大班游戏教案大班角色游戏活动_第1页
大班游戏教案大班角色游戏活动_第2页
大班游戏教案大班角色游戏活动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班游戏教案大班角色游戏活动 嬉戏主题：麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行 嬉戏目的：1、能积极参与角色嬉戏活动，对角色嬉戏形成浓重的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2、能自主选择角色，学会用协商的方法调配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，共享嬉戏的喜悦，初步学会解决在嬉戏中展现的问题。 3、通过嬉戏，培养幼儿喜欢生活、礼貌待人、遵守规矩等良好的品德行为。 4、尝试选用替代物来丰富嬉戏。 嬉戏打定： （1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等； （2）、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌； （3）、汉堡

2、包、薯条、鸡腿、可乐等； （4）、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等； （5）、各种玩具、存折、钱等。 嬉戏预设： 一、 提出嬉戏主题，幼儿自由选择。 二、 幼儿看录像，议论解决上次嬉戏时展现的问题。查看分析：能够从录像上看得很领会，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监视；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西；去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。 三、幼儿分组，自主选择嬉戏，学会协商调配角色，合作布置嬉戏场所。查看分析：大片面孩子们都能彼此磋商，很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，磋商了好

3、久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来抉择。看来孩子们都已经会运用一些手段来解决问题。 四、师以记者的身份参与嬉戏，在嬉戏过程中指导幼儿遵守嬉戏规矩，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物。查看分析：由于之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热心，会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意分外好，组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是肆意的。而且较没有想象力，不会利用替代物。 五、终止嬉戏，讲评嬉戏。 （1）、请幼儿说一说，你在玩嬉戏时有什么开心的事与大家共享。你最热爱谁，为什么？ （2）、说说在嬉戏中察觉的问题，让幼儿斟酌，想手段解决，为下一次嬉戏做好打定。查看分析：孩子们能够说出开心的事，最热爱和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是分外重要的。 活动反思：孩子们玩角色嬉戏是越来越投入了，由于有了相关的生活阅历，孩子们玩嬉戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热心的接待客人，无论是本班的小挚友，还是客人老师，他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的爱好。嬉戏主题贴近幼儿的生活，从幼儿的兴趣启程，是嬉戏能够受到孩子热爱的根本。因此孩子们玩角色嬉戏是越玩越爱玩，每一次玩都能够深入一些。不过，孩子们玩嬉戏还是停留

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论