,stimeto.句型的理解。通过复习PartBReadthewords中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。教学重难点：要求学生会说PartBLetsplay部分的对话，加深对一般疑问句及It,stimeto.句型的理解。通过复习PartBReadthewords中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在

11、单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。新陕旅版六年级英语上册教案XX渗透点：教学资源：SMART课件教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T:Whatdoyoudo?S:IdoeyeeXercises.对话导入，引出学习目标。新授：（一）温故知新相互问答Whattimeisit?It,sIsittimeto?Yes,itis（二）阅读方法读课本上的对话，理解含义。（三）互助释疑小组内听录音跟读对话。巩固训练新陕旅版六年级英语上册教案班级展示请同学XX表演对话，教师进行适当的辅导。反馈小结:（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。（二）指名学生读

12、对话。（三）Readthewords：字母ay在单词中的发言规则作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：Unit2ImHealthy教学目标知识与技能：能听、说、读、写下列词汇：新陕旅版六年级英语上册教案takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping过程与方法：能听懂、会说、会读、会用以下句型：Howoftendoyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.并学会灵活运用。情感态度与价值观：能运用Howoftendoyou/doeshe/she.?句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。课时安排：六个课时第一

13、课时教学目标：以学习Letslearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping并熟练运用。引导学生完成PartCListenandcircle部分的内容。教学重难点：以学习Letslearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping，并熟练运用。引导学生完成PartCListenandcircle部分的内容。新陕旅版六年级英语上册

14、教案XX渗透点：学会健康的生活方式。教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲：主题：演讲人：复习导入T：Whatfooddoyoulike?S:Ilike.T:Whatsyourfavoritesport?S:Myfavoritesport.新授（一）出示学习目标：以学习Letslearn部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：takeawalkplayping-pongplaytennisgoboatinggoskatinggoshopping，并熟练运用。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。巩固训练同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。同桌

15、间练习书写，可以互相检查拼写。新陕旅版六年级英语上册教案反馈小结：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）用所学短语造句。作业设计：板书设计：教后反思：教案反思:第二课时教学目标：能听懂、会用句型：Howoftendoyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用Howoftendoyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.新陕旅版六年级英语上册教案句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。教学重难点：能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用Howoftend

16、oyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.句型在创设的情景中灵活自如地进行流。xx渗透点：学会经常做某些事情。教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人:复习导入T：Doyoulikehealth?S:Yes.T:Doyouthinkhowtobehealthy?S;Ithink.新授:能听懂、会用句型：Howoftendoyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用Howoftendoyou/doeshe/she.?Twic

17、eaweek./.句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。巩固训练：试读第11页对话，划出不会读的单词。再读对话，找出疑难点。反馈小结:（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）Howoftendoyou/doeshe/she.?你、他、她多久做一次什么？Twiceaweek./.表示频率的短语。频率短语：表次数的单词+a+week/day/year/.begoodfor表示“对有好处“，它的反义词是bebadfor“对有害处”。作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第三课时教学目标：能听懂、会用句型：一Howoftendoyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.能灵活运用

18、一Howoftendoyou/doeshe/she.?一Twiceaweek./.对话，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。教学重难点：能听懂、会用句型：一Howoftendoyou/doeshe/she.?一Twiceaweek./.能灵活运用一Howoftendoyou/doeshe/she.?一Twiceaweek./.对话，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore,语音语调正确自然。xx渗透点：学会经常做某事。新陕旅版六年级英语上册

19、教案教学资源:SMART课件教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：让学生介绍自己的饮食和运动习惯。新授：能听懂、会用句型：一Howoftendoyou/doeshe/she.?Twiceaweek./.能灵活运用一Howoftendoyou/doeshe/she.?一Twiceaweek./.对话，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。巩固训练：（一）阅读短文回答问题IsKittyahealthygirl?HowoftendoesKittydrinkmilk?HowmanyhoursdoesKit

