读后感怎么写

1、读后感，希望对您有帮助!读后感怎么写本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。读后感怎么写（一）一、什么是读后感？读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它 们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时， 往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、 联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。二、怎样选书目？选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文 中人物的精神的文章；有人喜欢选写景状物的。三、怎样定标题？读后感的标题一般有正、副两个

2、。正标题写明观点，副标题写读 的什么书。读后感可简单归纳为三段法。第一部分、由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样， 交待清楚读了什么书，有什 么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只 要概括性说出感受就可以了。第二部分、具体的感受过程读后感，希望对您有帮助！我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程， 而我们的感受也是 在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧 的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一 步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得 体，这样才能感人

3、。这其实就是议论文的论述部分。第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动， 要不感就没有意义了。这 一部分就是要把感受和现实生活结合起来， 把感受落到实处。把自己 在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较， 找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在 议论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论 文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的 感受来。读后感怎么写（二）读后感在学生作文训练中倍受重视，但很多学生对读后感一直缺 乏理性认识，只浮在

4、感性阶段。什么是读后感？读后感是一种表达个体的人因受到某一客观知识影响而引起的 独特心理感受的文体。从这一定义看，读后感具有以下特点:读后感，希望对您有帮助!第一，读后感属于议论文范畴，这是由它的写作对象的性质决定 的。读后感的写作对象是“感”，即作者的感想、认识、体会、观念。 它不是自然形成的事物，而是观念形态的事物。因此，不能写成记叙 文，只能写成议论文，而且是议论文的一种特殊文体。第二，读后感作为议论文的一种特殊文体并不像一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文那样，是从写作方法或功能上划分的，而 是从其产生方式上来说的。一般议论文、记叙文、说明文、书信、公 文都具有自为性，即作者所表达的

5、是自己对生活的自为认识和自为感 受。读后感则不同，它具有受动性。读后感中的“感”虽然是作者自 己的感想，但不是作者自古以来而为的；而是被为的、引发的，因此， 读后感中有一个十分重要的概念就是引感物， 即引起作者产生感想的 具体客观知识。第三，无论从理论上或是从实践说，凡文章都是作者对生活的认 识性反映，读后感当然不能例外。但读后感的特殊之处在于它是通过 引感物将自己对事物和生活的认识引发出来的。 它不是自然界本来就 有的而是人的思维的创造的结果。这就是读后感和别的文体的主要区 别，也是它比一般议论文的特殊之处。因此，读后感也往往依据引感 物进入作者感觉器官的具体途径成为观后感或听后感。第四，读

6、后感即读后之感。“读后感”这个词本身是个偏正结构， “感”为正，“读后”为偏，可见，读后感的议论对象是“感”，而不是引感物。但这个“感”不是作者自为产生的， 而是由于受了引感 物的影响和启发，作者才把自己思想中潜在的意识作为感想， 再以观读后感，希望对您有帮助!念形态显化出来。第五，文章讲究照应。因为文章应该是一个密闭紧合的“一”， 而不是“半”或“缺”，只是首尾照应才能体现这一点。归纳以上特点可知，读后感的基本套路是：第一部分：简介引感物。第二部分：引出感想。第三部分：论证感想的真理性。第四部分：照应引感物，收束全文。具体分析如下：第一部分是对引感物的简介。它有两个要求：一是要用说明的方 法

7、；二是要简明准确。引感物作为客观知识，一般不需要叙述，只要 准确地说清楚它的内容和基本精神即可。第二部分是从引感物引出作者的具体感想。 这之间最好有一句或 一段过渡性的句子。作者将自己的具体感想引发出来，就是文章的论 点，所以有的作文指导书上说这是提出论点，都是说的一个意思。第三部分是读后感的主体和重点部分，即论证部分。论证什么呢? 既不是论证引感物的内容，也不是论证从引感物中印发出某一合理性 即“我为什么会产生这个感想，而不是别的感想”，而是论证论点的 真理性。这时候作者可以调动自己的论证方法，从多个方面加以论证。第四部分是文章结局。文章在作了充分论证之后，论点得到深刻 充分的论证，也就达到

8、了目的，应该结束。读后感由于是“读后之感”， 所以不能在议论部分嘎然而止。它从哪儿起笔，应该又回到哪儿去，读后感，希望对您有帮助!所以它一定要照应引感物，才能结束全文。第四部分实际上就是中国古代文中的“起” “承” “转” “合：文章从引感物始。读后感范文：读军神有感今天，我读了军神这篇课文，深深的被刘伯承将军那钢铁般 的意志感动了。军神这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝 使用麻药，表现了刘伯承钢铁的意志，表现了作者对刘伯承将军敬佩 和赞扬的感情。当我读到“病人一声不吭，他的双手紧紧捉住身下的白垫单， 手 背青根暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了” 时，想到刘

