泰安东平县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》预测考试试题与答案

1、第 页 泰安东平县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力预测考试试题与答案一、单选题1反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。A.恐惧症 B.焦虑症C.抑郁症 D.强迫症 答案：D解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做,他就会感到极端焦虑。反复出现自己不能控制的动作即属于强迫症中的强迫行为。专家点拨：中学阶段是中学生心理从不成熟到逐步成熟的关键阶段，在这一阶段，中学生出现的心理问题也很多。本题主要结合强迫症的症状考查考生对于强迫症的了解。 2对于教材的认识不正确的是（）

2、。A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材 答案：D解析：教材是教师进行教学的主要依据，任何教师都离不开教材。 3教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能 答案：B解析：美国教育学家孟禄提出了教育的“心理起源说”，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的一种无意识模仿。 4小兵和同学们都非常喜欢自己的学校，感到踏实、温暖，为自己成为学校的一员而感到自豪和骄傲。这体现了群体的哪种功能?( ) A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能答案

3、：A解析：归属功能指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。 5提出“以高难度进行教学的原则”和“以高速度进行教学的原则”的教育家是( )。 A.巴班斯基B.赞可夫C.布鲁姆D.凯洛夫答案：B解析：赞可夫的教学与发展提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。 6提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。 A.列宁B.加里宁C.陶行知D.毛泽东答案：B解析：加里宁提出“教师

4、一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西。然后再把这些优良的东西贡献给学生”。 7丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?（） A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应答案：D解析：投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。它是以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。 8晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问

5、题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）。 A.强化法B.自控法C.脱敏法D.放松法答案：A解析：9美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为 A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学答案：C解析：非指导性教学 10教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?） A.A、是否有目的的培养人 B.B、是否促进人的发展C.C、是否促进社会发展 D.D、是否具有组织性和系统性答案：A解析：教育的本质是有目的的培养人的活

6、动。 命题分析教育的本质是有目的地培养人的活动。本题主要考查的是考生对于教育本质的理解。此考点常见出题方式是选择题和分析题，要求考生准确把握教育的本质，即有目的地培养人。有组织性、系统性、促进人和社会的发展，这些也是教育的特点，但非本质特点。11闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（ ）。A、识记B、保持C、再认D、回忆 答案：D解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。 12学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发

7、颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是（）A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症 答案：B解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。 13问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）A.既定疑点 B.理论假设C.刺激情境 D.给定途径 答案：C解析：问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 14班主任了解学生的主要方法是（）。A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法 答案：A解析：观察法是班主任了解学生经常用到的方法，它能够帮助班主任迅速地了解学生的相关情况。 15

8、2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）A.循序渐进原则B.理论联系实际原则C.思想性和科学性相统一的原则D.启发性原则 答案：D解析：略。 16教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是( )。A.在教育教学工作的过程中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习 答案：A解析：教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是在教育教学工作的过程中学习提高。 17刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（） A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析 答案：C解析：考 点

9、 促进中学生形成良好品德的方法文字解析 群体约定是指经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任。由形成了“拒绝网络语言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法属于群体约定。 18在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A. 知识、技能和技巧B. 知识、理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D. 认知、应用和评价技能答案：C解析：布卢姆认为教育目标是指预期的学生学习结果，他立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统，提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域，并按照由低

10、到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。 19以美国“六三三”学制为蓝本确立的（ ）一直延续到新中国成立之后。A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制C.壬戌学制 D.壬寅学制 答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“我国学制的沿革”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，是我国首次颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”。1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。由

11、于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称为“新学制”或“六三三学制”。此后，国民党政府于1928年对学制作了一些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直沿用到新中国成立之后。所以，本题选C。 20全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )A.德育B.智育C.体育D.美育 答案：B解析：题干描述的是智育的任务。 21苏格拉底问答法的第三步是（） A.定义B.讽刺C.助产术D.启发 答案：C解析：22学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。A.上位学习B.

12、下位学习C.并列学习D.结合学习 答案：B解析：下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。 23衡量各科教学质量的重要标准是()。A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标 答案：B解析：B【解析】教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。 24教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。A.学生的表现、要求和反馈 B.领导批评C.家长意见 D.社会舆论 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教师角色态度”。【名师详解】教师角色态度动态发展的关键因素是

13、学生的表现、要求和反馈。 25世界上最早的一部教育专著是（ ）。A.学记 B.论语C.大教学论 D.普通教育学 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育学的发展史”，这部分知识需要考生了解。 26编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。A.课程 B.课程标准C.课程计划 D.课程目标 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“课程标准”。【名师详解】课程标准是编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准，也是教师进行教学的主要依据。 27一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有()。A.流畅性B.变通性C.独创性D.新异性 答案：B解析：思维具有流

14、畅性、变通性和独创性三个基本特征。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。所以，本题选B。 28从规则到例子的学习实质上是一种()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习 答案：B解析：下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位学习。 29首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是（ ）A.

15、柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底 答案：B解析：。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐教育，成为后来全面发展教育的思想源泉。 二、问答题30德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。 解析：(1)这种说法是正确的。(2)德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。 31教学方法是由教学内容决定的。 解析：这种说法是错误的。选择与运用教学方法的依据包括：教学任务；教学内容；学生年龄特征。 教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。这就要求我们要全面地、具体地、综合地考虑各种有关因素。进行权衡取舍。 32最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代克的相同要素说。 解析：错误。最早的有