普通话声母训练教学详案（优秀）

1、母。汉语普通话有21个辅音声母。那么为了便于我们记住声母的发生方法我们 先来了解一下口腔的主要发生部位一一口腔。一、口腔的主要发生部位口腔的主要发生部位唇、齿、舌（舌尖、舌面、舌根）、硬腭、软腭。二、声母及分类普通话的声母包括零声母在内共22个。普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分 类。1、按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发闻部位分为三大类，细分为七个部位。1）唇音一一双唇音、唇齿音。2）舌尖音一-舌尖前音、舌尖后音、舌尖中音3）舌面音4）舌根音2、按发音方法分类、普通话辅音声母的发音方法有以下五种：1）塞音普通话有6个塞音：b、p、d、t、g、ko

2、2）鼻音普通话有2个鼻音声母：m、no3）擦音普通话有6个擦音：f、h、x、sh、s、ro4）边音普通话只有一个舌尖中的边音：1。普通话中z、c、s不和uauai uang韵母相拼，因此“抓、庄、揣、窗、帅” 一 类字的声母肯定是zh、ch、sho sh不和。ng韵母相拼，因此，“松、耸、送”等字 的声母肯定是s。3.利用“记少知多”的方法记忆方言里的一类音在普通话中分为两类音时，往往 出现一种音字多一种音字少的情5）塞擦音普通话有6个塞擦音：j、q、zh、ch、z、co普通话的辅音声母还包括“送气音”与“不送气音”、“清音”与“浊音”的 区别。普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。三、

3、声母辨正学习普通话的声母，除要求掌握各个声母的发音部位和发音方法，能够准确地发 音外，由于方言的分歧，如方言区的人在学习普通话声母的同时，还必须弄清楚本地 方言与普通话的声母有哪些不同，看看在同一类的声母发音上及与韵母的组合上有什 么对应关系。找出对应规律，以便矫正方言，切实学好普通话根据本班同学方言区声母的情况，我们把各重点分辨的声母说明如下。（一）分清 zh、ch sh 和 z、c、s 念准 r。zh、ch、sh和z、c、s这两套声母的字，是我们各区分的重点。要区别哪些宇念zh、ch、sh,哪些字念z、c、s,需要下一番功夫。自己方言中 没有zh、ch、sh声母，或者把普通话zh、ch、s

4、h全读作z、c、s声母的同学，就要 先按照前面讲述过的发音部位和发音方法反复练习，掌握它们的发音要领；然后还要 学会把自己读z、c、s的字分出一大局部读zh、ch、sho怎么个分法，可运用（zh、 ch、sh和z、c、s对照辨音字表下功夫去记。表中黑体字为z、c、s代表偏旁字。适当运用以下方法可以起到一定的辅助作用。.利用偏旁类推，帮助记忆。.利用声韵拼合规律分辨普通话中的每个声母能和什么韵母相拼，不能和什么韵母相拼是有一定规律的， 其中有些规律可以用来帮助分辨和记忆声母。比方：况。在三四千常用汉字中，读Z、C、S和zh、ch、 sh声母的字总共约九百个, 其中Z、C、S声母字只有二百多，比z

5、h、ch、 sh声母的字的数量少得多。因此， 只要记住少的一种，也就可以推知多的一种了。要分清n和1,首先要正确掌握n和1的发音。读准n和1,关键在于控制软腭 的升降。可以用捏鼻孔的方法来练习，捏住鼻孔发音，如果觉得发音有困难，而且耳 膜有鸣声，就是n音。因为发n时软腭下降，气流振动声带后，从鼻孔通过，假设捏住 鼻孔就发不成鼻音。如果捏住鼻孔而觉得发音不困难，耳膜无显著鸣声，就是1音。 因为发1时软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌身收窄，气流由舌头两边流出，不带鼻音。（三）有的方言f和h不分。同属于清擦音，区别在阻碍的部位上。f是上齿和下唇形成阻碍，h是舌根和软 腭形成阻碍。（四）j q x的齿化问题

6、z、c、s和i tl及以i ti开头的韵母拼出的音叫尖音，j、q、x和i、诅及 以i、n开头的韵母拼出的音叫团音。普通话语音没有尖音，有些方言区一般有尖音，。 但凡有尖音的地方，都要把尖音改念作团音。以下各词里带点的宇是有的方言里念尖 音的字。矫正的方法是：把声母Z、c、s相应地改成j、q、Xo（五）零声母零声母也是一种声母。一类开口呼零声母，一类非开口呼零声母。（七）【作业】请写出声母的分类方法并将声母按不同的分类方法归类。（八）【教学体会】学好普通话口语声母是基础，在教学过程中要多表达教师的示范性作用，通过画 图等形式让学生能更直观的掌握发声部位和发音方法，并多加练习。其次，找出日常 用语中易错的常错的字词反复纠正训练，使学生声母的发声有所提高。教学教案授课教师职称高讲教龄20科目普通话班级时间2020年3月12日课时4课时课题普通话声母训练教学目的要求1、通过训练掌握声母的基本的发音部位；2、能够熟练掌握发音方法和分类；3、通过训练加深对普通话声母的识记。教学重点教学难点1 v zh, chi, shi,r-z, c, s；2、nI,fuhu,wu云南人易读错的零声母字3v j, q, x的齿化问题。课型及课时3课时教学方法新授板书提纲一、导入一、口腔的主要发生部位二、声母及分类三、声母辨正教学进程(各教学环节的教学内容教学方法和时间分配)导入：声母 指音节开头的辅音。例