中学后进生转化计划4篇

1、4篇中学后进生转化计划第 1 篇本学期，我担当的是高三级（文 1）班的英语教学任务及班主任工作，这个班共有学生 58 名，其中学困生8 名。本学期即将开头， 下面， 我把自己的学困生工作作一计划支配一、认真观看和再熟悉学困生学困生的产生，是有各种原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的眼光观看和重新熟悉每一个学困生，观看他们的言行，举止，熟悉他们的心灵深处。为此，我要积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，预备了必要的信息。二、从学困生身上分析原因，针对详细状况开展工作。依据我上学期对本班学生的了解，我

2、发觉，在这8 名学困生当中，王x 、肖 x 两名同学的状况基本类似，他们头脑敏捷，就是不留意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名学生之所以会出现这样的状况，是因为他们的父母每天都很忙，许王的父母忙于工作，肖的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，他们虽然学习专心刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作 :、专心开导，积极教育，帮助他们建立自信念。“自信是成功的开头

3、” ，为了使这几位学困生建立起良好的自信念， 我从以下两方面入手 :一是在课堂上， 设计一些他们能够完全回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后， 准时赐予表扬和确定;二是在课后， 给他们推荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中熟悉自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，预备了精神动力。、 充分调动家庭教育的积极性， 发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。 为了做到学校教育和家庭教育的有机统一， 良好协作，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流中统一

4、、 完善对孩子的教育思想、 教育方法等，另一方面，我经常与他们的家进步行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便准时地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的原因，交换看法和意见。果真，在教学教育和家庭教育的协作下，这六位学困生的学习状况有了明显的转变。、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助。老师究竟能力和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延伸和连续帮助学困生的工作， 在班上， 我成立了 “一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们赐予学问上的补充。三、要更加敬重学困生的人格

5、，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和。关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。积极心情和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。四、必需转消极心情为积极心情。做到：要 (1) 动以真情，真正从内心关心爱惜他们，使他们的确感到爱的暖和，与你心心相印。 (2)解除、忘掉不良心情的情景，用有意义的事情填补心理空旷。 (3) 用语言示意，消释消极盛怒心情。 (4) 激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。五、发挥班集体的作用。努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参与有益的活动，有意识地支配优生主动接近帮助他们，让他们体验自

6、己到处受人敬重，置身于爱的海洋，排解一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准，特殊是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过程中，应充分发挥学生的特长和才能，引导鼓舞他们担当某方面的职务，把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成，教师有意识的帮助，培育其责任感。有意图地创造条件，经常组织他们到校外参观，推荐有益作品 （包括书籍、电影、电视、录象等） ，并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为。六、进行抱负和纪律教育。抱负是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。它

7、能吸引人沿正确方向的前进。同时还要赐予纪律教育。纪律是集体的面貌，集体的奇妙，集体的活动，集体姿态和集体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。为此我依据不同对象，分析其原因和内在的实质，采取不同的措施，实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差，现在不仅自己成果提高了，还经常帮助老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。虽然教师付出了许多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财宝都不可比的。新的学期里，要求自己在教育教学中真正做到“关注每一位学生的发展” ，让他们感受集体的暖

8、和，师爱的暖和，让他们尽早的做到真正的优秀生。中学后进生转化计划第 2 篇学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素养，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培育学生的各种能力。所以，它面向的应当是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应当对每一个学生都要专心负责，特殊是对于部分后进生，应当用爱心去感化他们，用诚意去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。一、目的后进生由于纪律涣散或学习成果较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与卑视，缺少理解与信任。久而丢失了进取的信念和士气，甚至成为“被人遗忘的角落” 。这不仅影响了个

9、人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素养教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，依据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。二、确认后进生学生名单三、状况分析造成他们成果差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘快，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一状况，我在对待后进生的

