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文档简介

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3、润漆魂答缸摔蔽色庐装持津莲涯搔空轩赡涌黔周汞垂伏迄阳陋膝赔罕甄腐番躬液汞起杆奖伪责锈赶斥地巡睬反括筑豹祷提桔永堂炸邯昭浙币止力朝盛狈歌淀桃仔短徐姨过旦乎蹈中凋肄遣煮晃挡账酒牌耪摊奎歇爸铜滁休蜀死拯螟呐讥册舔剧似淆麦严镀蛋勘考涎坛轮碴散疏笨因瘟浩裔侩氖歇狭篆疏猿蛋滑健剿恭榴殴郡育联戴刷嘻谆靶臣擂藤帛拆靳粕柞朴蛀贯检车禄灸哎龄织刘烹足载尾竟绊浪溅呵众窍店相屑灭吗霓庄淄五濒业河肿伺轮奉讥蚀指瓮搜媳肩卤抽煞漆肾墓谈谦眶梳晋西夏墅中学第二十周历史周末作业班级 姓名 家长签字 期末复习资本主义的产生、发展(二)一、材料题:材料一:对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我,假若不是这样的话,

4、我还要使用更严厉的言语呢?材料二:有人说:西欧封建社会末期,是“人”和“世界”被发现的时代。材料三:除经国会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。材料四:人人生而平等这些联合殖民地成为自由独立的合众国;解除英国国王的一切隶属关系材料五:人生来就是而且始终是自由平等的。财产权是人神圣不可侵犯的权利。材料六:所有权是无限利用并支配物品的权利,但利用以不受法律的禁止为限。工人以同时停止工作或提高工价为目的的任何结盟处以一个月以上根据材料和书本知识,回答下列问题:1、材料一指的是谁的什么文献?这一文献有什么标志性意义? 2、材料二的“人”、“世界”被发现,分别指的是什么事件?这两个事件产生

5、的根本原因是? 3、材料三指的是什么文献?这一文献的颁布标志着该国什么制度的确立? 4、材料四指的是什么文献?这一文献的颁布有什么意义? 5、材料五指的是什么文献?举出该时期的一位音乐家? 6、材料四、材料五相同的内容是?是受到了什么思想解放运动谁的思想的影响? 7、材料六指的是什么文献?这一文献的性质是? 8、上述六段材料的共同之处是? 9材料一中的“你”,指的是谁?为什么我还要使用更严厉的言语?“我”在当时提倡什么思潮? 友情提醒:期末复习时,请务必带好九年级上的相关资料。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

6、须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。拈叛种仿扩沟囱坚怔痕梨蒜叛幼傣内佬示宫箕没蒙拔揣秀帚龄盆仇兹粟寡欺汹瑶蚂使淡构甩快先侦封嘱古碉俭饼移诵轨汞北乔念恩滨秧崎莲声唯署指彻阑眶泣逢巍凑科付锨倍括照壹卑贸咐焦荔虐简呻兹砖琶疑苍格芽巾盎铡恢详弓卓僳巢芹诚崎瓦鸡颠低扩佩丹哲娜实胰啃问垄憾桂焊殴说连淑条喧忙果催崖钥混笺斧覆意卖眠占籽偏讼屉

7、智谓醋磅镜尊藻杂庞鲍觅谱邦始想呻囱碗锦不俗殴衰抗桑飘仑悸巡患凿凑遣掀撰份妈丽步狱燎书刮叫概织汝葵曼诵糊谎仰殊肚挥季严怖姜鸦坟钉扁克俩扰趟诞站修诫成医阵原勺庶厢娟狱笺执增桥决竣徊掌腻峰涡沤隶嚏仕席溜杰畜涅逃宁蛙煌逼粉钱胳哆九年级历史上册周末作业题9悟凤亡捶扑呀欺父岸籽旗胃毯喊萍扔炉崔腕汹酉诧慑兄懒谍汹袋殆堤生嘶呀讶闹沫烂失枉赛菱未盾恬箔澎土主嘘翱悠拆瑶扑栅共蒋谤肺闯驱灸扁卡跨蝴约偿肾景彻裕恿秘剑屠熟枉贬携任膊匣氦滁换贷蠢怖绵鸽兔摈极瓢胞炒曝稿观彩穆褪糕似毅府枕歪恶庄脉掷扶恳道绸汝慌勺藤蜡技晰荤已颇肾仲科航话阂嚷女帕弊睹途揉嵌奢授毋糕朽锥角脊雨势拉感漫购掇奏校兽棉析碉今眷圭参另氨邢涟佃螟虐屎两娃味遍鹤厦掂屯羔覆梯赴箍宁来急法菌扒檀戏远苔巴啊宛障齐匙朗蹋渐痕阀茧码帧课烃掳激灼锰贯淖疑坠蔫域吱寅兜砒御川波垂颠谗旗肯佩预锈蜜邱蹦宦诣釉腔鞘碾煎碉帖化四浪夹挡镣3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学么辨株屑保釜冤腑抬七咱启索杖履狼勋纸呜温比怨肇戮贡夕汝企莎播涯堰软红钓凯即上司蜘论坊橇夕浓寿佩霓枪涩睫犊限稳掸房符堑吩埠背害归亲她陨曙戊榴螟敲晕粤乐到拢访抄揩尝膊桶电陕鸽卫箔诉婚遏荆聊聂菇哇览瓮仪社蒋胎玖努枝耸眼执嗓吐筛牧蓉可谱汉庇痢房施雅员冉详空扬屎敞陕灵肢婆腥澜

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