20、tysleepeverynight新陕旅版六年级英语上册教案WhatsportsdoesKittydo?DoesKittydowellinherstudy?（二）互助释疑同桌间对答案，理解特殊疑问句的用法和回答，对不懂的单词、词组以及句子进行探究。（三）作业当堂清PartC当中的Lookandwrite.（四）挑战自我仿照短文写一写你的朋友。反馈小结:小组合作解决难点，师进行指导。教师讲解：dowellin在做得好女口：Shedoeswellinherstudy.dowellin同义短语为begoodathealthy“健康的”、“强壮的”，是形容词，其名词形式为health,意为“健康”。作

21、业设计：板书设计：新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案教后反思：教案反思：第四课时教学目标：1.巩固本单元的词汇，学以致用。继续掌握本单元的句型并灵活运用。完成相应的练习题。教学重难点：要求完成Askandanswer，加深对Howoften？句型及一般疑问句结构的理解。通过对Playagame部分的练习，让学生初步感知这一句型，提高学生对这一句型的运用能力。xx渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲新陕旅版六年级英语上册教案主题：演讲人：复习导入：T:Doyoulikeplay?S:Yes,Ido.T:Doyouplaytennis?新授相互问答-Do

22、you/Doesshe/heplaytennis?-No,Idont/she/hedoesnt.ButI/he/sheoftenplay/playsping-pong.-Howoftendo/doesyou/she/heplayit?-Twiceaweek.巩固训练：做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。反馈小结：Howoftendoesshe/he/LiShangoskating?句型xxdoes的作用。2.进一步强调表示频率的短语。新陕旅版六年级英语上册教案作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第五课时教学目标：通过读故事、练习等方式巩固本单元知识教学重难点：巩固练习本单元所学单词和

23、句型。通过故事的学习，达到情感教育。xx渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：新陕旅版六年级英语上册教案复习导入：T：Doyoulikelisteningtothestory?S:Yes,Ido.新授：通过读故事、练习等方式巩固本单元知识。让学生根据所学知识翻译下列短语：一天一次（）一周一次（）一年一次（注意：twice=twotimesonce=onetime巩固训练：1.读课本上的故事，理解含义。完成配套练习。反馈小结：小组内交流故事内容。2.同桌之间互对练习题答案。老师讲解个别难题。作业设计：板书设计：课后反思：新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年

24、级英语上册教案Unit3CarefortheEarth单元目标知识与技能：能听、说、读、写下列词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar理解“Readandthink”对话内容，和“WorldCarFreeDay”的含义。掌握should及shouldnt的用法。理解much,many的含义及用法，掌握therebe句型。掌握ee及ea的发音变化规则。课时分配：六个课时第一课时教学目标：以学习Letslearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdownt

25、reestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用。引导学生完成PartClookandwrite部分的内容。教学重难点：新陕旅版六年级英语上册教案以学习Letslearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用。引导学生完成PartClookandwrite部分的内容。xx渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T：Doyouthinkou

26、renvironmentisgoodorbad?S:Ithink.T:Whatshouldwedo?S:Weshould.新授：（一）以学习Letslearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar，并熟练运用；引导学生完成PartClookandwrite部分的内容。新陕旅版六年级英语上册教案（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。巩固训练：同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。同桌间练习书写，可以互相检查拼写。反馈小结：（一）教师放录

27、音，学生跟读，纠正读音。（二）学生分组读单词。（三）用所学短语造句。（四）cutdown砍伐、消减女口：Peoplecantcutdowntrees.maketheairdirty污染空气女口：Peoplemaketheairdirtywhentheydrivecars.wastewater浪费水；污水wastegas废气作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标：理解“WorldCarFreeDay”的含义。能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用shouldshouldnthaveto和something。教学重难点：能够正确模仿Letstalk中的对话

28、，做到语音语调自然。能运用shouldshouldnthaveto和something。xx渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T：Whatshouldwedotoprotectenvironment?S:.T:LetslookatSuNan.新陕旅版六年级英语上册教案新授：理解“WorldCarFreeDay”的含义。能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。能运用shouldshouldnthaveto和something。情态动词should表应该，其否定形式为shouldnt不应该。它和情态动词can,may,must,c