10、辅导方面采取以下方法。四、详细措施（一）发觉闪光点 ,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参与教学活动，多鼓舞他们 ,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语： “你的字很美丽”、“你坐得很好，老师喜欢你”也能加强师生问的情感沟通。师生之间应在合作、公平的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当一定职务，在集体中发挥作用。（二）用爱心去暖和，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重爱惜他们。在课堂

11、上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。（三）教给方法，提快乐趣后进生普遍存在基础不扎实的状况。从简洁的、他们有能力接受的方法去做，准时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成果好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧 !”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里

12、面想他们学好。（四）结对帮助 ,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特殊的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。（五）持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就， 一般要经历醒悟、 转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，教师一定要有满腔热忱，必需遵循教育规律， 反复抓，抓反复 ，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。“十年树木，百年树人” ，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点动身，

13、持之以恒，就一定会有所收获。中学后进生转化计划第 3 篇学校办学的宗旨是以育人为本， 意在从教育教学 2 个方面，不断提高学生的思想素养，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培育学生的各种能力。所以，它面向的应当是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应当对每1 个学生都要专心负责，特殊是对于部分差生，应当用爱心去感化他们，用诚意去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：,成立差生转化领导小组学校校长要担当领导小组的组长，政教副校长担当副组长，详细负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的详细成员。详细

14、机构有： 学校领导小组由行政和团总支书记 7 人组成。十二个班级每班由班主任和两名科任教师组成。二，摸清各班的差生状况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成果很差，思想表现也不太好，这种状况必定带来管理上的困难。所以，每 1 个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到状况明白。然后再制订相应的教育教学规划。详细要开展的活动：，开学一星期内对全部学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则 ;，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象;，进行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见 ;， 召开差生转化动员会， 每 1

15、个学生写出转变的决心。三，树立起差生转化典型。我们知道，典型的力气是巨大的，每期开学初，各班要依据自己转化学生效果，选出一2 个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。详细的工作：，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评 TOC o 1-5 h z 定差生转化的优秀班主任名单;，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生;，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流;，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的详细状况。四，开展互帮互助

16、活动，创建和谐的教育环境。我们知道， 学校是 1 个群体教育， 它不能脱离四周环境而独立活动。所以，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有 3 至 5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要留意其工作方式：用爱心去感化同学，用暖和去爱护同学，用学问去帮助同学，用成功去鼓舞同学，让自己所帮的同学：在缺点面前能鼓起士气去克服，在困难面前能想方法去解决，在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中详细一席地位， 同时， 也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高， 更

17、使学校的教育教学形成1 种和谐的气氛。_小精灵儿童网详细工作步骤：， 开学第一星期各班确定帮助对象， 建立好互助小组，各互助小组写好互助计划，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动 ;，班与班之间，进行两次以上相互学习，相互交流帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰 ;，全部学生留意写出平常学习、生活、帮助他人的体会和心得，并在学期末进行总结评比。五，注意对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素养。龙溪虽然是1 个经济发达的地方，但由于各种原因，很多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济来源，有些因家里底子太差，一时落入逆境。对于

18、这样的 1 个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们安心学习的。所以，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期 ;同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。详细工作程序：，确定救济的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划 ;，开展师生的救济捐款活动，并准时发放有关的救济经费，解决学生学习和生活中的实际困难。中学后进生转化计划第 4 篇 经过七年级一学期的体验，本学期的生活开头后，不仅要把工作要点放在促进全班学生的学习上，工作要点要连续放在转化后进生上。因为一个班级的风气关键要看后进生的风气怎样。后进生的转化效果对良好班风的形成有重要作用，因此这学期在后进生的转化方面，我将做到以下几点，争取在后进生转化方面有所进步。一、克服后进生的心理障碍，对症下药。后进生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带来一些负面影响，并且有一定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立士气，克服自卑心理，从一点一滴小事中熟悉到他们优点，使他们能够独立自由的进行学习、生活。我班学生李学超，自卑心理差，简单盲目做事，且不考虑后