八上八下复习资料

1、1、动物的主要类群一、描述无脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系1、腔肠动物： 主要特征：身体呈 对称， ， 。 代表动物：水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫 水螅：（P5图）水螅的身体由内外两层细胞 和 构成。内胚层细胞所围成的空腔叫作 。外胚层有多种细胞，如 ，是攻击和防御的利器。扁形动物：主要特征：身体呈 对称； ；有口无肛门。代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫。大多数扁形动物寄生在人和动物体内，没有专门的消化器官，而 器官特别发达。线性动物： 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 ， 。 代表动物：蛔虫、丝虫、线虫。4、环节动物： 主要特征：身体呈 ，由许多彼此 组成；靠 运动。 代表动物：

2、蚯蚓、水蛭、沙蚕 蚯蚓的特点：（P9观察蚯蚓）靠近身体 有环带；刚毛辅助运动；靠湿润 进行呼吸。软体动物： 主要特征：柔软的身体外面有 ，大多有 ；运动器官是 。 代表动物：章鱼、乌贼、扇贝、蜗牛、河蚌节肢动物 主要特征：体表有坚韧的 ； 都分节。 代表动物：昆虫、虾蟹、蜘蛛和蜈蚣昆虫的主要特征：（P15图）身体分为 、 、 三部分，有 对足，一般有 对翅。头部负责 和摄食；胸部是 中心；腹部有 ，用于呼吸。二、脊椎动物类群的主要特征以及它们和人类生活的关系1、鱼的形态结构和生理特点：1）鱼的身体分为头部、 和 。2）体形：流线形，游泳时减少水的阻力；3）体表常常有鳞片，起保护身体的作用；4）

3、有 游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）；5）用 呼吸；鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有 ，用鳃呼吸，通过 和 的摆动及鳍的协调作用游泳。2、两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆上，也可在水中，用 呼吸， 辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。3、爬行动物（真正的陆生脊椎动物）主要特征：体表覆盖角质的 ，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。4、鸟类：家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：（1）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；（2）被覆羽毛，有利于保温和飞行；（3）前肢变成翼（飞行器官），适于扇动空气；（4）胸骨突出

4、，胸肌发达；（5）食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；（6）心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；（7）用肺呼吸，气囊辅助呼吸；（P33图） 鸟类主要特征：体表 ；前肢变成 ；有 无 ；有气囊辅助肺呼吸。5、哺乳动物：（P38牙齿图）兔的牙齿分化为门齿（作用： ）、臼齿（作用： ）；与草食生活相适应。狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿（作用： ）与肉食生活相适应。哺乳动物的主要特征；体表 ，牙齿有 的分化，胎生，哺乳。6、恒温动物：体温不随着环境温度的变化而改变。如鸟类和哺乳动物。 变温动物：体温随环境温度的变化而改变。如鱼、两栖动物、爬行动物。2、动物的运动和行

5、为一、列举动物多种多样的运动形式【了解】1、运动系统的组成及作用： （杠杆）、 （支点）、 （动力）组成。2关节的结构和功能：既牢固又灵活（P43图） 关节头 覆盖有一层关节软骨（减少摩擦，使关节灵活）关节窝关节囊：由结缔组织构成，使关节更 。关节腔：内有滑液，减少摩擦，使运动 。3、骨骼肌的结构及特点：（P44图） 1）骨骼肌由白色的 和中粗的 组成； 2）肌肉受到刺激就收缩，停止就舒张； 3）肌肉在运动中的协作关系： 屈肘时， 收缩， 舒张； 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 4、动作产生的意义：动物发达的运动能力，利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。二、先天性行为和学习行为【理解】1

6、）、先天性行为：是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。 实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等2）、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为。 实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等3研究一种动物的行为： 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为（P50探究）4、举例说出动物的社会行为 1）营群体生活的动物，有一系列的社会行为；如：蜜蜂、蚂蚁； 2）社会行为的特征：群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。3）群体中的信息交流：动物 、 和 等都可以起传递信息的作用。三、动物在生物圈中的作用 1、动物在自然