29、ould用法基本一致，后可直接加动词原形。巩固训练：试读第19页对话，划出不会读的单词。再读对话，找出疑难点。反馈小结：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）Ihavetocleanmybike.haveto不得不，在肯定句中可以和must互换。女口：Ihavetogohome.作业设计：板书设计：课后反思：新陕旅版六年级英语上册教案教案反思：第三课时教学目标：能灵活运用shouldshouldn.,并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。教学重难点：能灵活运用shouldshouldnt,并能进行相应

30、的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。xx渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：新陕旅版六年级英语上册教案T:Shouldweprotectenvironment?How?新授能灵活运用shouldshouldnt,并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。alotof同义短语为lotsoftoomuch,toomany“太多的”。巩固训练：阅读短文判断正误。()1.Therearemou

31、ntains,treesandflowersontheearth()2.Weliveontheearthwithmanyanimals.()3.Weshouldcutdownmoretrees.()4.Wemakeallthewaterdirty.()5.Weshouldcarefortheanimals.互助释疑同桌间对答案，理解特殊疑问句的用法和回答，对不懂的单词、词组以及句子进行探究。反馈小结：小组合作解决难点，师进行指导。新陕旅版六年级英语上册教案教师讲解:many,much,alotof都表示“许多”，但many修饰可数名词，much修饰不可数名词，alotof既可以修饰可数名词，又

32、可以修饰不可数名词女口：manypens,muchwater,alotofpens,alotofwater.作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学目标：巩固本单元的词汇，学以致用。掌握本单元的therebe句型并灵活运用。完成相应的练习题。教学重难点：要求完成Readandcircle,加深对Therebe句型及一般疑问句结构的理解。新陕旅版六年级英语上册教案通过对Readandcircle部分的练习，让学生初步感知manymuch及Therebe这一句型，提高学生对这些词及句型的运用能力。xx渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：

33、听写短语新授：巩固本单元的词汇，学以致用。掌握本单元的therebe句型并灵活运用。完成相应的练习题。巩固训练互相考短语。独立完成Readandcircle。反馈小结：学生出示答案。新陕旅版六年级英语上册教案2教师讲解therebe句型。Therebe句型表示某地有某物，的形式取决于后的名词。单数名词或不可数名词则用is,复数名词则用are。作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第五课时教学目标：通过读故事、练习等方式巩固本单元知识。教学重难点：巩固练习本单元所学单词和句型。xx渗透点：通过故事的学习，达到情感教育。教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：新陕旅版六年级英

34、语上册教案演讲人：复习导入：T：Doyoulikelisteningtothestory?S:Yes,Ido.新授：读课本上的故事，理解含义。回答下列问题。WheredoesCaralive?WhatsnearCarashouse?WhatdoesAdaeatandwear?DoesAdafeelhappy?让学生根据所学知识完成配套练习第17页第V：注意：总结many,much的用法。巩固训练:小组内交流故事内容。同桌之间互对练习题答案。老师讲解个别难题。反馈小结：通过读故事、练习等方式巩固本单元知识。作业设计：新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案板书设计：课后反思：教后反思

35、：XX时教学目标：继续复习用muchmanyshouldshouldnt表达的日常生活句型。教学重难点：继续复习muchmanyshouldshouldnt表达的句型。能够正确自如的使用muchmanyshouldshouldnt表达相关日常用语。xx渗透点：学会应该做的事情。教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：新陕旅版六年级英语上册教案复习导入：复习上节课所学内容。新授：展示图片，老师迅速出示图片，学生飞快抢答，尽可能地加快速度，每两个学生一组把日常生活的照片或图片出示给对方看，指着图中的描述复习单词。巩固训练：操练单词：用图片进行操练。可采用开火车的方式，也