9、伯承将军当时要忍受多大的痛苦， 我与刘伯承将军相比简 直有天渊之别。有一次，水煮开了，妈妈叫我把水入进暖水壶时，不 小心水溅到了我手上，我痛得把水壶扔出一边，哭着叫妈妈帮我涂药。 刘伯承将军动手术不用麻药，而且不吭一声，而我被水烫一下就哭哭 啼啼。读了这篇课文，我才明白我是多麽的渺小呀！又如文中说到沃克医生为刘伯承将军动手术，他不但不叫还一直 数着刀数，清楚地知道沃克医生割了七十二刀！多麽坚强的意志呀！ 有一次在放学的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在一起。“砰”，一辆 车被撞出一边，一辆车横在路上。突然，被撞出一边的车的车门打开 了，司机从里面艰难的走了出来，只见他的头流着鲜血，白色的衣服 都被染

10、红了。但他坚持走到路边，边用手机报警边向旁边的行人求救，读后感，希望对您有帮助！直到救护车到来为止。周围的人都被他那坚强的意志感动了。 如果那 个人是我，早就痛的说不出话来了，哪里还想到去报警求救呢？读了军神这篇文章，我深刻的认识到，人生于世，总会遇到 困难和挫折，只要我们有着像刘伯承将军那样坚强的意志， 沉着面对， 困难和挫折就一定会被克服。读后感范文：有尊严地生活着金银岛读后感文/宋清华金银岛是英国作家罗伯特路易斯斯蒂文森的一部作品。主要讲述了男孩吉姆偶然从一个海盗的遗物中发现了一张航海图，它标示出了藏有宝藏的小岛。吉姆于是和一群人动身去寻宝。在险象环生 的航程中，吉姆和他的同伴不畏艰险，

11、先后战胜了恐怖的疟疾和阴险 的海盗，最终找到了宝藏。本书虽是惯用的为财制造惊险曲折的故事情节， 但是从作者本身 由文章所散发出来的文化底蕴以及人文素养， 不难看出作者的世界观、 人生观、个人价值观取向。俗话说“人为财死，鸟为食亡”，这话用在贪婪的人身上一点不 假。文中比尔、汤姆、迪克、摩根、乔治等一群海盗极其粗俗自私、 阴险毒辣又狡诈。他们总是善于审视度势、见利忘义，极尽欺诈甚至 杀人不眨眼，终于自取灭亡，得到了应有的暴死下场。吉姆和利维塞大夫、乡绅特劳维尼和本刚恩却是一派具有正义感的人。他们也爱财，但他们却不会损人利己。尽管面对凶残狡诈的读后感，希望对您有帮助!海盗，吉姆充满了厌恶与害怕，但

12、他却能机智地摆脱海盗的杀害。吉 姆显得那么机灵、单纯和善于区分好坏。他在“本鲍将军”旅店曾阅 历形形色色的人，当他双枪对着海盗时，还是那么心惊胆寒，他下不 了手，他甚至同情他的处境。海盗的匕首飞向他时，他更是不知所措， 以至于失手使海盗身亡。利维塞大夫睿智、冷静、从容不迫却又带着 无尽的人性温良。面对垂死的、凶残冷酷、粗俗的海盗，他依然尽忠 于一个医生的天职一一救死扶伤。他对海盗说：“我留在这里尽力拯 救这毫无价值的生命。吉姆，帮我那个脸盆来。”使人仰慕他身上所 散发出来的人性的光辉。当他面临一大群海盗时，依然面不改色，竭 尽全力说服他们以保全自己的同盟。 乡绅则是老实本分、无有私欲的 的老好

13、人。他依然有资格为自己赢得一份属于自己的财物。本刚恩 是一个被海盗们遗弃在岛上的孤独者， 虽然他历尽磨难，可当他见到 吉姆时，他对他说：“朋友，我心里多么向往文明人吃的饭菜啊！我 于不记得有多少个夜晚梦到过奶酪一一多半是烤过的。”看着他对文 明的向往与追求，不禁想起一个故事：一个家庭贫穷的妇女以捡垃圾 为生，还要养活幼小的儿子。可是她也不忘在工作之余为自己剥开一 个桔子来做面膜这样生活着的人，哪怕现在身处逆境，也是值得 人尊敬的。希尔弗却是个凶残、阴险、毒辣而阳奉阴违的大海盗，他一面讨 好吉姆以赢得那条赖以生存的船，一面又当着吉姆的面面对同伙的背 叛游说说自己是在利用吉姆，真是辛辣的讽刺，让人佩服世界上竟然 也有这种人！正是由于他的阴狠狡诈才为自己偷来一份巨额的财物而读后感，希望对您有帮助！存活下来。但那毕竟不是光明正大得来的。 这样的人在现实生活