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文档简介

1、幼儿园大班组教师信息技术应用能力提升工程2.0校本专题研修（课例建设）活动总结1、指南为根，技术为翼大班组全体老师积极参与到教师信息技术应用能 力提升工程2.0校本专题研修活动中，以3.6岁儿童 学习与发展指南为依据，设计符合大班幼儿的锻炼 目标的体育活动，并加入智慧教育方法、数据分析工 具等多种信息化技术和方法。年级组教师首先围绕研 修主题进行集体教学研讨，理清“智慧教育”“智慧教 育环境”“智慧教育方法”等概念。随后，每人撰写一 篇智慧教育环境下的教学设计，进行集中备课和研讨。 经过分析讨论和投票，最终由体育专职教师某某执教 的立定跳远为大班组的典型课例。年级组其他教 师通过听课评课，提出

2、建设性意见。同时，幼儿园教 学部的老师也给予大力支持，共研教学设计，并多次 协助执教老师组织教学活动，提升教师教学反思能力。2、虚实结合，优化活动立定跳远作为一节大班体能活动，基本以幼 儿主要的学习方式一一直接感知和亲身体验的方式开 展。以观察“青蛙跳跃”图片为导入激发幼儿的活动 兴趣，在幼儿自由表达的过程中自然地引入“立定跳 远”。而后观看动作技术视频建立一个完整的动作概念 和实际的动作结构画面，在教师的示范和指导下，幼 儿自由练习“立定跳远”动作技能。在自由练习时， 教师用手机拍摄幼儿练习情况，通过“希沃传屏”将 动作放大、放慢并定格至大屏幕，直观且细致地分析 动作要领，便于幼儿理解和学习，体现了精准化、个 别化和差异化的学习与指导。在游戏部分，幼儿化身 为“小青蛙”闯过一关又一关，各游戏关卡与“立定 跳远”各动作要领相契合，幼儿参与活动的积极性大 大提高，既获得了游戏的快乐与满足，也掌握了动作 技能。此外，在活动中使用心率检测仪分时段监测幼 儿

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