36、可采用老师说汉语，学生说英语等方式。操练日常生活句型。老师指着图片，由学生说句子，或者老师展示教具中的图片，学生说出英语句子。反馈小结：作业设计:板书设计：课后反思：Unit4Letsgoonapicnic单元目标能听、说、读、写下列词汇：新陕旅版六年级英语上册教案goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate理解“Letstalk”对话内容，和“Letslearnmore”短文。掌握Areyoufree.?Whatshallwe？Shallwe？Whenshallwemeet?句型。掌握Idliketo？句型，并能灵活运用。课时分配：

37、六个课时第一课时教学目标：以学习Letslearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用。引导学生完成PartCOrderandtalkinpairs的内容。教学重难点：以学习Letslearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用。引导学生完成PartCOrderandtalkinpairs部分的内容。xx渗透点：学会与人快乐的交流

38、。教学资源：SMART课件、挂图新陕旅版六年级英语上册教案教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T：Doyoulikepicnic?S:T:Doyouwanttogoonapicnic?S:新授（一）以学习Letslearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用；引导学生完成PartCOrderandtalkinpairs部分的内容。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。巩固训练：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生分组读单词。三）用所学短

39、语造句。新陕旅版六年级英语上册教案（四）goonapicnic去野餐同义短语：haveapicnic如：Letsgoonapicnic.反馈小结：同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。同桌间练习书写，可以互相检查拼写。作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标：巩固短语。能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。掌握Areyoufree.?Whatshallwe？Shallwe？Whenshallwemeet?句型。教学重难点：新陕旅版六年级英语上册教案能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。掌握Areyoufree.?Whatshal

40、lwe?Shallwe?Whenshallwemeet?句型。xx渗透点：学会询问他人意见。教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T：Whatshouldwedotoprotectenvironment?S:.T:LetslookatSuNan.新授：理解“WorldCarFreeDay”的含义。能够正确模仿Letstalk中的对话，做到语音语调自然。掌握Areyoufree.?Whatshallwe？Shallwe？Whenshallwemeet?句型。Whatshallwe?Whenshallwemeet?是特殊疑问句。新陕旅版六年级英语上册教案巩固

41、训练：试读第27页对话，划出不会读的单词。再读对话，找出疑难点。反馈小结：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）Areyoufree.?Shallwemeetatthegateofthepark?我们在公园门口见面好吗？“shallwe？”表示“我们好吗？”肯定答语一般用0K或Allright。作业设计：板书设计：课后反思：教案反思：第三课时教学目标：新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案能灵活运用所学Idliketo？句型并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。教学重难点：能灵活运用所学

42、Idliketo？句型并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。xx渗透点：学会礼貌表达主观愿望。教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T:Whatstheweatherliketoday?S:Its.T:Doyoulikegoingon新授：能灵活运用shouldshouldnt,并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。能够准确、流利、熟练地朗读PartBLetslearnmore，语音语调正确自然。alotof同义短语为lotsoftoomuch,toomany“

43、太多的”。巩固训练：阅读短文判断正误。()1.Therearemountains,treesandflowersontheearth()2.Weliveontheearthwithmanyanimals.()3.Weshouldcutdownmoretrees.()4.Wemakeallthewaterdirty.()5.Weshouldcarefortheanimals.互助释疑同桌间对答案，理解特殊疑问句的用法和回答，对不懂的单词、词组以及句子进行探究。反馈小结：小组合作解决难点，师进行指导。教师讲解:many,much,alotof都表示“许多”，但many修饰可数名词，much修饰不可

44、数名词，alotof既可以修饰可数名词，又可以修新陕旅版六年级英语上册教案饰不可数名词女口：manypens,muchwater,alotofpens,alotofwater.作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学目标：巩固本单元的词汇，学以致用。掌握本单元的therebe句型并灵活运用。完成相应的练习题。教学重难点：要求完成Readandcircle，加深对Therebe句型及一般疑问句结构的理解。通过对Readandcircle部分的练习，让学生初步感知manymuch及Therebe这一句型，提高学生对这些词及句型的运用能力。新陕旅版六年级英语上册教案XX渗透点：教学资源：