7、界的作用 维持自然界中的 ；促进生态系统的 ；帮助植物传粉、传播种子。3、细菌和真菌一、细菌的形态结构和生命活动特点：1、培养细菌和真菌的一般方法过程： = 1 * GB3 配制培养基 = 2 * GB3 高温灭菌 = 3 * GB3 接种 = 4 * GB3 恒温培养。（P68探究）2、细菌和真菌生存的条件： 、 和 。3细菌的发现： 17世纪后叶，列文虎克用自制的显微镜发现细菌19世纪中叶，巴斯德（微生物学之父）研究细菌，说明细菌不是自然发生的（P72图）4细菌形态和结构大小：（P73图） 形态：都是 ，有球菌、杆菌、螺旋菌三种形态。 结构：由 、 、 构成，无成形的 ；有的有鞭毛、荚膜。

8、 营养方式：利用现成的有机物作为营养。（异养）细菌的生殖： ，遇到不良环境，可形成休眠体 ，速度很快。5、细菌菌落：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。三、真菌的形态结构和生命活动特点： 多细胞个体：蘑菇：食用或者药用 1各种各样的真菌 霉菌：青霉和曲霉 单细胞个体：酵母菌：酿酒、做面包等2主要特征：细胞结构有 、 、 等，细胞内有成形的 ；没有叶绿体，营养方式属于异养。真菌和动植物都属于 生物。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 组成的。菌丝有两种： 和 。（P77图）3真菌的繁殖： 繁殖4、真菌的菌落：比较 ，表面呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；四、细菌和真菌在生物圈中的作用 1、作为分解着参与 。2、

9、与动植物共生：（有利于双方的生活） 真菌与藻类植物共生形成 ；根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤；五、人类对细菌和真菌的利用1、真菌：酵母菌做面包、馒头、酿酒（P85制作米酒）；制酱要用到多种霉菌 在有氧环境下，酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水。 在无氧环境下，酵母菌将葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。2、细菌：乳酸菌做 、酸菜； 做醋； 3、食物保存的原理： 或 细菌和真菌的生长繁殖。六、病毒（P91图）1、病毒的结构特点：没有 结构，由 外壳和内部的 组成。2、病毒的生命活动特点：病毒不能 生活，必须寄生在其它生物的 里。病毒离开了活细胞，通常会变成 。分类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 4、繁

10、殖方式：自我复制。4、生物多样性与保护一、尝试对生物进行分类（P97思考）1、分类依据：根据生物的 等方面的特征，分为植物、动物、其它生物； 根据生物的生活环境分为陆生生物、水生生物。植物的分类 孢子植物（无种子，用孢子繁殖），包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。种子植物（有种子，用种子繁殖），包括裸子植物、被子植物。（被子植物又分为单子叶植物、双子叶植物）。 2）动物的分类（按身体内是否有脊椎） 无脊椎动物：单细胞动物、腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物。 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。2、分类单位：1）生物的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 是生物分类的基

11、本单位。同种生物的 是最密切的。 2）特点：分类单位越小，其中生物所包含的共同特征 ，亲缘关系越近； 分类单位越大，其中生物所包含的共同特征 ，亲缘关系越远。二、生物多样性的保护：1、生物多样性包括： 的多样性、 的多样性、 的多样性。 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。2、保护生物的多样性 1）生物多样性面临的威胁的原因：生物的栖息地的破坏（最重要的原因）、不合理的开发利用（人类的偷猎和捕杀野生动物）、环境污染、外来物种入侵。 2）最有效措施：建立自然保护区。 3）最根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。3、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。4、被称为植

12、物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。 5、生物的生殖和发育 一、植物的生殖： 1、有性生殖：经过两性生殖细胞的结合。2、无性生殖 1）概念：不经过 的结合，由 直接产生新个体的方式。 2）常见方法： 、 、组织培养。 3）优点：能保持母体的 。3、了解植物的嫁接：嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 关键：确保接穗的 与砧木的形成层紧密地结合在一起。二、动物的生殖和发育：1、昆虫的生殖和发育 完全变态发育：一生经过 、 、 、 四个时期。例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

