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文档简介

1、库车县第十三小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人任俊秀学科音乐课题百鸟朝凤第（1）课时三维目标1、通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识。培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。2、认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。教学准备：课件、唢呐等乐器。教学方法：组织法，示范法，鼓励法课型：新授课教学准备：教材，多媒体教学过程与方法教学环

2、节教学活动设计意图一、情景导师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。入：古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的二、新授课叫声或形态。学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、通过体验表表演各种鸟的鸣叫和形态。（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦现，让学生理等）解作品情感，教师播放一段苗岭的早晨引子部分的音乐。设问：能根据歌曲情这是我们曾经欣赏的乐曲苗岭的早晨中的一段音乐，绪、旋律特点其中就有描写鸟叫声，大家还记得是用什么乐器演奏的吗？学生初步聆听并回答问题。生1：

3、是小提琴演奏的。生2：我还知道用笛子模拟的“鸟鸣声”。教师播放用笛子演奏的这段音乐。师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤中有鸟叫声的引导了解歌片段。学生聆听音乐并猜测。欣赏作品：曲旋律，感受歌曲情师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我绪，激发学们就重点来欣赏唢呐独奏百鸟朝凤。唢呐用它独具习兴趣。魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题：1、你认为这首乐曲的情绪是怎样的？2、你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？教师播放乐曲百鸟朝凤，听后分组讨论并回答问题师：大家用几分钟时间讨论一下刚才的问题。生1：我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。生2：我认为音乐的情绪有些激动。学生发挥自己思维的独创性，展开积极的讨论，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现的师：同学们都感受到音乐欢快、热烈的情景。请你试用情景。三、课堂小结自己的话（画）或动作表达出这首乐曲描写的情景好吗？师：你学会了欣赏乐曲的方法了吗？能说说应该怎样欣赏音乐吗？今天这节音乐课我们采用了听、看、模仿动作的方培养学生的式来欣赏、表现音乐。每一段音乐呈现的方式可能不同，和睦团结精但有一点是相同的，音乐都是表达人类的真实感情。以神后我们再学习更多

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