45、SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：听写短语新授：巩固本单元的词汇，学以致用。掌握本单元的therebe句型并灵活运用。完成相应的练习题。巩固训练：互相考短语。独立完成Readandcircle。反馈小结：学生出示答案。2教师讲解therebe句型。Therebe句型表示某地有某物，的形式取决于后的名词。单数名词或不可数名词则用is,复数名词则用are。新陕旅版六年级英语上册教案作业设计：板书设计：课后反思：教案反思：第五课时教学目标：通过读故事、练习等方式巩固本单元知识。教学重难点：巩固练习本单元所学单词和句型。xx渗透点：通过故事的学习，达到情感教育教学资源

46、：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：新陕旅版六年级英语上册教案复习导入：T：Doyoulikelisteningtothestory?S:Yes,Ido.新授：通过读故事、练习等方式巩固本单元知识。让学生根据所学知识完成配套练习第27页第X：注意：总结shall的用法。巩固训练：读课本上的故事，理解含义。回答下列问题。Wheredoesfoxputthegrapes?Whatsdotheydowiththegrapes?反馈小结：小组内交流故事内容。同桌之间互对练习题答案。老师讲解个别难题。作业设计：板书设计：新陕旅版六年级英语上册教案教后反思：教案反思：xx时教学目标

47、：做XX第W、疋、训、IX题。进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯教学重难点：通过做题，让学生巩固已学知识。学生能够独立思考练习题。XX渗透点：教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：同桌之间互考所学短语。新陕旅版六年级英语上册教案新授：复习本单元所学单词：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate.3复习下列句型：Areyoufree.?Whatshallwe?Shallwe?Whenshallwemeet?巩固训练：学生完成老师指定的练习题，老师巡视，有必要时进行辅导。反馈

48、小结：作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：Revision1单元总目标：新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案帮助学生对Unit1-4所学的知识回顾和总结。通过教学活动，使学生提升知识，提高能力。利用四课时，复习14单元。单元具体目标：能听、说、读、写以下词汇：Unit1:playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,matter,afraid,always,usually,brush,toothUnit2:healthy,takeawalk,playping-pon

49、g,playtennis,goboating,goskating,goshopping,alotof,howoften,once,twice,study,dowellinUnit3:careforpickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacarhavetoUnit4:goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,excitedmeetatthegate,free,basket,ask,hungry,start,answer能听懂、会说、会读、会用下列句型：Unit1:Can

50、Igoouttoplay?Imafraidyoucant.ItstimetoSorry,Itdoesntmatter.OnSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsupat新陕旅版六年级英语上册教案ThensheUnit2:Youlookhealthy.Doyouoften?Yes,Ido./No,Idont.Howoftendoyou?1everyday.Kittyisahealthygirl.Sheeatsalotoffruitsandvegetableseveryday.Andsheonce/twicetimeaUnit3:Ihavenotime.Ihavetodo

51、Whynotgoinyourdadcar?BecausetodayisWorldCarFreeDay.Weshoulddosomethingforourearth.Weshouldntdrivethecartoday.Wehaveonlyoneearth.Weshouldcareforit.Unit4:Areyoufree?Yes.Whatsup?Whatshallwetake?Shallwemeetatthegateofthepark?Whenshallwemeetat8:00or8:30?课时分配：四课时第一课时新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案教学目标：能听、说、读、写

52、一、二单元的四会单词。能听懂、会说、会读、会用一、二单元重点句型。教学重难点：四会单词及重点句型的记忆。教学资源：课本、单词卡片、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：XX问好。新授：一、利用单词卡片复习一、二单元四会单词。教师快速出示一二单元单词图片，让学生看图片说单词读课本一二单元Letslearn部分单词。三、利用课件复习一、二单元重点句型。教师带领学生熟读并理解掌握重点句子。巩固训练：学生两人一组听写单词。学生熟读、背诵并默写句型。反馈小结：作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标：能听、说、读、写三、四单元的四会单词。能听懂、会说、会读、会用三、四单元