13、2）、不完全变态发育：一生经过 、 、 三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。用箭头和图中标号表示出大实蝇发育的先后顺序： ，此发育过程为 变态发育。2、两栖动物的生殖和发育 1）、青蛙生殖和发育的特点：都在 进行，有性生殖，水中产卵， 受精， 发育。2）、发育过程：受精卵 成 蛙3、鸟的生殖与发育 1）、鸟卵的结构： 卵壳： 内部结构 卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料 卵黄膜 卵细胞 卵黄：提供胚胎发育用的 胚盘：含细胞核，是 的部位 气室：提供空气2）鸟类的生殖和发育过程一般包括： 、 、筑巢、 、孵卵、育雏6、生物的遗传和变异一、DNA是主要的遗传物质：1、染色体（ 对）：细胞核

14、中能被碱性染料染成深色的物质。2、染色体主要由 和 两种物质组成。3、DNA是一种大分子有机物，分为很多片段，每个片段就是一个 。二、描述染色体、DNA和基因的关系：1、在体细胞中，染色体是 存在的，其中一条来自 ，一条来自 。2、在生殖细胞（精子和卵细胞）中，染色体是 存在的（23条）。3、基因：控制 的小单位，是DNA上的小片段。三、基因控制生物的性状1、生物性状：生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。2、相对性状：同种生物，同一性状的 称为相对性状。3、遗传：亲子间的 。变异：亲子间、子代间的 。四、基因在亲子代之间的传递1、基因经 （精子或者卵细胞）传递。基因的显性与

15、隐性1）、基因是成对的，有显性和隐性之分2）、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，表现为 。如Aa。 当成对的基因两个都是显性，表现为 ；如AA。 当成对的基因两个都是隐性，表现为 ；如aa。 3）、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。五、人的性别遗传 1、男女染色体的差别：男性为 女性为：22xx。2、男性能产生两种类型的精子：含 的和 的。 女性只能产生一种类型的卵细胞：含 的。3、生男生女的 。六、生物的变异1、变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。2、根据是否能遗传分为：遗传的变异：由 决定的。 不遗传的变异：单纯由 影响引起的。在农业生产上的

16、应用：培育生物新品种（高产奶牛、高产抗倒伏小麦）练习：下图表示人的双眼皮的遗传图解，请据图回答下列问题：（1）人的双眼皮性状由_基因控制，单眼皮性状由_基因控制。（2）控制双眼皮性状的一对基因位于_上，在形成生殖细胞时， 这一对基因要随_的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。（3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为_。7、生物的进化一、地球上生命的起源1、生命的起源：无机物合成简单 ，形成原始生命。2、生命起源于 。 生物进化的历程1植物：原始藻类植物 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物 原始的哺乳类 2、脊椎动物：原始的鱼类 两栖类 爬行类 原始的鸟类 3生物进化的趋势：由

17、， ， 。生物进化的原因：自然选择学说。生物进化的证据： 。比较化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。生物进化的原因：人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程。自然选择（主要原因）：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰。传染病和免疫一、传染病及其预防1、传染病：1）、概念：由 引起的能在人与人之间或 之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性。2）、传染病流行的三个环节： 传染源：指能够散播 。 传播途径：指病原体离开传染源到达健康人

18、所经过的途径。（主要途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。2、预防传染病的一般措施： 、 、 。常见传染病：寄生虫病：蛔虫病、血吸虫病。细菌性传染病：肺结核、细菌性痢疾。病毒性传染病：乙型肝炎、病毒性感冒、艾滋病。艾滋病：病原体：艾滋病病毒。传播方式：血液传播、母婴传播等。二、免疫与计划免疫1、免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。 功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生； 清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞； 识别和清除体内的异常细胞（如肿瘤细胞）。2、三道防线的组成： 第一道防线： 。 第二道防线：体液中的 和 。 第三道防线：免疫器官（胸腺、淋巴结）、 （淋巴细胞）。A图 B图 C图D图3、免疫的类型：1）非特异性免疫（人体的一、二到防线）： ，对多种病原体起作用。 2）特异性免疫（第三到防线）： 形成，只对特定病原体起作用。4、抗体、抗原及其相互关系： 1）抗体：一种抵抗病原体的 。 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。2）抗体能将抗原清除或使病原体失去致病性。