蒹葭语文笔记

1、语文笔记序号 02 沁园春 ?XX蒹葭一、文学常识诗经，是中国最古老的一部诗歌总集， 一部现实主义的诗歌总集， 它收录从西周初年到春秋中年即公元前 1100-600 年左右的诗歌 305 首，其中 6 首为笙诗，只有题目，没有诗，故又称诗三百 。 西汉时被尊为儒家经典，始称诗经 ，并沿用至今。只有题目共四五百年间的民间歌谣（风） 、士大夫作品（雅） ，以及祭神的颂辞（颂） 。 按用途和音乐分 “风、雅、颂 ”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。诗经的主要表现手法是赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所

2、咏之物叫兴。诗经表现手法上分为赋、比、兴与风、雅、颂合称 “六 义 ”。诗经多以四言为主，兼有杂言。 诗经被儒家奉为经典，成为六经（包括诗、书、礼、乐、易、春秋）及五经（无乐）之一。国风是诗经中的精华，是我国古代文艺宝库中璀璨的明珠。“国风 ”中的周代民歌以绚丽多彩的画面，反映了劳动人民真实的生活，表达了他们对受剥削、受压迫的处境的不平和争取美好生活的信念，是我国现实主义诗歌的源头。二、写作背景关于这首诗的内容， 历来意见分歧。 归纳起来，主要有下列三种说法： 一是“刺襄公”说。毛诗序 云：“蒹葭， 刺襄公也。 未能用周礼， 将无以固其国焉。 ”今人苏东天在 诗经辨义中阐析说：“在水一方的所谓

3、伊人（那个贤人），隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，那就道阻且长、且跻、且右，意思是走不通、治不好的。如果顺从周礼， 那就宛在水中央、水中坻。 水中沚”， 意思是治国有希望。”二是“招贤”说。姚际恒的诗经通论和方玉润的诗经原始都说这是一首招贤诗，“伊人”即“贤才”：“贤人隐居水滨，而人慕而思见之。”或谓：“征求逸隐不以其道，隐者避而不见。”三是“爱情”说。今人蓝菊有、杨任之、樊树云、高亭、吕恢文等均持“恋歌”说。如吕恢文说：“这是一首恋歌，由于所追求的心上人可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河水阻隔，是含蓄的隐喻。”由于此诗之本写之事无从查实， 诗中的“伊人”所指亦难征信， 故而以上三说均难以最终

4、定论。在这里，我们姑且先把它当作一首爱情诗来解读。蒹葭属于秦风。周孝王时，秦之先祖非子受封于秦谷 ( 今XXXX ) 。平王东迁时， 秦襄公因出兵护送有功， 又得到了岐山以西的大片封地。 后来秦逐渐东徙， 都于雍 ( 今XX兴平 ) 。秦地包括现在XX关中到XX东南部一带。秦风共十篇，大都是东周时代这个区域的民歌。三、原文，译文蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。河畔芦苇苍苍碧色，那时白露凝结成霜。我那日思夜想的人啊，她就在河水对岸一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。逆流而上去追寻她，那道路却是险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水的中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在

5、水之湄。河畔芦苇茂盛一片，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸一边。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。逆流而上去追寻她，那道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在沙洲中间。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。河畔芦苇更为繁茂啊，她清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，她就在河水对岸一头。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。逆流而上去追寻她，那道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。- 1 -语文笔记序号 02 沁园春 ?XX四、重点字词苍苍 ：深青色，此译为茂盛的样子。下文“萋萋”“采采”义同。伊人 ：那人，指意中人。白露为霜 ：晶莹的露水凝

6、结成了霜。为，凝结成。所谓 ：所说、所念，这里指所怀念的。在水一方 ：在水的另一边。一方，那一边，即水的彼岸。方，边。溯洄 ：逆流而上。洄，上水、逆流。从之，追寻她。沿着弯曲的河边道路到上游去找伊人。从，跟随、追赶，这里指追求、寻找。之，这里指伊人。道阻，道路上障碍多，很难走。阻，险阻、道路难走。溯游从之 ：顺流而下寻找她。溯游，顺流而下。“游”通“流”，指直流的水道。宛在水中央 ：（那个人）仿佛在河的中间。意思是相距不远却无法到达。宛，仿佛、好像。晞：晒干。湄：岸边，水与草交接之处。跻：登，升高，意思是道路险峻，需攀登而上。坻：水中的小洲、高地、小岛。未已 ：未止，还没有完，指露水尚未被阳光

