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文档简介

1、同样的权利 同样的爱护人教版八（下）第三课 生命健康权与我同在邯郸市第十中学 林慧颖新闻播报一热点对接同样的权利 同样的爱护生命健康权法律条文宪法第71条规定:公民有生命健康权。民法通则第98条规定:公民享有生命健康权。公民的生命和健康非经法定程序,任何人不得随意剥夺。新闻播报二热点对接2009年的一天，一个骑着自行车穿梭在车流中的男孩，对红灯视而不见，对路人劝他慢些的忠告置若罔闻。突然，在一个拐弯处，这个年轻的身影连人带车一起飞了出去，瞬间倒在了血泊中。旁观者议论纷纷，“唉！这孩子真可怜啊！父母不知道为他操了多少心！如果这个孩子骑车慢一点，如果那个司机开车慢一点，如果如果”可是，再多的“如果

2、”也不能使这朵已经凋谢的蓓蕾重新开放。2009年的一天，一个骑着自行车穿梭在车流中的男孩，对红灯视而不见，对路人劝他慢些的忠告置若罔闻。突然，在一个拐弯处，这个年轻的身影连人带车一起飞了出去，瞬间倒在了血泊中。旁观者议论纷纷，“唉！这孩子真可怜啊！父母不知道为他操了多少心！如果这个孩子骑车慢一点，如果那个司机开车慢一点，如果如果”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经凋谢的蓓蕾重新开放。合作探究一：小男孩的离开带给我们怎样的思考？珍爱自己的生命健康权, 我们应该怎样做？践行内化1、积极锻炼身体，提高健康水平。2、有病及时医治，恢复健康体质。3、学会自我保护，身处安全环境。4、受到他人侵害，依法自

3、卫保护。5、生命健康重要，不能随意放弃。小结：积极行使生命健康权新闻播报三热点对接中国日报网消息：3月17日，由于同学打架而招致报复，遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹徒闯校园殴打学生事件，造成15名学生不同程度受伤。中国日报网消息：3月17日，由于同学打架而招致报复，遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹徒闯校园殴打学生事件，造成15名学生不同程度受伤。合作探究二：从以上事件中你想到了什么？阅读书P31下故事，回答以下问题：1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。2.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（提示：从自护与救人两个角度去考虑）合作探究三： 关爱他人的生命健康权， 我们应该怎样做？义务献血安全行路王家岭矿难救援抗震救灾践行内化1、不非法剥夺他人生命与健康。2、善于控制情绪、宽容他人、避免冲动。3、关爱生灵，远离暴力，做一个守法乐助的人。4、善于保护自己，见义智为。小结：关爱他人的生命与健康 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。那天，那件事，你（我）让我（你）感到了温暖，那是爱的感觉爱在心头感悟升华 让我们将自己的右手放在左胸，聆听有力心跳，喊出生命的宣言！我们郑重宣誓我们要做一个真实的人。健康、正直、博爱、辛勤！我们要做一个坚强的人。独立、坚韧、热烈、拼

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