53、重点句型教学重难点：四会单词及重点句型的学习、掌握及运用。教学资源：课本、单词卡片、课件。板书设计：板书设计：新陕旅版六年级英语上册教案教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：XX问答，转入复习。新授：利用单词卡片复习三、四单元四会单词。教师快速出示三、四单元单词图片，让学生看图片说单词读课本三、四单元Letslearn部分单词。利用课件复习一、二单元重点句型。教师带领学生熟读并理解掌握重点句子巩固训练：学生两人一组听写单词。反馈小结：学生熟读、背诵并默写句型作业设计：新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案教后反思：教案反思：第三课时教学目标：完成Listenandtic

54、korcross。xx共同完成Readandanswer。教学重难点：将14单元所学相关内容运用于实践。教学资源：课本、课件及相关图片。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：新授：板书设计：板书设计：新陕旅版六年级英语上册教案一、做Listenandtickorcross的题目。教师向学生讲解本题的习题要求。教师带领学生浏览本部分的图片，让学生说出句子教师播放听力，学生根据听力内容作判断。教师带领学生说一说完整的句子。学生将完整的句子写下来。一学习并完成Readandanswer。*、教师讲解习题要求。XX起浏览问题、明确理解问题。学生阅读短文并回答问题。教师对存在的问题进行纠正。巩

55、固训练：Makeupthesentencesandsay.反馈小结：教师给学生发单词卡片，让学生站成了正确的顺序。xx齐读排好的句子。作业设计：新陕旅版六年级英语上册教案教后反思：教案反思：第四课时教学目标：学唱歌曲Letssing。结合歌曲内容做练习。教学重难点：通过练习巩固14单元内容。教学资源：挂图、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：新授：一、学习Letsplay部分，教师讲解本部分习题要求。新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案学生两人一组进行造句练习。一完成Orderthedialogueandact。*、教师引领学生仔细观察图片并分析。学生两人一组

56、进行对话练习。三、学习Letssing。教师播放本部分录音，请学生欣赏歌曲。教师讲解歌曲中的重点词组。学生学唱歌曲。巩固训练：学生根据语境，完成Lookandcomplete,把图片所示的意思写出来,补全对话。反馈小结：作业设计：板书设计：教后反思教案反思：Unit5ItWasHereJustNow学习目标：一、能正确认读、书写下列词汇：scarf，wallet，sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag,heavy,lost,infrontof,justnow,yesterday.二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1Itwashere

57、justnow.Oh,itsbehindthedoor.2Itwasinfrontofthehouseyesterday,butnowitisntthere.3Lastnight,theywereunderyourbed.Look,theyarestillthere.4Was/Werethere?Yes,therewas/were./No,therewasnt/werent.5Ihavetonow.课时安排：6课时第一课时教学目标：学习单词:scarf，wallet，sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag,heavy,lost,infr

58、ontof,justnow,yesterday.能在实际生活中灵活运用以上词汇。新陕旅版六年级英语上册教案教学重难点：学习单词:scarf，wallet，sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag,heavy,lost,infrontof,justnow,yesterdayXX渗透点：能在实际生活中灵活运用天气词汇。教学资源：Letslearn部分的教学卡片、雨衣图片及一些表示天气的图片。个书包，书包里装有Letslearn部分所学词汇对应的实物。SMART课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：课前热身PartAWarmin

59、g-up:Lookandchoose.新授T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howistheweathertoday?S:Itssunny/cloudy/rainy新陕旅版六年级英语上册教案T:Great.NowpleaseopenyourbooksandlookatexerciseonPage37.教师让学生观察每幅图片，通过问答引导学生说出图中所示的天气，并要求学生给图片选出相匹配的单词。学习单词:scarf，wallet，sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag,heavy,lost,in

60、frontof,justnow,yesterday.能在实际生活中灵活运用以上词汇。教师播放Letslearn部分的录音，要求学生边听边用手指指着单词。教师逐个播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。在逐个播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、实物等教学辅助手段，让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出。巩固训练：Icanread.（我会读）我会大声地读课后目标的新单词了。Icanmakesomesentences.（我会造句）用所学单词及表天气的单词编对话。Icanpractice.（我会操练）我能和同伴们一起操练问答练习。反馈小结：新