7、蒸发完毕。已：完毕。涘：水边。右：迂回曲折，意思是道路弯曲。沚：水中的小块陆地。五、内容理解1、分析主人公为何而忧伤，在文中哪些诗句能体现诗人忧伤的原因？渴慕倾心于“伊人”，执著地追求，不怕道路的艰险，然而伊人却宛在水中央，如镜中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁。这些诗句体现了诗人忧伤的原因：溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。2、分析诗中描写了哪些景物？这些景物的描写有什么作用。首章的“蒹葭”“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓， 烘托

8、出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。 白露“为霜”、 “未晞”、“未已”，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人来到河边的时间之长。总之，景物的描写，呈现了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，造成了一种渺远迷茫的意境。渲染了气氛， 烘托了人物忧郁感伤的情怀。3、诗人为什么要选择“ 蒹葭 ” 芦苇作为诗歌的主要意象？蒹葭的特点 : 纤细修长， 柔而坚韧 , 象征诗人对“伊人”的感情是柔情似水，坚忍不拔坚贞不渝的。4、 (1) 这首诗的感情基调是怎样的？渺远迷茫，忧郁缠绵，怅惘感伤,为什么迷茫忧郁感伤呢？渴慕倾心于伊人，执著地追求，不怕道路

9、的艰险，然而伊人却宛在水中央，如镜中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁。- 2 -语文笔记序号 02 沁园春 ?XX5、这首诗一共三节，比较一下这三节诗，有什么特点？二三节诗是第一节诗的反复，只在押韵的地方换了几个字而已。这是一种重章叠唱的方法。诗经善于运用重章叠唱的方法来抒发感情，我们现在的诗歌也常常采用这种方法。追问：采用重章叠唱的方法有什么好处？明确：回旋反复，可以增强诗歌的音乐感和节奏感，更充分地抒发情感。蒹葭全篇312 句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺， 但又遥不可及的痛苦心情， 而且通过不断重复的旋律， 表现出诗人对

10、爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。六、整体赏析蒹葭选自诗经 ?秦风 ，属于十五国风，是首爱情诗，旨在抒发诗人思念秋水伊人而终不得见的思想感情。诗人在一个深秋的早晨，来到一条长着芦苇的大河边， 访寻他心爱的人， 而那人却使人感到行踪不定、 可望而不可即。于是他找呀找呀，从“白露如霜”的黎明，找 到“白露未晞”，“白露未已”的午前，在长着芦苇的秋水边奔波， 徘徊了好几个小时， 通过这种访求过程的描写，不仅表现了诗人对“伊人”的一往深情，而且写出了他的欲见不得的焦急和怅惘的心情。 诗中描绘的那条阻隔于诗人与伊人之间的秋水，既是眼前之景，又显然别有含意，如果仅仅一水之隔，那他完全可以到达彼岸

11、，见到伊人，何况诗人的追求又是那样的执着和热烈。 因此我认为这条秋水实际上象征着一种社会的阻力。正是这种阻力， 才把牛郎和织女阻隔在银河的两岸，使他们“盈盈一水间，脉脉不得语。”全诗三章， 每章前两句写景， 点明时令， 烘托气氛； 后六句写寻求“伊人”不得的心情。全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。诗中写“苍苍”，“萋萋”，“采采”的蒹葭， 既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。 对于“伊人”，诗人知其地，而莫定其所，欲从靡由，故“溯洄”、“溯游”，往复其间，希望能与“伊人”一遇。 用“蒹葭”起兴， 引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之。尽管诗人满腔热情地去“溯洄”、“溯游”，不畏“道阻且长”、“且跻”、“且右”，结果却是可望而不可即。诗人因追求伊人而不得见所产生的空虚和怅惘之情是难以言喻的，而且用萧瑟清秋的景象来衬托，诗 人的这种情感就显得更为突出，更为浓郁。正是缘景生情，情景相生，意到境成，清寥空灵的深秋之景与怅惘迷茫的怀人之思浑然无间，构成了全诗的艺术境界，给 人以一种真切自然而又朦胧迷离的美感。此外