减轻教师不合理负担方案集合多篇

1、减轻教师不合理负担方案集合多篇减轻教师不合理负担方案一、指导思想：为贯彻落实国家教育部和盛市教育部门关于减负工作的精神，切实转 变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实 施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长， 特制定减负工作实施措施：二、具体措施：（一）健全制度，落实减负责任.实行减负工作责任制，明确校长为减负工作第一负责人，层层签 订责任书，把减负工作具体落实到有关部门、教师。.学校对减负工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检 查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行一票否决制，对严重违规的教 师追究相关的责任。.通过家长会、学生座谈会

2、等，定期听取家长、学生对减负工作的 意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。.建立通报制度，设立减负举报电话（）。（二）严格管理，减轻学生负担严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。严格控制学生作息时间。小学生在校集体活动时间不超过6小 时，初中生不超过7个小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学 生每天集体体育锻炼不少于1小时。严格控制学生课外作业量。一二年级尽量不留书面家庭作业，三 四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内，初中生控制在两 小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。4 .严格控制考试次数和考试难度。除参加市教研室统一组织的调研 考试和统考

3、和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试 （小学部每学期只组织一次质量检测）。提倡对学生进行多元性和过程性 学业评价。严格考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行 义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校 不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。严格教辅资料的征订工作的管理。严禁教师私自给学生征订教辅 材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。.严格控制中小学学科竞赛。不组织和参加未经上级部门批准的各 种竞赛活动。.严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一 些家庭困难学生的部分学习费用。（三）强化要求，提升教师素质

4、.全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减 轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。.教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。.教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效 益，做到学生减负，教师不减质。切不可因自身的原因，搞课堂不足，课 外补。.教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一 个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的 手段，禁止体罚和变相体罚。.教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保 证学生每天一小时的体育锻炼时间。.任何老师不得占用节假日、

5、双休日和寒、暑假组织学生上课，在 家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上 课、有偿补课。.教师布置作业要做到四精四必，批改及时，无漏批错改，改写字 迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。.年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习 的有效性、针对性。同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中 等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。.各教研组要把减负列入本组工作目标，积极探索洋思模式在本学 科中应用，加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源 共享，提高工作效率。10.班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精 神和减负

6、的目的、意义和要求等。减轻教师不合理负担方案为切实解决当前我市中小学教师额外负担较重问题，进一步营造教师 安心、静心、舒心从教良好环境，落实教师立德树人、教书育人主责主 业，根据中共河北省委办公厅河北省人民政府办公厅印发关于减轻中小 学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施的通知（冀办传202027号）精神，现结合实际制定如下具体措施。一、统筹规范督查检查评比考核事项（一）全面清理精简现有督查检查评比考核事项。各县（市、区）党委（党工委）和政府（管委会）、市直各有关单位 要组织完成对现有涉及中小学校和教师督查检查评比考核事项的集中清理 工作，严格控制总量、层级、规模和频次，能取消的坚决取

7、消，能合并的 一律合并，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上 减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。（责任单位：各县市、 区党委党工委、政府管委会，市直各有关单位）（二）建立督查检查评比考核审批报备制度。各县（市、区）党委（党工委）和政府（管委会）、市直各有关单位 开展涉及中小学校和教师的各项督查检查评比考核事项，要逐项明确设立 依据、责任主体、工作内容、完成时限，按照归口管理原则，于上一年度 12月份报市委教育工委、市教育局研究，经分管市领导同意后，由市委 办公室将审核保留事项报市委审批。市委审批同意后，以年度计划的形式 印发执行。年度计划之外确需开展的临时性督查检

8、查评比考核事项，需经 分管市领导签批同意后，报请市委、市政府主要领导批准后方可实施。上 述督查检查评比考核事项由同级教育部门统筹协调开展，同类事项合并进 行，检查结果部门之间共享、互认。涉及多部门日常监管的事项，应由教 育部门牵头联合开展检查。除教育部门外，其他部门不得自行设置以中小 学教师为对象的督查检查评比考核事项，确需开展的要商教育部门同意， 按程序报批。（责任单位：各县市、区党委党工委、政府管委会，市直各 有关单位）（三）改进督查检查评比考核方式方法。要进一步完善督查检查评比考核评价体系，科学开展考核评估。要坚 持差别化原则，充分考虑区域差异、学校特点。坚持走群众路线，加强常 态化了解

9、。要注重工作实绩，坚决纠正机械式做法，坚决克服重留痕轻实 绩的形式主义做法，尽量简化程序，减少不必要的环节和表格数据材料检 查，避免干扰正常教育教学活动。不能工作刚安排就开展督查检查评比考 核，不能层层加码、扩大范围、增加环节、延长时间，随意对学校和教师 提出考评要求。（责任单位：各县市、区党委党工委、政府管委会，市直 各有关单位）二、严格规范社会事务性工作进校园（一）规范部署教育扶贫工作。各县（市、区）党委（党工委）和政府（管委会）、市直各有关单位 要严格按照中央、省、市有关要求，引导教师关心支持教育扶贫工作，充 分利用好学校和课堂教育扶贫主阵地，帮助贫困地区学生坚定信念、学习 知识、掌握本领、健康成长，通过扶志扶智方式阻断贫困代际传递。（责 任单位：各县市、区党委党工委、政府管委会，市教育局、市扶贫开发 办）（二）合理安排各类专项任务。各级党委、政府统一部署的安全稳定、扫黑除恶等重要专项工作，开 展的城市创优评先等活动，涉及中小学校、确需中小学教师参与的，由教 育部