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1、教学基本信息课题第五章化工生产中的重要非金属元素全章复习学科化学学段：高一下学期年级高一教材教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点【教学目标】通过硫元素和氮元素性质的回顾，强化基于原子结构和元素周期律的物质性质学习的认 识模型；通过回顾工业合成硫酸和硝酸的物质转化过程，强化基于物质类别、元素化合价以及物 质特性认识物质性质的认识模型；通过对本章重要实验的分类回顾，认识化学实验在化学学习过程中的重要的价值与功能， 提升学生证据推理的化学学科核心素养。【重点】强化基于原子结构、元素周期律、物质类别、元素化合价等角度的物质性质的学习模型；【难点

2、】联系物质性质复习实验，提升学生证据推理的化学学科核心素养。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图环节一基于原子 结构和元 素周期律 的物质性 质回顾（一）硫元素性质复习展示元素周期表中硫元素的位置及硫元素原子结构示 意图，理论分析硫元素性质；单质硫与氧气、氯气氧化性的比较硫元素与氧元素、氯元素非金属性的比较收集证据获得结论（二）氮元素性质复习展示元素周期表中氮元素的位置及氮元素原子结构示意图，理论分析氮元素性质；回顾氮分子的稳定的结构控制条件，实现氮的固定；分析氮元素和氧元素的非金 属性强弱。通过硫元素和氮元素 性质的回顾，强化学 生基于原子结构和元 素周期律的物质性质 学习的认知

3、模型；环节二回顾化工生产中重要的物质转化（一）含硫元素物质转化关系硫酸的工业合成过程分析，建立转化图，在上图中，完善有关单质硫的转化关系，在上图中，完善有关二氧化硫的转化关系。巩固基于物质类别、元素化合价认识物质的性质及转化的认知模型。（二）含氮元素物质转化关系硝酸的工业合成过程分析，建立转化图，在上图中，完善有关氮气的转化关系，在上图中，完善有关氨气的转化关系。在上图中，完善有关一氧化氮和二氧化氮的转化关系。结合物质特性可全面认识物质性质。再次巩固基于物质类别、元素化合价认识物质的性质及转 化的认知模型。结合物质特性可全面认识物质性质。（三）提炼出一般无机物基于类别和元素化合物进行转化 的模型。3.以回顾工业合成 硫酸和硝酸的物质转 化过程为载体，通过 完善含硫和含氮物质 之间的转化关系图， 强化基于物质类别、 元素化合价以及物质 特性认识物质性质的 认识模型；环节三重要实验 回顾（一）物质性质类1.SO2的性质探究实验NO与氧气反应实验NO2溶于水实验探究氨气的性质探究浓硫酸的性质探究硝酸与铜反应探究（二）物质制备类1.NH3的制取实验 2.SO2的制取实验NO的制取实验NO2的制取实验（三）物质检验类1.硫酸根离子的检验通过对本章重要实验 的分类回顾，帮助学 生认识化学实验在化 学学习过程中对学生 能

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