一年级语文教学教育工作计划

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页一年级语文教学教育工作方案一年级语文教学教育工作方案1一、在思想方面。坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断进步自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱学生，无私奉献。老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任一年级数学教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等

2、、和谐的师生关系。对学生要关心保护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。二、工作目的：1、认真落实自己拟定的工作方案

3、，保证上好每一节数学课。2、继续坚持理论联络实际和学以致用的原那么，确立终生学习、全程学习的思想观念。3、立足课堂，加强与本教研组老师之间的交流与研讨，学习本组老师的先进经历。三、进步教学质量措施：1、认真备课，做好准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5、多看多听其他的课程，从中总结经历，取长补短，使学生开阔眼界，进步自身教学质量。在教学工作中，最重要的不是方案，而是怎样贯彻和实行自己的方案，而这份方案

4、同时又是我的工作目的。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改良自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的方案和目的，做到无愧于心。一年级语文教学教育工作方案2第一，在业务程度上。由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学经历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常理解学生，所以，我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习，讨论，来丰富自己对业务程度的知识浸透。第二，在知识蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立

5、终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。3广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识构造。教学工作上，

6、我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的经历，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习新课标，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。认真工作，方案的工作按时做，临时的工作及时做，力争在理论中不断进步和不断走向成熟；时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是

7、小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需老师来耐心调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法。逐步对学生进展浸透德育教育。第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同讨论关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。有目的、有方案，工作才会有序、井然进展。以上是我对本学期工作的初步方案。在实际工作中，我将努力遵循，并对缺乏之处加以改良

8、。一年级语文教学教育工作方案3本学期我担任一年级三班的班主任。由于之前这个班中途换老师比拟特殊，淘气任性的孩子多，纪律比拟难控制，班风学风都不尽人意。面对这种状况，经过深思熟虑，制定如下工作方案，希望能彻底改变一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级。一、建立完善的管理制度班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习典范;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们

9、的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。二、建立稳定适宜的班级奖励制度孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进展抽奖，奖一些精巧的小文具。三、狠抓课堂常规，建立良好的学习气氛首先要建立课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极考虑并发言，不开小差不讲小话，要答复先举手等。对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的学生及时进展教育。树立典型，学习先进。让学生在学习上充分地展开竞争，进步自我

10、学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性。四、严抓纪律，培养良好的习惯，建立良好的班风一个有良好班风的班级，一定会有良好的学风，所以建立良好的班风是班主任工作的重中之重。要建良好班风首先要抓的是纪律，假如纪律混乱，学生肯定不能安心学习，会形成很多坏习气，如课堂不听讲，随意下位置，课间乱追跑等。所以首要的任务是抓好班级纪律。下一步是培养良好的习惯，都说好习惯益终身，严抓一段时间纪律后，学生安定下来就要开场培养他们良好的习惯，因为学生养成习惯后，能自我约束，自我要求，以最终养成好班风。五、组织好班队活动，组建一支积极向上的

11、集体学生在校除学习以外还有很多陶冶情操，锻炼自我。每次的班会，认真组织好的话，可以进步学生的主人翁精神，进步孩子的集体荣誉感。队会活动可以拓宽孩子的知识，活泼身心。六、积极参加课外活动，丰富学习生活课堂外的知识丰富多彩又博大精深，经常组织课外活动，可以让孩子更爱学习，亲近师生关系和同学情七、加强家校联络，共同教育好孩子经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。要关心学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，理解他们的心理，建立平等和

12、谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。一年级语文教学教育工作方案4一，学生分析p 一年级学生年龄较小，根底较弱，对动作事物的构造考虑较浅，身体素质较差，意志力较弱，但一年级学生形象思维非常活泼，语言和行为也很活泼。随着个人才能的进步和思维方式的改变，学生的心理趋于稳定，表现出一定的人格特征，自信心不断增强。即使遇到什么困难，也能坦然面对。有竞争意识。针对这些特点，我们应该重点对学生进展入门教育和学科教育，激发他们进步积极性和竞争意识。二，教学目的和难点教学目的：1、掌握体育根底知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用于锻炼。并不断稳固和进步。2、在每个部门进展一定时间的排队练

13、习，并对他们进展组织纪律教育。3、进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。4、通过体育锻炼，培养集体精神，开展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实根底。教学重点：1、每一节都应进展一定时期的排队练习2、体育教学的重点主要是投掷和跳跃，因此在教学活动中要有意识地练习投掷和跳跃工程，如投掷和跳跃。3、学校集体舞，多彩阳光播送运动教学难点：大一学生对动作理解较慢，可能对一些协调性的练习承受较慢，因此学生很难承受节奏舞和孩子的一些根本舞步。三，教材分析p 高一体育课的内容从一开场就改变了运动技术系统是目的的方式，每一个教材内容都为运动技术的开展奠定了根底。而是以学生为中心，选择以根底活动开展为重点的锻

14、炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育教学目的。详细教学内容以游戏为主，分为根底活动和游戏。根底活动中有一些简单的技术动作，大多是以游戏作为教学的手段和方法。这些包括：根底活动：排队活动、根底体操徒手和使用轻器械、走路、跑步、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚动、节奏活动包括简单的舞蹈、自我表达活动等。游戏：跑步游戏各种动作，躲闪，急停，跳跃游戏各种跳跃等，投掷类游戏各种秋千、投掷等。和小球类运动等。这些内容强调的是“活动”，所有的教材主要是示范性的，老师可以自行选择组合，创造性地进展教学。四，教学措施及考前须知教学措施：在教学过程中，老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

15、让学生在玩的过程中积极学习和探究，培养学生自学、自我训练和自我评价的才能。运用情境主题法进展教学，让学生乐在其中。考前须知：1、年龄一般比拟小，经常用游戏2、小学生具有竞争性，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。3、因材施教，增强学生自信心，享受运动锻炼的乐趣。一年级语文教学教育工作方案5一、教材分析p 本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法一，认识时间，找规律，统计，数学理论活动。这一册的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。应该让学生很好地掌握。同时让学生理解

16、所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的才能。以初步认识常见几何图形为根底，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，让学生体验窨方位和所学图形之间的关系，开展学生的空间观念。在量的计量方面，除了人民币单位元、角、分的认识外，还有时刻几时几分的读、写方法。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律，初步接着学生探究数学问题的举和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开场，让学生学习搜集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。另外两个数学理论活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所

17、学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。二、教学目的本册教材的教学目的是，使学生：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以纯熟掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的估计和交流。2、纯熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会有上、下、前、

18、后、左、右描绘物体的相对位置；能用自己的语言描绘长方形，正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析p 的过程，会用简单的方法惧、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的举，建立学好数学的信心。10、养成认真、收发室整洁的良好习惯。11、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。三、教学措施1、重视学生对知识的体验，以学生的已有经历为根底设计活动内容和学习素材，获得对知识的理解。1注意以学生的已有经历为根底，提供学生熟悉的详细情境以帮助学生理解数学知识，构建有关的数学知识。2增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。3注意选择富有獐情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。2、教学内容的展开尽量表达知识的形成过程。1让学生经历数学知识形成的过程。2让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。3、注意表达自主探究、合作交流的学习方式，让学生在合作