庆阳小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟题

1、第 页 庆阳小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟题一、单选题1小学教师首先扮演的角色是（ ）。A.学生楷模 B.心理医生 C.学生家长代理人D.知识传授者 答案：C解析：学生的家长代理人是小学教师首先要扮演的角色。 2现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（ ）。 A.无适当提取线索B.信息相互干扰C.痕迹消退D.压抑 答案：A解析：现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。 3下列选项中属于精细加工策略的是（ ）。 A.画线B.复述C.谐音联想法D.列提纲 答案

2、：C4一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。 A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移 答案：D解析：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 5认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是（ ）。 A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈 答案：C解析：英国哲学家、教育家怀特海是过程教育哲学的创始人，他的教育思想对今天的素质教育有很大的参考和指导价值。 6教育学最古老、最基本的核心是（

3、）。 A.教学工作B.教学方法C.教学组织D.教学策略 答案：B解析：教学方法是教育最古老、最基本的核心。 7教学的中心环节是( )。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识D.检查知识 答案：A8中国古代最伟大的教育家和教育思想的是( )A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明 答案：A解析：中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子 9在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略 答案：B10提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫 答案

4、：B解析：马卡连柯是苏联的教育家、作家，集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要方面。他提出了尊重和严格要求相统一的教育原则，认为对人的尊重和对人 提出严格要求二者是统一的。 二、判断题11标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ） 答案：错解析：标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 12学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ） 答案：对13根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（ ） 答案：错解析：根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 14受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）

5、答案：错解析：教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 15知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。( ) 答案：对三、填空题16成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功的动机和_。 答案：避免失败的动机|17学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即_和理性概括。 答案：感性概括|18( )是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 答案：解析：替代性强化 19当生产力发展到一定水平，语言的发展达到较为完备的 形态后，便出现了学校。 答案：文字,20教科书的编排通常采用 和螺旋式两种形式。 答案：直线式

6、,解析：直线式 21我国制定教育目的的理论基础是 。 答案：马克思主义关于人的全面发展学说 解析：马克思主义关于人的全面发展学说 22小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。 答案：智力,23任何一种思想品德都包含有德这一方面的“认识”、“情感”、“意志”和“_基本成分。 答案：行为,解析：行为 24我国教师法第十条规定国家实行教师资格制度，伹教师能否合格履行教师角色，根本还在于 教师的 _素养。 答案：专业,25.班主任是班级工作 的_ 、领导者与教育者。 答案：组织者,四、问答题26什么是讲授法?小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些? 解析：（

7、1）讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学牛智力的方法。（2）讲授法的基本要求是：讲授，内容要有科学性和思想性。讲授要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求。教师要努力提高语言表达水平。 27班级授课制的优点 解析：班级授课制的主要优点有:(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥学生的集体作用(4)利于进行教学管理和教学检查 五、解答题28简述近现代中国小学教育的发展特征。 解析：1840年以后，我国小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是：(1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质

8、；(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“42”学制；(3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育；(4)从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。 29教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种? 解析：(1)实验室实验。这是一种严格控制实验情境，从而准确、周密地观察自变量与因变量之间关系的研究方法。采用实验室实验的最大好处在于它允许实验者对研究中的所有因素做最大程度的控制，因而这类研究具有很高的内部效度。它的局限在于其实验情境具有较高的人为性和过于简单化，因而其实验结果难以推论到现实生活情境中去。(2)随机化现场实验。这种研究是在真实的教学情境中进行的，研究一般要持续很长

9、一段时间，其目的在于评价某种教学程序或其他教育措施的效果。(3)单一个案实验。拜瑞斯等人所进行的“良好行为游戏”实验就是单一个案实验的例子。在单一个案实验中，实验者无需对所得结果再做检验和说明，图表本身已经一目了然。这是单一个案实验区别于其他等组实验的一个特点。 30心理辅导 解析：心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以 合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步 与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系 各个方面做出良好适应。 31简述课堂气氛的三种类型。 解析：在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。(3)对抗的课堂气氛则是失