大班安全交通规则教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班安全交通规则教案 让幼儿初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安好常识。培养自主、防卫的安好养护意识。遵守交通规矩。以下是我用心整理的幼儿园交通安好教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园交通安好教案篇一 遵守交通规矩 【教学目标】 1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安好常识。 2、培养自主、防卫的安好养护意识。遵守交通规矩。 3、培养学生的合作意识、查看、动脑、动手及生活实践才能。 【教学重难点】 1、确立自主、防卫的安好养护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的识别。

2、 【教学打定】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安好星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小挚友们，看完方才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规矩。 (二)看动画学会走路(出示课件) 方才你听到和看到了有关交通安好的哪些内容呢?细心、爱查看的小挚友断定察觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的指点大家留神的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安好，我

3、们除了要知道一些简朴的交通安好学识外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安好行走。 (三)熟悉交通安好标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小挚友想熟悉它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回复得真好，想和我做挚友吗?我们一起做个嬉戏成为好挚友吧!我说红灯，大家回复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里的好挚友让大家熟悉，这几位挚友大家平日理应见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、

4、遏止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小挚友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好挚友!(生下) 4、看样子，小挚友们和交通标志做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友的警告，留神安好，能做到吗?(能)那我们就通过下一个嬉戏检查一下小挚友会不会过马路了。(讲规矩，小组议论扮演角色，做嬉戏) (四)嬉戏我会过马路 1、设置过马路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们方才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安好星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小挚友们真聪明，不但学会了熟悉交通标志，还会按规定行走，安好回家。 幼儿园交通安好

5、教案篇二 小小交通警 教学根本目的：1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安好标识。 2、孩子能自小养成按照交通规定的习性。 教学预备： 场景图片5张。交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。 教学过程： 一、猜谜语，导入新课。 交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推举斑马线的作用。 二、融合场景图片，学习交通规定。 1、孩子自由举起手回复，自个儿还明白哪一些交通规定? 2、孩子讲出来的可融合图片阐明，没有料想到的表示图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎么样做才是按照交通规定。 三、认知交通安好标识。 表示图片，请孩子猜一猜它表示啥? 四、学童谣记交通规定 童谣：交通安好歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不啦。 头手不出车窗户外面，不在路上玩嬉戏。 交通规定分外关键，我们将它记得牢。 五、交通信号灯与小驾驶员 请两名孩子，1人扮演红灯，1人扮演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员按照交通规定。 看了幼儿园交通安好教案的人还看了： 1