初中信息技术公开课教案

1、初中信息技术公开课教案执教者：黄艺芬班 级：初二（2 ）班时 间： 2003 年 10 月 30 日地 点：微机室 II课题： Word 的应用教学目标知识目标：将第四章word 的基本操作综合起来，应用到生活实际。能力目标：应用自己学过的知识动手操作，完成小板报“学校”的修饰以及电子课程表的制作并激发学生的创造力、创新精神。德育目标：培养学生科学严谨的态度。教学难点重点word 的综合应用，特别是图片的插入、表格的使用、艺术字的应用。教学课时一课时教学方法以学生自己实践操作为主的引导、任务驱动法，兼网络广播教学课 型实践课教学地点微机室 II教学准备R多媒体网络教室、任务一（经过简单排版的一

2、篇文章）、任务二一一课程表样张K教学过程R教师活动学生活动设计意图一、组织教学，填写上机情况登记表二、复习引入前面几节课中，我们已经学习了 Word的基本操 作，如：设置文字的字体、 字号、颜色、效果、插入 图片、表格等等（边讲边 ）这一堂课，我们要利用 所学的这些知识来完成 一些实际的任务。三、布置任务、（分发任务）由管理员 分发。刚才大家拿到的是任 务一。在以后工作生活管理员按号数分发上机情况登记表看屏幕广播，回顾学过的知识管理员分发任务一看任务一，思考要做什么，要怎么做学生动手操作，把“学 校”这篇文章美化，完成任务一思考如何找到、书开“学 校”这个文件并进行修 饰操作学生操作学生看看别

3、人的作品， 把自己的作品对比，发 现不足。回顾以前学过的知识， 体会操作要领引起思考，产生学习欲 望和兴趣。联系实际，让学生明白 以后工作生活中可能遇 到有关信息技术处理的 事情。培养动手操作能力将windows的基本操作 引进来，让学生知道 windows的基本操作是 贯穿在应用软件当中 的。在比较中学习改进层层深入，由易到难， 让学生有进取心，明白中，可能有人会请你帮他学生思考回答（看功课知识的学习是无止境们打字排版，并且要和原走或课程表）的。来的一模一样，这就要求展示样张，使学生脑中创设问题，情境我们要学会模仿。有大概的印象，部分学以学生最熟悉的课程表（转折）模仿的第f生可以依此来做。为

4、例，让学生心理有充是要看懂原稿的样式。要求学生把作品按规定分的准备（分析）分析任务一中的名称命名并保存到服开放式题目有助于学生的各个要素：字体字号、务器上。发挥自己的想象力不口创段落对方方式、插入图看屏幕广播造力片、设置文字环绕方式学生操作用规定的文件名命名并等。看其它同学的作品，对上传到服务器，进行批（操作）卜面我们开始比、思考如何完善自己改、评分，使学生在思来操作。这些文字和图片的作品想中把此任务当成大事已经放在“第四章共享思考、回顾来看待资料”里了，从里面找到填登记表、关机、摆放检查学生完成情况名为“学校”的Word文好键盘、鼠标、椅子展示对比，学生对自己档，双击打开。然后按要作品的优缺

5、点有一定认求进行操作。识做好的同学请举手。在总结中思考回顾（通过监控、遥控辅让学生文明上机，养成导、广播来展示几个同学习惯，做好该做的事情的作品，再由教师完整操作、讲解一遍）（转折）刚才我们做的 这个任务比较简单，用到 的东西也比较少，下面我 们就来一个比较有挑战 性的任务。四、布置任务二（引入）我们每天来上课 前都得把书本带齐，你怎 么知道要带什么书呢？课程表用手写的不太 好看，我们想用电脑打印 一张贴在墙上，像这样：（展示几张课程表样 张）。（布置开放式题目）我 们接下来要做的就是根 据自己的喜好来设计一 张自己喜欢的课程表，不 一定要和刚才看到的那 些一样，你觉得怎样做好 看就怎样做。在做的时候 如果有什么问题，可以举 手。问老师的时候你要先 告诉老师你想做成什么 样子的，要画一条线，还 是变成什么颜色等等。（演示操作要求学生 把完成的作品以自己的 班级座号如“ c21 23”来 命名并上传到服务器上， 以便老师批改、评分。）（教师辅导）（通过监控、遥控辅 导、广播来展示部分学生 的作品） 五、总结通过这一节实践课，我 们将word的基本操作综 合起来，修饰文章、制作 电子表格；（再对学生完 成任务情况加以分析、总 结、提出希望）。六、布置作业布置学生做第四章课 后练习题，预习第五章 Excel电子表格第一节。 七、提醒学生