八年级英语在线教学案例分享与反思二

1、在线教学案例分享与反思活动模板姓执教学段学科八年级英语名人教版八年级下Unitl What the matter?SectionA(la-lc)教学设计一、教学目标分析1、Knowledge Objectives(知识目标)具 体 做; 法Be able to master the pronunciation,meaning and spelling of the names of body parts and diseases.Be able to talk about health problems by using“Whatthe matter? I have a”2、Ability O

2、bjectives( 能力目标)Be able to talk about one health problemsBe able to role play doctor and patient3、Moral Objectives(情感态度目标)Improve the cooperative spirit through pair work and role playingCare more about yourself and others health二、重难点设计由于本节课的话题是谈论健康，根据课标要求，学生需掌握有关身体部位和一些疾病的单词和短语，因此本节课的教学重难点设计如下：The

3、teaching focus:、 Master the words about our body parts and diseases. TOC o 1-5 h z 、Talk about health problems by using What the matter? I ha ve aThe teaching difficulties:、Students may find it difficult to remember all the target newwords in the class、Students may find it difficult to master all th

4、e healthy problems三、教学方法和学习策略分析(一)教学方法(1)微课教学，短小精炼，提高课堂效率增加趣味性。(2) 以学生为中心，开展Role play, Touching game, Pair work 等英语教学活动。(二)学习策略Inferring vocabularyGame, Role play and pairwork四、教学过程（一）、Lead-in（导入）Show a funny picture about Pan Changjiang, ask students to t hink about the words about his body parts.（

5、设计说明：以学生熟悉的演员开始本节课的教学，让学生有兴趣了解身体部位的单词。在开始新课前创设比较活泼轻松的学习氛围，激发学生的学习热情，为下面的教学做 好铺垫。）（二）、Presentation of words about body parts （介绍身 体部位）Teach the words about body parts one by one. Especially toot h-teeth, foot-feet.（设计说明：通过展示潘长江的搞笑图片，激发了学生的 学习兴趣，然后教授他身体各部位的英语名称，直观明了，学生更容易理解和记忆。）（三）、Touching gameI spea

6、k English words, ask students to touch the body parts as quickly as possible. Then show the pictures to check the an swers.（设计说明：在完成对新单词的认知之后，我让学生做触 摸身体各部位的单词的游戏。加深了对新输入单词的理解巩固，为接下来疾病的学习打下基础。并且在这一环节中还训练了学生对输生信息的快速捕捉能力。）（四）、 Presentation of phrases about health problems （关于疾病的短语）Show some pictures ab

7、out health problems: have a cold, have a fever, have a cough, have a sore throat, have a sore back, h ave a toothache/headache/stomachache.解释 sore 和-ache 的用法。（设计说明：老师用图片展示有关疾病的单词，简单直观，易于学生接受。在此环节中，我还注重让学生自己总结运 用一些简单的构词法，由已知引入未知。）（五）、Ask and answer （问答练习）Show some pictures about health problems by us

8、ing the target languages:What the matter? I have a cold/fever.What wrong with her? She has a sore throat/back.What the trouble with him? He has a headache/stomachach e.（设计说明：通过询问和回答健康问题，练习了目标句型，也自然引入第三人称单数的学习运用，为后面总结句型结 构作了很好的铺垫。）（六）、Language points （语言点）Show some sentences about health problems.（设计

9、说明：通过对话总结询问和回答关于健康的一些句型结构，让学生一目了然。）（七）、Summary （总结）Ask students to remember what we have learned this class.（设计说明：总结本课所学关于身体部位的单词和健康问 题的短语，还有如何询问和回答健康问题。最后提由健康 是福，希望在全国抗击新型冠状病毒肺炎期间，孩子们都 能呆在家里保持身体健康。在线教学的效果：在线教学让学生呆在家里就能听课，实现了优质教学资源共享， 教学方式灵活多样，课件,微课，直播等，学生比较感兴趣，愿意主动参与学习。空 结中课堂短小精炼，在短时间内，学生能集中注意力听课, 与并可以随时暂停下来记笔记，或者多次回看学习 反在线教学的不足：在线教学只能讲，学生只能听，不能互 思动，学生说的机会太少，英语作为语言学科，还是要多说多练，老师还要及时纠错，豉励。由于时间短，讲解不够全面，一些重要的知识讲解不到位。由于隔着屏幕，很难确定每个学生是否都在听课，听懂了没有，听课过程中有问题也不能及时解决。改进建议：充分利用好微课的优势，