乐毅报燕王书文言文阅读答案

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页乐毅报燕王书文言文阅读答案乐毅报燕王书文言文阅读答案望诸君(即乐毅)乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之;不以官随其爱，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也;论行而结交者，立名之士也。臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。先王命之曰：我有积怨深怒于齐，不量轻弱

2、，而欲以齐为事。臣曰：夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。王假设欲伐之，那么必举天下而图之。举天下而图之，莫径结于赵矣。约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。先王曰：善!臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王逃遁走莒，仅以身免。珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。自五伯以来，功未有及先王者也。先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故授命而弗辞。“臣闻贤明之君，功立而不废，故著于春秋;蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。假设先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣

3、之日，遗令诏后嗣之馀义。臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢;夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔;子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。“臣闻古之君子，交绝不出恶声;忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。故敢以书报，唯君之留意焉。”(节选自古文观止报 燕王书)1.对以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项( )A.望诸君乃使人献书报燕王曰 报：回复B.今王

4、使使者数之罪 数：数落，列举C.不以官随其爱 爱：喜欢D.故授命而弗辞 辞：回绝2.以下句中加点词的意义和用法一样的一项为哪一项( )A.故察能而授官者 渔父见而问之曰B.今王使使者数之罪 幽于粪土之中而不辞者C.不以官随其爱，其能当者处之 其假设是，孰能御之D.昔者伍子胥说听乎阖闾 其闻道也固先乎吾3.以下句子全部用来说明乐毅“敢以书对”原因的一组是( )恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行顾反命，起兵随而击齐吴王不寐先论之可以立功 臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理齐王遁而走莒，仅以身免 不白臣之所以事先王之心A. B. C. D.4.以下对文章的分析p 和理解，不正确的一项为哪一项(

5、)A.乐毅怕惠王身边的人不理解先王之所以容留臣下的道理，就写了这封信，书信词真情切，富有感染力。B.乐毅认为圣明国君是“功立而不废”，而“蚤知之士，名成而不毁”，含蓄表达对贤圣之君及“蚤知之士”的景仰，实那么含蓄批评燕惠王。C.乐毅得燕昭王之恩遇，但却不为燕惠王所赏识。惠王取代其兵权，还有加害责难之意，故乐毅愤而奔赵，欲说赵伐燕。D.本文铺张排比，气势非凡，同时也运用对偶排比等修辞，阐释了君臣正道、用人原那么、功名俸禄等原那么问题，可谓遣辞精当婉曲，柔中带刚。5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)娴于甲兵，习于战攻。王假设欲伐之，那么必举天下而图之。(5分)(2)臣

6、闻古之君子，交绝不出恶声;忠臣之去也，不洁其名。(5分)阅读答案2.A(B“者”：代词，“的人”;语气词，引出原因。C“其”：代词，“那”;连词，“假如”D“乎”：介词，“被”;介词，“在”)3.D(是说帮燕王击齐，是说齐王失败，两句都不是给燕王写信的原因)5.(1)齐国将士熟悉兵法，擅长战事。您假如要攻打齐国，就必须集合诸侯各国的力量来对付它。(5分，注意“娴”“习”“举”“图”的翻译，句子通顺即可)(2)我听说，古代的品德高尚的人，即使和朋友绝交，也不说别人的坏话;忠臣被迫分开自己的国家，不需洗刷自己的名声。(5分，注意“交绝”“恶”“去”“洁”的翻译，句子通顺即可)阅读解疑自读法这种自读

7、法极其有用。学生不能一辈子跟在教师后面听课、读书。因此，培养质疑解疑才能，对今后学生独立读书，从事研究非常有用。学贵有疑。疑是思之始，学之端。宋代张载说：“于是疑处有疑，方是进矣!”著名学者闻一多先生也说：“读书要懂。“可见读书时学会质疑解疑的重要。小学语文与初中语文有什么不同小学语文讲授的是拼音、字词、病句、修辞等根底的汉语知识，而初中语文那么更加重视同学们对语言的积累与运用，更加详细全面，难度也有所提升;小学语文在阅读题的考察方面重在理解文章，而初中语文重在赏析文章、小学语文对同学们的要求是习作，而初中语文重在写作，从字数要求到语言表达再到文章整体构造，都有很大的改变。一言以蔽之，初中语文在同学们理解、分析p 、欣赏与综合运用才能的培养都提出了更高要求。小学语文叫根底知识，中学叫积累与运用;小学叫阅读理解，中学叫阅读欣赏;小学叫习作，中学叫作文或写作。小学是练根本功的黄金季，来不得半点虚假，一招一式练的都是硬功。对于语文，词汇的积累，语感的形成，都来自